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동적 환경에 강인한 장면 인식 기반의 로봇 자율 주행
김정호, 권인소, Kim. Jung-Ho, Kweon. In-So 한국로봇학회 로봇학회논문지 10 Pages
한국로봇학회 로봇학회논문지 2008, Vol.3 No.3 245-254 (10 pages)
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Creativity, Leadership, and a Challenge for East Asian Education
Roger C. Shouse 한국교육행정학회 교육행정학연구 12 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 11 253-264 (12 pages)
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Implications of Eco-Aesthetics for Art and Education
한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 1 1-24 (24 pages)
We, art educators, carry certain values embedded in works of art to students through our teaching practices. What kinds of art pieces we choose to address, how we interpret those artworks, and what we expect students to learn from those works of art are all related to the pedagogical values that we convey to students. Therefore we, as critical art educators, should always be aware of what kinds of values we are promoting through our teaching practices. How we appreciate, understand, and evaluate... -
상담자의 외상경험이 상담자 자기효능감에 미치는 영향: 심리화와 교육분석, 수퍼비전의 순차매개효과를 중심으로
이명희, 박재우 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 17 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2019, 제 11권 제 1호 4 63-79 (17 pages)
본 연구에서는 상담자 외상경험과 상담자 자기효능감과의 관계에서 심리화, 수퍼비전, 교육분석의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 검증하기 위하여 전국에 있는 178명의 상담자들을 대상으로 자기보고식 설문을 실시했다. 각 변인의 측정을 위해서 상담자 자기효능감 척도, 외상경험질문지, 심리화 척도, 수퍼비전 만족도 척도, 교육분석 효과 척도를 사용하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약하여 보면, 첫째, 외상 경험이 많을수록 상담자들의 상담자 자기효능감은 높아졌다. 둘째, 외상경험은 심리화에 손상을 끼쳐 부적상관을... -
조선후기 남녀 간 응보적 관계 맺기 설화를 통해 본 윤리적 주체 형성의 문제
홍나래(Hong, Na-Rae) 한국구비문학회 구비문학연구 30 Pages
한국구비문학회 구비문학연구 2018, 제 51집 3 75-104 (30 pages)
홍순언 이야기는 여러 야담집에 소개되었고, 다수의 개인 문집뿐만 아니라 백과전서나 사서, 외교문서, 지리지까지 실리며 역사로도 인식된 주목할 만한 작품이다. 본고는 기존 연구들을 토대로 홍순언 이야기가 성행하게 된 원인과 배경을 살펴보면서, 당대 사회가 홍순언을 윤리적 주체로서 강렬하게 표상화한 데에 주목하였다. 홍순언 이야기는 외교 무대를 배경으로, 선비와 여인의 은혜와 감사, 이로부터 조선의 역관과 명나라의 관료 간 인격적인 상호 인정과 친밀한 연대를 그려내고 있는데, 대명의리가 풍미하던 시대에...
