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양성 및 음성 정신분열병 환자의 기억수행 -약호화 및 후약호화 그리고 망각의 비교연구 -
김석산, 김중원, 이형영 대한신경정신의학회 신경정신의학 14 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1995, 제 34권 제 6호 4 1605-1618 (14 pages)
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境界線症候群 患者에 關한 臨床的 觀察
朴宗鶴, 韓弘武 대한신경정신의학회 신경정신의학 7 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1981, 제 20권 제 1호 6 48-54 (7 pages)
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정신분열병 환자와 양극성 정동장애 환자에 있어서 인지기능장애의 비 교
최영택, 박영남, 하재창 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1988, 제 27권 제 4호 12 726-733 (8 pages)
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국내 정신의학 연구에 사용된 심리검사도구에 대한 검토( I )
장환일, 반건호, 김교헌, 염태호 대한신경정신의학회 신경정신의학 8 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1989, 제 28권 제 4호 17 697-704 (8 pages)
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양성 및 음성 정신분열병환자의 신경심리학적 특징에 관한 비교연구
김종숙, 조맹제, 우종인 대한신경정신의학회 신경정신의학 15 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1990, 제 29권 제 3호 6 569-583 (15 pages)
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초등학생의 스마트폰 중독요인에 관한 연구
한국복지행정학회 복지행정논총 2014, 제 24권 제 1호 3 47-76 (30 pages)
본 연구는 초등학교 6학년 학생 398명을 대상으로 그들의 스마트폰 중독에 따른 개인의 심리적 특성과 가정요인, 그리고 스마트폰 사용 관련요인들의 차이 를 살펴보고, 그러한 요인들이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 상대적 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 연구대상자 398명 중 스마트폰 중독집단으로 분류된 학생은 132 명(33.2%)으로 나타났으며, 스마트폰 사용동기와 성적, 경제수준, 부모관심도, 가정 분위기, 부모와의 대화수준, 자아존중감, 충동성, 외로움, 공격성 그리고 스 마트폰 사용... -
MAKE PHOTOS INTO ANIMATION -STUDY ON STOP-MOTION TEACHING OF ART IN HIGH SCHOOL
Chi-Hui Huang 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 6 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 18 127-132 (6 pages)
humanity can provide more diversified possibilities for education and art creation. In order to improve students’ digital software operating ability and develop diversified visual experience intelligence, the study carried out the creation course of stop-motion animation. This study expected to make students’ works more vitality through creative ideas and aesthetic injection, and to develop students' multiple intelligence of visual experience through operation of computer's digital software. -
An Anlaysis of Narrative Production Ability in Children with Hearing Impairment
Park Sunhee 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 16 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2010, 제 10권 11 107-122 (16 pages)
Recently, with epoch-marking complement of hearing ability through cochlea implantation, hearing has been improved and language education has been activeJy provided in children with hearing impairment. Researchers introduced story grammar, story composition, recall rate, syntactic complexity, and story cohesive marker from chiJdren's produced or recalled stories as the assessment index through a story of a relatively simpJe material. Based on this, tl?s study examined naπative production...
