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6001.

초기 청소년의 학교폭력에 대한 생태체계적 요인들 간의 경로분석

황혜원, 신정이, 박현순 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 1 497-526 (30 pages)

황혜원, 신정이, 박현순 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 초기 청소년에 해당하는 중학교 2학년 학생을 대상으로 학교폭력에 영향을 미치는 개인적ㆍ환경적 변인들을 살펴보고, 이러한 변인들의 직접적 영향력뿐만 아니라 경로분석을 통하여 간접적 영향력을 분석하고자 하였다. 특히 선행연구에서 간과되어온 부모와 교사의 처벌 및 그 공정성, 그리고 학교의 분위기 및 학교에 대한 청소년의 인식 등의 변인들을 포함하여 보다 설명력 있는 모델을 제시하고자 하였다. 연구결과 청소년의 학교폭력에 개인변인과 또래변인이 가장 큰 영향력을 미쳤고, 가족변인과...
6002.

Agnew의 일반긴장이론을 통한 한국 청소년의 비행 이해

문병욱, 황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 2호 1 127-150 (24 pages)

문병욱, 황혜원 저
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- 5,300원
본 연구는 청소년들이 경험하는 긴장(strain)과 비행 간의 상관관계를 이해하기 위해, 기존의 일반긴장이론(General Strain Theory)의 이론적 바탕위에 한국의 청소년들이 겪는 문화적 특색을 고려하였다. 외국의 선행연구에서는 다루어지지 않았으나 한국의 상황을 반영하는 두 종류의 긴장(시험관련긴장, 교사의 폭언과 체벌)이 독립변인으로 추가되어 연구되었다. 본 연구는 385명의 인문계와 실업계 고등학생들을 대상으로 실시되었으며, 연구결과에 따르면 일반긴장이론은 한국 청소년의 비행을 설명하는데 매우 유용한 것으로...
6003.

집단치료놀이 활동이 유아의 사회적 유능감 및 또래 유능감에 미치는 효과

송주미 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 1호 5 95-115 (21 pages)

송주미 저
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- 5,000원
본 연구는 보육시설에 다니는 유아를 대상으로 한 집단치료놀이 활동이 유아의 사회적 유능감과 또래유능감에 미치는 효과를 검중하는데 연구의 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울시 Y구에 위치한 2개의 어린이집 각각을 실험집단과 통제집단으로 구분하여 실험집단 19명(남아 12명, 여아 7명), 통제집단 20명( 남아 13명, 여아 7명)을 대상으로 사회적 유능감과 또래 유능감 검사의 점수 차이를 비교하였다. 2005년 9월 기준으로 통제집단 유아의 평균연령은 5년 5개월, 실험집단 유아의 평균연령은 5년 3개월이었다. 본 연구의 결과...
6004.

어린이집 유형에 따른 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도와 직무태도

현온강, 이현정 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 7 705-731 (27 pages)

현온강, 이현정 저
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- 5,600원
본 연구에서 어린이집에 근무하고 있는 교사들을 대상으로 어린이집 유형에 따라 교사가 인식하는 직업적인 문제의 어려움 정도와 직업태도를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모관계와 관련된 문제에서는 공립 어린이집 교사가 인식하는 어려움 정도가 민간 어린이집 교사보다 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 민간어린이집 교사의 조직애착이 더 높게 나타났으며, 직장가치관도 더 긍정적인 것으로 나타났다. 셋째, 배경변수에 따른 어린이집 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도에서는 교사연령과 이직경험의 유무에 따른 차이가...
6005.

학령기 아동의 분노 경험 및 특성에 관한 연구

채혜정 한국아동권리학회 아동과 권리 33 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 6 671-703 (33 pages)

채혜정 저
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- 6,200원
본 연구는 초등학생의 분노 경험에 대한 분석을 통하여 학령기 아동의 분노특성을 밝히고, 분노 척도개발과 개입프로그램 개발의 기초연구로서 활용되고자 하였다. 경기도에 위치한 두 초등학교 2, 4, 6학년의 각 1학급씩 총 212명의 아동이 본 연구에 참여하였다. 본 연구에서는 면접과 질문지를 이용하여 아동의 분노 경험에 대한 자료를 수집하였다. 아동의 분노 경험에 대한 질문으로는 분노의 일화-분노 유발대상자와 유발원인, 분노수준, 분노표출유형, 표출근거, 신체반응, 내적욕구 그리고 분노의 지속성이 포함되었다. 본...
6006.

아동학대 가해부모를 위한 치료프로그램 개발

박현선, 배진희, 안동현, 한지숙 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 5 649-670 (22 pages)

박현선, 배진희, 안동현, 한지숙 저
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- 5,100원
아동학대 가해자의 변화와 치료는 아동학대의 재발을 방지하기 위한 궁극적인 개입임에도 불구하고 우리나라에서는 아동학대 가해자들의 특성을 고려한 체계적인 치료프로그램은 거의 전무한 상황이었다. 이에 본 연구는 아동학대 가해자를 대상으로 한 치료프로그램 개발을 목적으로 수행되었다. 치료프로그램 개발을 위해 선행연구와 신고 된 아동학대 사례 기록, 국내외의 기존 프로그램을 심층적으로 검토하였다. 이를 기초로 36회기의 체계적이고, 장기적인 치료 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램은 실천현장이나 대상의 특성에...
6007.

환경변인이 미국 저소득 아동의 학업성취와 문제행동에 미치는 영향

황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 7 501-519 (19 pages)

황혜원 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 저소득 아동의 학업성취와 문제행동이 가정환경의 질, 가족구조, 부모결혼관계의 질, 고용상태, 보육경험, 이웃환경문제 등과 같은 환경변인들과 어떻게 관련을 갖는 지를 규명하고, 연령 및 성별에 따라 문제행동과 학업성취에 어떠한 차이가 있는지를 살펴보아 저소득 아동의 문제행동을 예방하고 학업성취를 높이는데 도움을 주고자 하는데 있다. 분석 결과 저소득 아동의 학업성취에 대하여 가정환경의 질, 아동의 성별, 연령 및 보육경험이 중요한 예측변인으로 나타났다. 반면, 저소득 아동의 문제행동에...
6008.

어머니의 양육가치, 양육신념 및 조정행동과 유아의 순응행동간의 관계

김미정, 이순형 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 2호 8 301-325 (25 pages)

김미정, 이순형 저
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- 5,400원
이 연구는 유아의 순응행동이 어머니의 양육가치, 양육신념 및 조정행동과 어떠한 관련이 있는지를 알아보기 위해, 만 3세 및 5세 유아와 어머니 59쌍을 대상으로 어머니의 순응적․자기지도적 양육가치, 바람직한 양육실제에 관한 양육신념, 어머니의 조정행동 및 유아의 순응행동을 조사 분석했다. 어머니가 과다 애정 경계의 양육신념을 지지할수록 자녀와의 상호작용에서 제재를 덜 가하는 경향이 있으며, 그들의 자녀는 자발적 순응 행동을 더 하고 거부 또는 협상 행동은 덜 하는 것으로 나타났다. 어머니와 유아의 상호작용...
6009.

5-8세 자녀를 둔 미국 저소득계층 어머니의 심리적 복지에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구

황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 15 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 1호 11 (15 pages)

황혜원 저
...
- 4,400원
본 연구는 만 5-8세의 자녀를 둔 저소득계층 어머니의 심리적 복지에 영향을 미치는 요인들을 찾아 분석하고자 하였다. 구체적으로 291명의 미국의 저소득계층 어머니를 대상으로 그들의 심리적 복지에 영향을 미치는 요인들을 어머니 과거발달 변인, 아동변인, 부모(어머니)변인, 그리고 상황적 변인으로 세분화하여 이들의 영향력을 살펴보았다. 본 연구의 결과, 첫째 어머니의 18세 까지 친부모와의 동거, 교육수준, 지적능력, 문제해결능력, 이웃환경문제가 어머니의 심리적 복지와 관련이 있는 변인들로 나타났다. 둘째, 전체...
6010.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
...
- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...

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