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단일 아동 대상의 독립성 증진을 위한 응용행동분석 중재의 효과성
전미아, 김영미, 홍호연, 유임경, 이양희 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 15 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2013, 제 4권 제 1호 2 27-41 (15 pages)
본 연구는 독립적인 행동 수행에 어려움을 보이는 취학 전 연령의 단일 아동을 대상으로 응용행동분석 중재를 계획하였다. 본 연구의 목적은 응용행동분석 중재를 통하여 ‘독립적으로 놀이감 가져오기/정리하기’ 행동을 강화하고 “선생님 같이” 말하기 행동을 소거하는 것으로, ABA 반전 설계를 통해 중재의 효과성을 평가하였다. 응용행동분석 중재에는 일차적 강화물(과자)과 이차적 강화물(칭찬 및 격려, 토큰 경제)을 사용 한 정적 강화가 계획되어 일관되게 적용되었다. 연구 결과, ‘독립적으로 놀이감 가져오기/ 정리하기’에... -
아시아 이민여성의 가정내 학대 문제해결방식에 대한 연구: 매사추세츠 사례를 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 2호 6 267-282 (16 pages)
The study investigates Asian Americans' coping strategy related to domestic abuse. The subjects filled out questionnaires measuring domestic violence through the revised Conflict Tactic Scales (CTS2) and coping strategies using the Situation Specific Scale (CISS: SSC). The participants were asked if they had experienced abuse in their relationships. The results shows that more than five of the participants had experienced physical assault or suffered injuries from their partner. The result shows... -
만 3세 아이들의 자율배식 경험에 대한 사례 연구
서혜정, 구민정 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 7 643-672 (30 pages)
본 연구는 만 3세 교실의 자율배식에 대한 연구로서 점심시간에 교사가 음식을 나 누어주던 것을 유아 스스로 음식의 양을 조절하며 배식하는 유아와 담임교사의 체 험 연구이다. 연구 참여자는 사랑어린이집의 만 3세 담임교사 1인과 유아 20인이며, 담임교사는 유아권리존중 감수성향상교육을 통해 자율배식으로 유아 권리를 존중 하고자 하였다. 연구기간은 2011년 8월 11일부터 2011년 10월 31일까지이며, 참여관 찰과 심층면담의 연구방법으로 동영상, 사진, 인터뷰 녹음으로 자료를 수집하였다. 연구 결과, 자율배식으로 달라진... -
안산 원곡동 다문화 아동센터 현장연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 1 475-514 (40 pages)
이 연구는 다문화 가정 아동들의 학습의 문화적 과정을 탐색하기 위해 원곡동의 세모와 네모 다문화 아동센터를 참여관찰 하였다. 연구 결과, 형식적 학습 차원에서 이루어진 세모아동센터의 주요 교과목 점수향상 중심의 교육방식은 학습압력이 높은 한국사회에 빨리 적응하는데 효율적일 수 있 다. 이에 비해 대안적인 교육방식을 모색하는 네모 아동센터는 성취지향적인 학습 문화에 변화를 줄 수 있는 가능성이 있다. 비형식적 학습 차원에서 볼 때, 교사와 아동 간의 상호적인 관계성은 문화적으로 민감한 교육과 밀접하게 연관되어... -
본 연구의 목적은 서울시 아동정책을 분석하여 향후 아동정책이 나가야 할 방향 을 살펴보는 것이었다. 연구를 위해 서울시 아동통계 및 정책보고서, 시정자료 등 을 수집, 분석하였다. 본 연구의 분석결과 향후 서울시 아동정책은 조개개입 정책 의 추진, 정책의 다양화, 연계체계의 제도화, 일반아동과 위기아동 정책의 조화, 가족정책과의 연계, 아동실태조사의 정례화, 그리고 예산이 확대되어야 할 것을 제안하였다.
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소셜 네이티브 광고(Social Native-ads) 태도 및 효과에 관한 연구 : 페이스북 스폰서 광고를 중심으로
변혜민, 심성욱 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 23 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 3호 2 26-48 (23 pages)
본 연구는 모바일을 통해 페이스북을 이용하는 사용자를 대상으로 네이티브 스폰서 광고 에 대한 태도를 알아보고자 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 페이스북 네이티브 스 폰서 광고에서 ‘친구 추천’ 유무에 따라 광고 효과에 차이가 있을 것인지를 살펴보았는데, 방해성·브랜드 태도·구전 의도는 유의미한 차이를 보였다. 또한, 광고로 인지하였는지 에 따라 방해성과 구전 의도는 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 페이스북 네이티브 스폰서 광고에서 ‘좋아요(Like)’ 수에 따라 광고 효과에 차이를 보일 것인지... -
우수 광고 PR 사례 2015 보건복지부 청소년 금연캠페인 : “핑거밴드 캠페인”
플레시먼힐러드 코리아 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 10 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 2호 8 169-178 (10 pages)
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An Exploration of an Immigrant Child’s Agency and Social Interactions in Her Preschool
Jaehee Kwon, Sung On Hwang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 4 73-91 (19 pages)
This study aims to explore the agency and social interactions of an immigrant child, identified as a shy girl with a school adjustment difficulty. Data were collected through class observations and interviews with the child’s teachers and mother. The findings highlight how this immigrant child showed her active agency in building relationships with others and adapting to and negotiating with class rules. The material settings, class rules, physical space, classmates, and/or teachers’ presence... -
Multiple Representations in Preschool Numeracy: Teaching a Lesson on More-or-Less
Alfredo Bautista, Malikka Habib, Raymond Ong, Anthony Eng, Rebecca Bull 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.2 6 95-122 (28 pages)
Mathematics education researchers and curriculum designers have emphasized the importance of representations in fostering students’ mathematical learning. However, most classroom-based studies on representations have focused on primary and secondary levels, and there is limited literature on how preschool teachers integrate representations in regular classroom activities. This qualitative study illustrates specific ways in which preschool educators may utilize multiple representations to teach...
