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5261.

자기 불일치와 부정적 평가에 대한 두려움에서 무조건적 자기수용의 조절효과

정은옥, 최해연 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 7 123-138 (16 pages)

정은옥, 최해연 저
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- 4,500원
본 연구에서는 성인 남녀 263명을 대상으로 자기 불일치와 부정적 평가에 대한 두려움의 관계에서 무조건적 자기 수용의 조절 효과가 유의함을 검증하였다. 자기수용이 낮은 집단은 자기수용이 높은 집단에 비해 자기 불일치가 낮을 때와 높을 때 모두 부정평가 두려움이 높게 나타났다. 자기수용이 낮은 집단은 자기 불일치가 증가할수록 부 정평가 두려움이 완만하게 증가한 한편 자기수용이 높은 집단은 자기 불일치가 증가할수록 부정적 평가에 대한 두려움이 가파르게 증가하였다. 자기 불일치가 어떠한 조건에서 역기능적으로...
5262.

심상재각본 집단 프로그램이 우울증상 감소에 미 치는 영향 : 자존감, 자기평가불일치, 자기자비 변화를 중심으로

서안, 박재우 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 18 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 2호 2 15-32 (18 pages)

서안, 박재우 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 우울 증상군을 대상으로 심상재각본 개입 방법을 기반으로 한 우울 감소 프로그램의 효과를 검증하는 데 있다. 심상재각본 개입 프로그램은 프로그램 개발 모형의 절차에 따라, Arntz와 Weertman의 심상재각본 3단계 모델을 참조하여 4회기로 개발하였다. 우울감과 침습적 기억 정도를 측정하기 위해, CES-D, 침습기억척도를 사용하였으며, 우울증의 보호 요인이자 치료 유지 요인이기도 한 자존감을 로젠버그 자존감 척도로, 자기자비와 자기평가불일치의 변화를 측정하기 위해서는 자기자비척도, 자기질문지를...
5263.

가정 내 영유아학대사례의 예측변인에 대한 연구 : 학령기 아동학대사례에 대한 이해를 병행하여

강지영, 장화정, 김경희, 김미경 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 2호 4 177-202 (26 pages)

강지영, 장화정, 김경희, 김미경 저
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- 5,500원
본 연구는 아동보호전문기관에 신고된 영유아학대사례의 아동, 행위자, 가족, 사례특 성을 살펴보고 영유아학대로 판단된 사례의 예측변인을 밝히고자 하였다. 영유아학대 사례의 고유한 특성을 보다 명확히 이해하고자 학령기 아동학대사례의 특성과 예측변 인에 대한 분석을 병행하였다. 2012년부터 2014년 9월까지 아동보호전문기관에 신고 된 영유아 3,845명, 학령기아동 10,584명을 대상으로 기술통계 및 사례유형별 차이 검 증과 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 영유아학대의 경우 학령기 아동학대사례에 비 해 아동학대 심각성,...
5264.

Profiles and Predictors of Families Using Grandparent Care in Korea

이윤형 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 4호 8 735-754 (20 pages)

이윤형 저
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- 4,900원
see the differences between grandparent care(control group) and other home-based care(comparison group) as well as the predictors of each group. Results indicate that mothers’ age, fathers’ age, caregivers’ education, and childcare cost affect the type of non-parental care families select. The two groups' income was also significantly differed. Infants’ temperament did not significantly affect the prediction of families using grandparent or other home-based care arrangement. Needs for future...
5265.

유아용 전집과 단행본 그림책에 대한 어머니의 선호와 상관 요인

최나야, 김세영 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 2 515-539 (25 pages)

최나야, 김세영 저
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- 5,400원
이 연구는 유아용 전집과 단행본 그림책에 대한 어머니들의 선호도와 장서량을 비 교하고, 구매 결정시 중시하는 요소 및 상관 요인을 살펴보기 위한 목적으로 수행 되었다. 서울과 경기 지역에서 만 5세 유아의 어머니 295명이 응답한 질문지를 분 석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니들은 단행본보다 전집을 더 선호하였고, 평 균적으로 전집은 488.92권, 단행본은 193.10권 보유하고 있었다. 둘째, 어머니들이 전집과 단행본을 구매할 때 중요하게 고려하는 요소가 달라, 전집의 종류, 물리적 특성, 경제성, 권위와 추천, 학습...
5266.

아동중심 아동지표 연구

이옥 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 1호 3 55-78 (24 pages)

이옥 저
- 5,300원
본 연구는 한국의 유엔아동권리협약 비준 이후 아동권리협약이 담고 있는 이념과 가치들을 정책적으로 얼마나 구현하고, 국제적으로 약속한 아동권리 보장을 위한 조치들을 한국 정부가 어느 정도 이행해 오고 있는지를 평가하고자 하였다. 또한 아동권리 개선을 위한 전문 학계의 연구 노력을 탐색함으로써 아동권리협약 비준 이후의 성과를 검토하고자 하였다. 이를 위해 아동권리협약 비준 이후 20여년의 관련 법령 개정 내용과 아동 관련 의미 있었던 용역사업들을 정리하여 검토하고, 정부의 아동정책 수행의 결과로서의 한국 아동의...
5267.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
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- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
5268.

Assessing Cultural, Linguistic, and Indigenous Competencies: The Case of Early Childhood Care and Development Teachers in the Philippines

Hazel T. Biana, Roberto Javier Jr., Melvin Jabar 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 8 137-155 (19 pages)

Hazel T. Biana, Roberto Javier Jr., Melvin Jabar 저
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- 4,800원
As a country with highly diverse local languages, cultures and indigenous groups, the Philippines’ Early Childhood Care and Development Council (ECCD) developed a manual for teachers that prescribes specific cultural, linguistic and indigenous competency standards. To determine the ECCD teachers’ levels in these competencies, this study utilizes self-assessment and supervisors’ assessment surveys. With the involvement of 274 teachers (locally known either as Child Development Workers or...
5269.

Victims’ Characteristics, Coping Strategies, and Problem Resolution in Picture Books for Young Children on Bullying

Wonho Jang, Minjin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 8 159-178 (20 pages)

Wonho Jang, Minjin Kim 저
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- 4,900원
This study aimed to analyze the internal and external characteristics of victims of bullying, their coping strategies, and how victims’ concerns regarding bullying are finally resolved, based on narratives and illustrations in picture books for young children (ages 3–5) published in Korea. The final sample of 55 picture books was selected using a three-step process. The contents were then coded using content analysis. Results are as follows. First, the internal and external...
5270.

Preschool Teachers’ Resilience and Their Readiness to Develop Resilience to Young Children in a Chinese Context

Angela F. Y. Siu, Amy H. C. Chan 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 3 49-69 (21 pages)

Angela F. Y. Siu, Amy H. C. Chan 저
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- 5,000원
Resilience is defined as a “positive adaption in the face of risk or adversity” (Wright, Masten, & Narayan, 2013). Both the teachers’ resilience and their readiness to develop preschool children’s resilience were examined in the Hong Kong context (n=196). Results from the K-means cluster analysis indicated that Hong Kong preschool teachers had a relatively high level of resilience, with family being a significant contributing factor. These teachers were generally ready to foster children’s...

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