학지사 뉴논문

총 2,836건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

631.

한국 고령자의 역량 실태와 관련 요인

임언, 이가영, 김정빈 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 17 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2016, 제 1권 제 1호 (통권 1권) 4 79-95 (17 pages)

임언, 이가영, 김정빈 저
...
- 4,600원
본 연구에서는 2012년 OECD 국제성인역량조사 데이터를 활용하여 한국 성인의 연령에 따른 역량 격차의 실태와 관련 요인을 분석하였다. 한국은 연령에 따른 역량 격차가 큰 나라이며, 그 격차에는 연령대별 학력 격차가 주요 요인임을 확인했다. 연령 증가에 따른 역량 감소의 폭이 학력과 직업, 성별을 동시에 고려했을 때 집단별로 다르게 나타나고 있어서 고령화에 따른 역량 감소 정도에는 개인차가 있음을 간접적으로 확인했다. 역량에 영향을 미치는 요인으로 모든 연령대에서 본인의 학력, 부모의 학력, 직업, 평생학습이 중요한...
632.

대학생의 특성에 따른 자아효능감이 핵심역량에 미치는 영향분석

조형정, 고영미, 윤지영, 신윤미 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 36 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 5 3-38 (36 pages)

조형정, 고영미, 윤지영, 신윤미 저
...
- 6,500원
본 연구는 대학생의 특성에 따른 자아효능감과 핵심역량 간의 관계를 살펴보고, 자아효능감 의 수준에 따른 대학생의 핵심역량의 차이를 분석하고자 하였다. 연구를 위해 충남 소재 사립 대학 학생 352명을 대상으로 한국직업능력개발원과 교육과학기술부에서 개발한 K-CESA와 자아효능감 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 기초통계와 더불어 이원변량분석 및 사후 검증을 실시하였다. 분석결과 6가지 핵심역량과 자아효능감은 서로 관련성이 있었으며, 대학 생의 개인 특성(학년, 성별, 성적)에 따른 핵심역량의 차이는...
633.

핵심역량 향상 교육지원프로그램 개발을 위한 핵심역량 교육요구도 분석: 서울대학교 사례를 중심으로

이희원 , 박소현 , 이신혜 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 31 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 10 248-278 (31 pages)

이희원 , 박소현 , 이신혜 저
...
- 6,000원
본 연구는 K-CESA 진단도구를 활용하여 서울대학교 학부생의 핵심역량의 수준을 분석하고 핵심역량에 영향을 미치는 요인을 분석하여 핵심역량을 향상시킬 수 있는 교육지원 프로그램을 개발하는데 목적을 두고 수행하였다. 이를 위하여 서울대학교 학부생 136명이 K-CESA 진단에 참여하였고, 개인 특성에 따른 차이검증을 실시하였다. 그 결과 대인관계 협력 수준은 여학생보다는 남학생이 높았고, 대인관계 조직 이해에 대하여 3학년이 2학년보다 높았고, 대인관계 중 정서적 유대가 교육계열이 사회계열보다 통계적으로 유의미한...
634.

간호대학생의 대학생 핵심역량이 스트레스 대처 및 문제해결 능력에 미치는 영향분석

박인숙 , 전혜나 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 26 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 3 53-78 (26 pages)

박인숙 , 전혜나 저
...
- 5,500원
간호대학생의 대학생 핵심역량수준(K-CESA)과 특성을 파악하고 스트레스 대처, 문제해결능력간의 관계를 분석하여 K-CESA 도구가 간호대학생의 역량을 측정하기에 적합한지 검토하고 교육과정 개발 자료로 활용하기 위함이다. 수집된 자료는 SPSS WIN 18.0 통계프로그램을 이용하여 연구목적에 따라 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, t-test와 ANOVA로 분석하고, Pearson’s Correlation coefficient으로 상관관계 분석하였다. 그리고 영향요인은 다중회귀분석(Multiple regression)으로 분석하였다. G도 J시에 소재한 대학 간호학과...
635.

지체장애 성인문해학습자의 성장 경험에 관한 자문화기술지

김종천 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 31 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2020, 제 6권 1호 2 25-55 (31 pages)

김종천 저
...
- 6,000원
이 연구는 지체장애를 가진 비문해 성인여성의 자기극복과 성장을 주제로 자문화기술지로 접근하였다. 장애는 한 개인에게 발생한 엄청난 사건이다. 거기에 비문해까지 겹쳐지면 그가 사는 생애 전반의 경험은 거의 부정적이다. 장애로 인해 경험하는 개인갈등 양상을 문해교육 참여를 통해 어떻게 극복하고 인간존엄을 회복해 가는지를 살펴보았다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 참여관찰, 심층면담, 대화, 외부동행, 학습지도, 회상자료, 언론 등의 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 중심으로 분석과 해석을 통해 주요범주를...
636.

A Study on the Reflective Teaching in English Language Teaching

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 3호 9 188-201 (14 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,300원
s understanding of the teaching-learning process; (2) to expand one s repertoire of strategic options as a language teacher; and (3) to enhance the quality of learning opportunities one is able to provide in language classrooms. Some general topic areas reflective teachers often explore are: (1) communication patterns in the classroom; (2) teacher decision making; (3) ways in which learners apply knowledge; (4) the affective climate of the classroom, (5) the instructional environment; and (6) a...
637.

A Study on the Selection for Textbooks

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 11 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 2호 5 90-100 (11 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,000원
The purpose of this study is to examine the two different ways in which textbooks are scrutinized by teachers: evaluation for selection and analysis for implementation. In the evaluation for selection process, those with the responsibility for choosing textbooks need to consider not just the fit between the curriculum and the textbook but also the practical issues of usability by teachers and by students. Once a textbook has been selected, teachers need to analyze the resources in the textbook...
638.

자유학년제 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로개발역량에 미치는 효과

권미경, 김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 2호 2 10-37 (28 pages)

권미경, 김형균 저
...
- 5,700원
본 연구의 목적은 자유학년제 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로개발역량에 미치는 효과를 알아보고, 진로개발역량 하위 영역과 성별에 따른 차이를 분석하는 것이다. 연구 대상은 충남 소재 A 중학교 1학년 27명을 실험집단으로 16회기에 걸쳐 진로탐색 프로그램을 실시하였으며, B 중학교 27명을 비교집단으로 선정하였다. 연구 분석은 진로개발역량 사전·사후 검사 자료를 토대로 기술 통계와 t-test를 사용하여 효과를 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로탐색 프로그램을 실시한 실험집단은 비교집단에 비해...
639.

과업을 통한 토의·토론 중심의 초등영어 수업 방법

김영철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 6 98-116 (19 pages)

김영철 저
...
- 4,800원
본 논문에서는 초등학교 교실에 적용할 수 있는 과업을 통한 토의ㆍ토론 중심 초등영어 수업방법을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 이론적으로 토의ㆍ토론 중심 수업의 개념과 방법 및 원리, 그리고 장점들을 살펴보았다. 이를 토대로 초등학교 교실에 적용할 수 있는 구체적인 수업 방법을 제시하였다. 이 연구에 의하면 초등학교 교실에 적용할 수 있는 구체적인 토의ㆍ토론 중심 수업 방법은 과업 중심 수업 방법을 들 수가 있다. 초등학교 교실에 적용할 수 있는 과업 중심 수업 절차를 통하여 학습자들이 스스로 토의ㆍ토론에...
640.

A Study on Literature as Content for EFL

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권2호 5 1-16 (16 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,500원
This paper aims to show that using literature as content in ESL/EFL classes has a variety of benefits. First, because literary texts depend on how the language is used to create a particular effect, literature demonstrates for learners the importance of form in achieving specific communicative goals. Second, using literature as content in the L2 classrooms provides an ideal basis for intergrating the four skills. And third, in an era when English is used in a great variety of cross-cultural...

한주간 이슈검색어