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651.

한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색

정진환, Joung Chin-Whan 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 23 553-576 (24 pages)

정진환, Joung Chin-Whan 저
...
- 5,300원
652.

교사평가제도의 쟁점과 개선방안 연구

김희규, Kim Hee-Kyu 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 7 143-164 (22 pages)

김희규, Kim Hee-Kyu 저
...
- 5,100원
653.

사립학교장 임기제 및 연임 제한의 위헌성

손희권, Sohn Heekwon 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 1호 9 183-207 (25 pages)

손희권, Sohn Heekwon 저
...
- 5,400원
654.

성인기 성소수자들의 사랑경험을 통한 삶의 적응과정

박경은 한국발달지원학회 발달지원연구 29 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 6 99-127 (29 pages)

박경은 저
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- 5,800원
본 연구는 성인기 성소수자들의 사랑경험을 통한 삶의 적응과정을 탐색해 보기 위한 목적에서 실시되었다. 이를 위해 10명의 성소수자를 인터뷰하여, 그 자료를 근거이론을 통해 분석하였다. 그 결과 총 111개의 개념과 39개의 하위 범주, 18개의 상위 범주를 도출하였다. 과정분석에서는 축코딩에서 도출된 중심현상을 다뤄 나가는 작용/상호작용 요인의 시간의 흐름에 따라 성소수자들의 사랑 경험을 통한 삶의 적응과정이 어떻게 이뤄지는지를 살펴보았다. 그 결과, 총 6단계를 도출하여 ‘세상 눈치보기’, ‘커뮤니티 서핑하기’,...
655.

청소년 ADHD 증상교육 프로그램의 효과

차호영, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 2호 3 49-63 (15 pages)

차호영, 옥정 저
...
- 4,400원
본 연구는 ADHD 청소년을 대상으로 증상교육 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 서울 소재 청소년 정신재활시설을 이용하는 청소년 33명(12-15세, 남자 27명, 여자 6명)으로 ADHD 진단을 받고 약물을 복용하고 있는 임상군이다. 참여자를 대상으로 프로그램의 전과 후에 ADHD에 대한 인식 및 태도의 변화와 학교 및 가정 상황에서의 문제행동에 대해 평정하고, 단일집단 사전사후 설계로 대응표본 t검증과 Cohen’s d를 이용하여 효과크기를 검증하였다. 분석한 결과 본 프로그램에 참여한...
656.

특성화고등학교 특수학급 직업교육 실태 및 활성화 방안 연구

박미화, 문영지 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2013, 제 2권 제 1호 3 43-60 (18 pages)

박미화, 문영지 저
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- 4,700원
본 연구는 특성화고등학교에 설치된 특수학급에서의 직업교육 실태 및 직업교육을 운영하는 데 많은 비중을 차 지하는 직업위탁교육 실태, 특성화고등학교의 시설 및 전문 인력 활용에 대한 교사 인식을 살펴보고 특성화고등 학교에서의 특수교육대상학생 직업교육의 활성화를 위한 방안에 대한 시사점을 제시하는 데에 연구목적이 있었 다. 이를 위해 경기도교육청에 소속된 특성화고등학교 중 특수학급이 설치된 24개교의 특수학급 교사들 대상으 로 설문조사를 하였다. 24개교 중 설문을 거부한 1개교와 개인적으로 설문을 거부한...
657.

학교폭력 발생과 학급 내 불평등한 지위 구조의 관계

김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2021 춘계학술대회 7 1-30 (30 pages)

김경년 저
...
- 5,900원
본 연구는 학생들에게 잠재하는 지배성의 표출(manifestations)로 학교폭력 행위에 접근하여 지배성이 어떤 매개체를 통하여 학교폭력으로 표출하는지를 분석하고 이 과정에서 학급 내 불평등한 지위 구조의 영향을 분석한다. 지배성은 권력의지를 가진 모든 사람이 주변 환경이나 타인의 행동을 통제하려는 욕구로써 강압적이며 자기 확신적인 행동으로 이끄는 동기이다. 지배성이 학교폭력으로 표출하기 위해서는 지배성을 담지하여 통로화(channelling)시키는 매개체적인 요소가 필요한데, 본 연구는 삶의 과정에서 축적된 경험과...
658.

Who goes to University? : Expansion of higher education and class differentials in educational aspiration in South Korea

HYEYUN JEONG 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 39 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 4 72-110 (39 pages)

HYEYUN JEONG 저
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- 6,800원
This article has two basic objectives: First, to examine whether educational expansion in south Korea has contributed to the abolishment of class differentials in educational attainment. Second, to examine what has deterred greater equality of educational attainment in a South Korean context. A wide range of research on education in South Korea has focused on the primary effects - relationship between socioeconomic background and students’ academic achievements in school – in creating...
659.

가정과 학교의 사회자본이 학업성취 향상에 미치는 영향

한세리, 김안나 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 19 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 4 59-77 (19 pages)

한세리, 김안나 저
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- 4,800원
사회자본은 소득수준에 따른 학업성취 격차를 줄일 수 있는 자원으로 주목받아왔지만 광 의적 개념 특성 때문에 이를 경험적으로 측정하는데 여러 가지 한계가 있었다. 이에 착안하 여 본 연구는 기존 연구에서 독립적으로 다루었던 특성들을 포괄하여 관계적, 구조적, 인지 적 사회자본으로 구조화하고, 가정과 학교의 사회자본 간 상호작용효과를 분석하여 각 유형 의 사회자본이 조합되는 방식에 따라 발생하는 추가적 설명력을 발견하고자 하였다. 이를 위해 서울시교육종단연구의 2010-2012년 패널자료를 활용하여 62개 중학교,...
660.

학교와 지역사회 사회자본이 학업성취에 미치는 영향

한세리, 김안나 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 연차학술대회 4 51-73 (23 pages)

한세리, 김안나 저
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- 5,200원
본 연구는 서울교육종단연구에 포함된 중학교 3학년 자료를 이용하여 학교와 지역사회 사회 자본이 학업성취 향상에 어떤 영향을 미치는 지를 분석하기 위해 수행되었다. 특히 사회자본의 영향력은 자본의 각 요소들의 결합된 영향력이 중요하다는 선행연구에 기초하여 개인과 학교 수준 변인들 간의 상호작용으로 인한 설명력에 초점을 맞추어 분석하였다. 분석 결과, 가정에서 의 사회자본 수준이 낮은 학생이어도 학교의 진로교육에 대한 관심, 지역사회의 안전성, 지역사 회 내 협력, 학교 내 일관된 학업중심 학습목표, 교육행정가와...

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