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521.

한국판 20항목 Toronto 감정표현불능증 척도(TAS-20K)의 개발과 타당도

이양현, 임효덕, 이종영 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 1996, 제 35권 제 4호 16 888-899 (12 pages)

이양현, 임효덕, 이종영 저
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- 4,100원
522.

시흥행궁의 위치 재조명과 활용 사례고찰

김윤희 한국대학박물관협회 고문화 34 Pages

한국대학박물관협회 고문화 2021, 제97집 4 101-134 (34 pages)

김윤희 저
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- 6,300원
시흥행궁은 1795년 을묘년 원행을 위해 만들어진 행궁이다. 하지만 시흥행궁과 관련된 사료 부족으로 인해 시흥행궁에 대한 정확한 위치를 알 수 없었고, 기존 연구자들이 주장하는 시흥행궁 추정지와는 다른 지역을 주장하는 지역 주민들의 의견이 있어왔다. 필자는 시흥행궁과 시흥현 관아가 같은 곳이며, 기존 연구자들이 주장하는 시흥행궁 추정지를 세 가지 근거를 추가 보완하여 제시하면서 현재의 시흥동 827, 828, 830일부 지역이 시흥행궁지라는 것을 더 명확히 입증하였다. 세 가지 근거는 첫째, 1899년 경기도시흥군읍지의...
523.

Update on Distribution and Genetic Variability of Plum pox virus Strains in Bulgaria

Ivanka Kamenova, Anelija Borisova 한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 14 Pages

한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 2019, 35권 3호 6 243-256 (14 pages)

Ivanka Kamenova, Anelija Borisova 저
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- 4,300원
Field surveys for Plum pox virus (PPV) infection were conducted in stone fruit orchards all over Bulgaria. In total, 1168 out of 3020 leaf samples from cultivated Prunus spp. and wildly growing P. cerasifera trees reacted positive for PPV in DASI-ELISA with the universal monoclonal antibody (MAb) 5B. Further ELISA analyses showed that 987 and 127 isolates belonged to PPV-M and PPV-D serotypes, respectively. The plum and P. cerasifera showed 82.0% and 50.5% levels of infection, respectively...
524.

상호작용적 관점의 창의성 이론에 기반 한 조율놀이 교수모형 개발 및 타당화

태진미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 33 349-358 (10 pages)

태진미 저
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- 3,000원
미래사회에서는 창의성의 발휘가 더욱 요구되고 이러한 창의성의 계발은 유아기부터 이루어져야 한다. 한편 유아기의 효과적 창의성 계발을 위해서는 발달특성을 고려한 접근이 매우 중요하다. 이 연구는 유아기의 발달수준과 흥미에 맞는 창의성 교육의 실현을 위해 실제 수업활동 장면에서 쉽게 적용할 수 있는 교수모형을 개발하여 각 관련 변인들이 교수활동의 매 단계에서 어떻게 결합하고 기 능해야하는지에 대해 일반교사들이 쉽게 이해하고 참고할 수 있는 자료를 제공하기 위한 목적으로 수행하였다. 이에 본 연구에서는...
525.

논문 인용 빈도에 기초한 과학적 소양 개념의 최근 연구 내용 분석

이명제 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 1 1-15 (15 pages)

이명제 저
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- 4,400원
과학적 소양이 과학교육 목표로서의 역할을 하려면 그 개념이나 정의가 중요하다. 그러나 그 개념이나 정의는 많은 연구자 들에 의해 소개되었음에도 불구하고 의미의 명확성은 아직 확보하지 못하였다. 본 연구의 목적은 과학적 소양 관련 최근 연구 물에 인용된 참고문헌의 빈도를 기초로 과학적 소양의 개념이나 정의의 내용을 분석하는 것이다. 2009에서 2012년까지 ERIC 자료에서 관련 논문에 수록된 개별 참고문헌에 대하여 환산인용빈도치를 조작적으로 정의하였다. 이 결과 가장 높은 환산인용 빈도치를 보이는 여덟 개의 문헌이...
526.

대학의 강의 평가를 통한 수업 개선 방안 연구 - 경인교육대학교를 사례로 -

이대식, 이주연, 임희준, 김평국 한국교원교육학회 한국교원교육연구 37 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 4 81-117 (37 pages)

이대식, 이주연, 임희준, 김평국 저
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- 6,600원
이 연구의 목적은 강의 평가 결과에 영향을 미치는 변인들을 확인하고 이들이 수업의 질에 어 떻게 영향을 미치는지 분석하며, 강의 개선을 위해 필요한 사항들을 조사하여, 대학교에서의 수업 의 질을 개선하기 위한 방안을 제시하는 데 있다. 이에 따른 연구문제는 다음 세 가지였다: 1) 현 재의 강의 평가 방식에서 강의 평가 결과에는 어떤 변인들이 어느 정도 영향을 미쳤는가? 2) 강 의 평가 변인들은 수업의 질에 어떻게 영향을 미쳤는가? 3) 강의를 개선하기 위한 방안은 무엇인 가? 주요 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 강의...
527.

예비 일반교사와 예비 특수교사의 교육관 비교 및 상호이해 수준 연구

허유성, 정은희, 이우진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 14 311-337 (27 pages)

허유성, 정은희, 이우진 저
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- 5,600원
최근 통합교육이 크게 확대되고 있는 상황에서 일반교사와 특수교사의 협력적 팀?p이 무엇보다 중요한 이슈가 되고 있다. 그러나 최근까지 분리된 교원양성체제 하에서 교육을 받고 있는 두 교사집단의 교육관의 차이점과 공통점에 대한 연구는 매우 부족한 상황이다. 이에 본 연구에서는 현재 사범대학에 재학 중인 예비 일반교사와 예비 특수교사 간의 교육관과 효과적인 교수방법에 대한 인식, 상호이해 수준을 탐색하고자 7개 대학에 소속된 총 229명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 주요 연구결과를 정리하면, 첫째, 두...
528.

국가별 학교분리와 학업성취도 관계 분석

유지은 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 2 23-43 (21 pages)

유지은 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 국가별 학교분리의 양상 및 추이를 분석하고, 학교분리가 학업성취도의 수준 및 격차에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 PISA 5개연도 데이터를 활용하여 OECD 산하 30개 국가 및 해당 국가 내 학생들을 분석 대상으로 삼고, 이원고정효과 모형을 적용하여 분석을 실시하였다. 분석 결과, 일부 국가를 제외한 대부분의 국가들에서 학교분리가 심화되고 있는 것으로 나 타났다. 또한 학교분리가 학업성취도 수준에 부정적 영향을 미치고, 사회경제적 배경 간 학업 성취도의 격차를 늘리며 학업성취도에 대한...
529.

핀란드 교육자치제도의 특징 및 시사점

김병찬, Kim Byeong-Chan 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 3호 4 95-124 (30 pages)

김병찬, Kim Byeong-Chan 저
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- 5,900원
530.

한국 청소년의 능력주의 태도 영향요인들 간 구조적 관계

김경근, 심재휘 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 춘계학술대회 5 61-86 (26 pages)

김경근, 심재휘 저
...
- 5,500원
본 연구는 SSK 문화적 다양성과 공존 사업단이 2015년에 수집한 '사회적 약자 배려에 대한 인식 조사' 데이터를 사용하여 한국 청소년의 능력주의 태도에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계 를 분석하고자 수행되었다. 이 과정에서 중학생과 고등학생의 능력주의 태도 결정기제가 다르게 나 타나는지 확인하고자 다집단 분석도 실시하였다. 구조방정식 모형 분석을 실시한 결과, 가구소득과 미래 전망이 청소년의 능력주의 태도에 정적인 직접효과를 갖는 것으로 나타났다. 부모 교육수준, 학업성취, 주관적 계층의식은 능력주의...

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