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5331.

미술치료프로그램이 다운증후군 아동의 부적응행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과

이근매, 박주연 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1997, 제 4권 제 1호 (통권 5호) 7 107-124 (18 pages)

이근매, 박주연 저
...
- 4,700원
오늘날 많은 연구자들은 발달장애아동의 치료교육에 있어서 특히 부적응행동의 통제 및 대인관계에 따른 많은 실천적인 연구를 제시하고 있다(이근매, 1995). 이는 발달장애아동의 치료교육에 있어서 무엇보다도 우선되어야 할 과제이기 때문이다. 한 인간 이 사회의 구성원으로서 성장해 나가는데 있어서 아동기의 사회성발달은 중요한 영향을 미친다고 말할 수 있으며 이 사회성의 결여는 언어발달을 포함한 전반적인 발달에 영향을 줄 수 있다. 그런데 장애아동의 경우에는 낮은 자존감 및 정서적 문제로 인해 부적응행동을 나타내며...
5332.

결손가정 아동의 자긍심 강화를 위한 집단미술치료

김동연, 이성희 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1997, 제 4권 제 1호 (통권 5호) 1 1-24 (24 pages)

김동연, 이성희 저
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- 5,300원
현대사회는 흔히 산업 재해나 사고, 빈번한 교통사고 등의 위기상황과 부모의 사망, 이혼, 별거, 장기복역, 정신장애 등으로 인해 가족기능이 약화되거나 해체된 결손가정이 증가하고 있는 추세이다. 결손가정은 모자가정, 부자가정, 소년소녀가장세대 등 가정에 아버지나 어머니 혹은 양친이 없는 가정으로 1994년 67,722세대가 생활보호로 책정 보호받고 있다(보건복지부 ’94 생활보호대상자 현황분석. 1994). 더욱이 결손가정은 경제적인 어려움으로 인해 수반되는 여러가지 고통뿐만 아니라 정서적이고 심리적인 문제 등도 함께 겪고...
5333.

여대생의 자아정체감과 K-HTP의 반응특성에 관한 연구

김동연, 백양희, 장영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 13 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1997, 제 4권 제 1호 (통권 5호) 3 43-55 (13 pages)

김동연, 백양희, 장영숙 저
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- 4,200원
대학생들은 여러 교육기관 또는 사회환경과의 상호작용의 과정에서 지적, 신체적, 정서적 행동의 변화를 일으키게 되며, 자신의 존재의미에 대한 의문이 형성되기 시작한다. 이 시기는 관념과 이상의 형성이 더불어 시작되며, 집단의 규범을 준수함으로써 동료집단으로부터 수용받고자 하는 사회적 욕구가 시작된다. 뿐만 아니라 가시적인 외적 준거에 의해 쉽게 자신을 평가하고 수용하던 구체적이며 조작적인 자아에서 벗어나 추상적이며, 내재적인 자아를 탐색하게 된다. 또한 개인욕구 중심이던 사고단계에서 타인의 관점을 이해하고...
5334.

미술기법을 이용한 집단상담이 자아정체감에 미치는 효과와 동적가족화(KFD) 반응특성

최외선, 전미향 한국미술치료학회 미술치료연구 15 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 1996, 제 3권 제 2호 (통권 4호) 5 101-115 (15 pages)

최외선, 전미향 저
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- 4,400원
청년기는 아동기의 마지막 단계로써 다양한 역할을 위한 선택이 요구되는 시기이다. 이 시기 동안 청년들은 개인적 가치와 목표를 설정하고 개인적 정체감을 확립한다. 자신이 누구이며 장차 어떤 직업을 가질 것인가에 대해 심사숙고하며, 자아정체감을 확립하기 위하여 청년기의 젊은이들은 다양한 역할을 시험해 본다. 젊은이들은 역할실험을 통하여 자신의 독특성을 인정하고 타인의 견해를 이해하며, 세계에 대한 지식을 획득할 수 있다. 특히 대학환경은 청년들의 역할실험을 격려하는 역할을 한다. 청년기의 대학생들은 역할수행이...
5335.

집단미술치료가 저소득층 아동의 공격성과 사회성에 미치는 효과

정재원, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 5호 (통권 50호) 2 1125-1142 (18 pages)

정재원, 김갑숙 저
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- 4,700원
본 연구는 집단미술치료가 저소득층 아동의 공격성 감소와 사회성 향상에 효과가 있는지를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 G시의 지역아동센터에 다니고 있는 초등학교 저학년 아동 총 32명 중 아동․청소년 행동평가척도의 외현화점수(비행과 공격성) T63점 이상인 아동 18명(실험집단 9명, 통제집단, 9명)이었다. 본 프로그램은 2009년 6월 18일부터 2009년 9월 7일까지, 총 18회기, 매주 1～2회, 60～80분씩 프로그램을 진행하였다. 연구도구는 공격성 척도와 사회성 척도를 사용하였다. 자료 분석은 프로그램의...
5336.

만다라 집단미술치료가 유치원교사의 직무스트레스에 미치는 효과

백윤정, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 10 953-974 (22 pages)

백윤정, 백양희 저
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- 5,100원
WIN Version 12.0 Program을 이용하여 공분산분석(ANCOVA)를 실시하였으며, 질문지 검사의 양적연구의 제한점을 보완하기 위해 빗 속의 사람 그림검사(PITR)를 사전․사후 실시하여 그림의 변화 양상을 채점 체계표로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 만다라 집단미술치료 실시 후, 유치원 교사의 직무스트레스 전체와 각 하위요인인 원아들과의 활동요인, 업무 관련 요인, 행정적 지원 요인, 학부모 관련 요인, 경제적 안정 요인, 개인 관련 요인 모두 유의미한 차이가 있어 효과가 있는것으로 나타났다. 뿐만 아니라,...
5337.

집단미술치료가 아동의 공감능력에 미치는 영향

정은주, 정광석 한국미술치료학회 미술치료연구 14 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 7 901-914 (14 pages)

정은주, 정광석 저
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- 4,300원
본 연구는 초등학교 아동을 대상으로 미술치료를 실시하여 공감능력에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 A지역 B초등학교 5학년과 6학년 학생으로 교사용 아동 평가 척도를 통해 적응적 아동(40점 이하)을 선정하고 이들을 대상으로 공감검사를 실시하여 실험집단 14명과 통제집단 14명을 배치하였다. 2010년 10월부터 11월까지 실험집단을 대상으로 미술치료를 10회기 실시하였으며 사전․사후 검사로 공감능력 검사를 사용하였으며 집단의 동질성 여부를 파악하기 위해 t-검증을 실시, 프로그램의 효과를 알아보기...
5338.

현실요법 집단미술치료가 아동의 내적통제성과 대인관계에 미치는 효과

김진주, 고정자 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 3 811-833 (23 pages)

김진주, 고정자 저
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- 5,200원
본 연구는 현실요법 집단미술치료가 아동의 내적통제성과 대인관계에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 부산시에 위치한 D지역아동센터 11명으로 실험집단 5명, 통제집단 6명으로 무선배치하였다. 연구기간은 2008년 6월 4일부터 2008년 7월 25일까지 주 2회, 100분씩 모두 15회기에 걸쳐 실시하였으며, 측정도구로는 내적통제성 척도, 대인관계 척도, K-HTP, KSD 그림검사를 사용하였다. 본 연구에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 현실요법 집단미술치료를 실시한 결과, 실험집단의 내적 통제성이 통계적으로 유의미하게...
5339.

치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료가 시설보호아동의 정서․사회적 적응능력에 미치는 효과

노현미, 최외선, 박인전 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 1 767-792 (26 pages)

노현미, 최외선, 박인전 저
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- 5,500원
본 연구는 시설보호아동의 정서․사회적 적응능력(자기조절능력, 또래관계, 학교적응)을 향상시키기 위하여 치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료를 실시하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 D광역시에 소재한 세 곳의 아동양육시설에서 생활하는 4․5․6학년 남녀 아동들로, 총 42명이다. 이들 아동들을 각각 14명씩 세 집단으로 나누었는데, 치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료를 실시한 아동들을 병행치료집단으로, 인간중심적 집단미술치료를 실시한 아동들을 미술치료집단으로,...
5340.

적극적 부모역할 프로그램을 적용한 집단미술치료가 보육교사의 직무스트레스와 자기효능감에 미치는 효과

김현자, 문기라 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 3호 (통권 48호) 9 691-712 (22 pages)

김현자, 문기라 저
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- 5,100원
사후검사를 실시하고 SPSSWIN Program(version 17.0)을 이용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, AP를 적용한 집단미술치료 집단이 집단미술치료집단에 비해 직무스트레스가 감소된 것으로 나타났다. 둘째, AP를 적용한 집단미술치료 집단이 집단미술치료집단에 비해 자기효능감이 향상된 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 AP를 적용한 집단미술치료가 AP교육을 통해 인지적인 부분과 미술치료를 통해 정서적인 부분을 함께 자극하여 정서적인 부분만을 자극한 집단미술치료보다 직무스트레스 감소와...

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