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즉시세기(subitizing) 기반 수감각 교수가 초등학교 수학학습장애 위험학생의 수감각과 수세기에 미치는 영향
송푸름, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 5 127-157 (31 pages)
본 연구의 목적은 즉시세기 기반 수감각 교수가 초등학교 1학년 수학학습장애 위험학생의 수감각과 수세기에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 초등학생 1학년 60명을 대상으로 수감각검사(BASA-EN)와 수세기검사(TEMI:PV)를 실시하여 두 검사의 결과가 백분위수 15 이하로 나온 학생 중 배제 사유가 없는 학생 3명이 연구에 참여하였으며 대상자간 중다간헐적기초선설계를 적용하였다. 중재 도구는 즉시세기 기반 수감각 교수로 직접교수 원리를 적용한 수감각 증진 프로그램에 즉시세기 활동을 결합하여 내용 타당도 검증을 거쳐... -
혁신학교 참여여부가 특수학교 교사의 학교효과성 인식에 미치는 영향
염경묵, 허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.2 6 121-144 (24 pages)
본 연구의 목적은 혁신학교 참여여부가 특수학교 교사의 수업, 교육과정 운영, 학교문화 및 학교경영시스템을 포함하는 학교효과성에 대한 인식에 미치는 영향을 알아보는 조사연구 이다. 이를 위해 혁신학교 특수학교 교사 84명, 일반 특수학교 교사 68명, 총 152명의 특수 학교 교사가 연구에 참여하였다. 혁신학교 참여여부에 따른 차이점을 분석하기 위해 독립표 본 t-검증을 실시하였다. 주요 연구결과, 혁신학교 참여여부에 따라 수업 및 교육과정 운영 영역에서는 차이가 없었다. 학교문화에 대한 인식의 경우에는 민주적... -
빈칸채우기검사의 연구 동향: 척도유형과 특성을 중심으로
김동일, 김희주, 고혜정 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 2 29-54 (26 pages)
본 연구는 국내외 빈칸채우기검사들의 유형과 특성을 종합적으로 살펴보고, 의사결정 및 모니터링 점검을 위한 형성평가로 사용 될 수 있는 빈칸채우기검사의 적합한 유형, 형식, 활 용방안을 제안하고자 하였다. 이에 2000년 이후 부터 2015년까지 국내외 학술저널에 출간된 39편의 빈칸채우기검사 관련 연구들을 분석대상 논문으로 선정하여 검사대상, 검사목적 및 활용, 측정학적 적합성, 검사구성에 따라 분석하였다. 그 결과, 빈칸채우기검사 연구는 2010 년 이후 활발하게 진행되어져 오고 있으며, 규칙적으로 n번째 단어 및 어절을... -
학습부진학생의 기초학력 향상을 위한 정부 지원 사업의 특징과 발전 방향
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 5 101-132 (32 pages)
이 논문의 목적은 기초학력 향상을 위한 정부의 그동안의 지원 사업의 특징을 분석하고 효과적이면서도 지속가능한 학력향상 지원방안을 제시하고자 하는 데 있다. 지원 규모나 사 업의 다양성 측면에서 그동안 정부의 학력향상 지원 노력은 높이 평가할 만하지만, 그러한 노력이 실질적으로 기초학력미달자 비율 감소와 학교 현장의 학습부진학생을 위한 지원 체 제 구축에 얼마나 기여했는지에 대해서는 평가가 엇갈리고 있다. 학력향상을 위한 정부 지 원 정책의 핵심은 첫째, 기본적으로 다양한 요소와 영역을 아우르는 시스템 형태로... -
통합교육 상황에서의 교수적 수정에 대한 실험연구의 경향 분석
전병운, 이지선 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 8 155-185 (31 pages)
현재 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 특수교육대상학생들의 수는 매년 증가하고 있 다. 따라서 이 학생들이 일반학급의 수업에 참여할 수 있는 여건 조성은 무엇보다 필요하다 할 수 있다. 본 연구는 교수적 수정에 대한 국내 실험연구를 분석함으로써 향후 연구의 방 향과 교수적 수정에 필요한 과제들을 알아보고자 하였다. 이에 국내 실험연구 총 22편을 수 집하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 논문게재 분야에 있어 특수교육 분야의 학술지나 특수교육 전공 대학원에 편중되어 있다. 둘째, 연구대상에서는... -
초등학교 저학년 학생의 수학 성취도에 대한 예측변인 종단 연구
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 4 73-93 (21 pages)
본 연구에서는 초등학교 저학년 학생을 대상으로 1년간 추적 연구를 실시하여, 예측변인 과 같은 시점에서 측정한 수학 성취도에 대한 예측변인과 1년 후에 측정한 수학 성취도에 대한 예측변인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 1차 검사에 72명의 아동이 참여하였고, 1년 후인 2차 추적 검사 시에는 66명의 아동이 참여하였다. 예측변인 검사로는 일반적인 인지처 리능력(작동기억, 처리속도 검사)와 특정 학업영역별 인지처리능력(수량 변별, 빈 칸에 알맞 은 수 넣기, 수의미, 간단 덧셈, 간단 뺄셈 검사) 검사를 사용하였으며,... -
측정시간 차이에 따른 수학 CBM 검사 결과의 비교 : 학습장애 선별 모형인 중재반응모형에서의 활용을 위하여
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 3 53-69 (17 pages)
본 연구의 주된 목적은 CBM 검사의 측정주기의 차이에 따른 CBM 검사결과의 차이를 비 교분석하는 것이었다. 최근에 CBM 검사는 새로운 학습장애의 정의인 중재반응모형에서 활 용되고 있는 대안적 검사방법으로 인식되고 있다. CBM 검사가 중재반응모형에서 활용되기 위해서는 충분한 신뢰도와 타당도결과가 확보되어야 하며, CBM 검사의 타당도와 신뢰도에 영향을 줄 수 있는 한 가지 중요한 변인은 검사의 측정시간이었다. 따라서 본 연구에서는 기초 통계치, 상관분석, 회귀분석방법을 이용하여 CBM 검사의 적절한 측정시간을... -
예비 일반교사의 특수아동에 대한 교수역량을 높이기 위한 멀티미디어 앵커드 프로그램 효과 분석
허유성, 박성기 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 1 1-25 (25 pages)
본 연구는 예비 일반교사의 이론과 실천 간의 괴리를 줄이는 교수-학습 전략으로 멀티미 디어 앵커드 교수법을 제안하고, 그 효과를 분석하는 데 주요한 목적이 있다. 본 연구는 예 비 일반교사 56명을 대상으로 하였다. 앵커드 교수법 집단에 26명, 비교집단 교수법에 30명 이 참여하였다. 앵커드 교수법 집단은 제비뽑기를 통해 결정하였으며, 프로그램은 6주간 수 행하였다. 본 연구에서는 앵커드 교수법의 효과를 지식의 습득 및 적용, 특수아동 교수효능 감, 사회적 거리감, 반성적 사고로 구분하여 분석하였다. 주요 연구 결과를... -
학습장애 학생과 경도 정신지체 학생을 위한 초등 수학교과 교수적 수정 방안 분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 7 129-161 (33 pages)
본 연구는 초등학교 학습장애 또는 경도 정신지체 학생을 대상으로 제공된 수학중재를 학 년, 내용영역별로 분류한 후, 중재의 특징을 기초로 교수적 수정의 영역별로 분류하여, 초등 학교 학습장애 또는 경도 정신지체 학생을 위한 효과적인 수학교과의 교수적 수정 방법을 분석했다. 총 16편의 수학 중재연구에서 제공된 수학중재 분석결과, 교수적 수정의 방법은 학년과 내용영역에 큰 차별성 없이 나타났는데, 교수활동의 경우, 과제의 세분화, 쉽고 구체 적인 과제, 활동 중심적 과제를 통해 수정이 이루어졌다. 교수전략의 경우,... -
학습장애 학생의 내재적 동기 유발을 위한 사회과 놀이중심 문제해결 활동 프로그램 개발
박남수, 최성규, 정수권 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 8 173-194 (22 pages)
본 연구의 목적은 학습장애 학생들의 내재적 동기 유발을 위해 놀이중심의 사회과 문제해결 활동 프로그램을 개발하는 데 있다. 이를 위해 먼저, 학습장애 학생의 특성 및 지도 방안, 사회과의 성격과 학습장애 학생의 지도 등에 대해 고찰했다. 이러한 과정을 통해 학습장애 학생의 효율적인 사회과 학습을 위해서는 내재적 동기 유발이 중요함을 밝히고 이를 위해 사회과 교수-학습 과정에 놀이중심의 문제해결 활동을 도입하는 것이 적절한 방안이 될 수 있음을 제안했다. 다음으로 프로그램의 개발에 있어서는 학습장애 학생들의 행동...
