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English Language in Philippine Education: Themes and Variations in Policy, Practice, Pedagogy and Research
Grace Shangkuan Koo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2008, Vol.2 No.1 2 19-33 (15 pages)
In this paper I will present a brief historical background of the educational systems in the Philippines and the language policies from the time of the Spanish Colonization to the present. This will lead to a brief analysis of the recurring themes in the perennial debates over English versus Pilipino. Then I will describe the current pedagogies of teaching English in the early grades of Philippine schools. A brief review of current research studies on bilingual education will follow. And... -
양육유형과 가정환경자극에 따른 유아의 언어이해능력, 자기조절능력 연구
이가현, 이정숙, 이현, 김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 16 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2017, 제 12권 제 2호 4 43-58 (16 pages)
인간의 발달단계 중 가장 중요한 시기인 유아기에는 양육자와 적극적으로 상호작용 을 하고 관계를 맺으며 가정환경 속에서 다 양한 자극을 받으며 건강한 성인으로의 기 반을 마련하여 성장해간다. 현대사회의 여 성의 사회적 가치관의 변화와 경제활동참가 율이 높아지면서 영유아를 둔 가정의 구조 에도 다양한 변화를 가져왔다. -
만 2세 영아의 어머니가 가상/역할 놀이와 책읽기 맥락에서 사용하는 정신 상태 용어
김희진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 2호 7 133-151 (19 pages)
본 연구는 어머니가 만 2세 자녀와 함께 가상/역할 놀이와 책 읽기의 두 맥락에서 상호작용하는 동안 어머니가 사용하는 정신 상태 용어의 특성을 살펴보고 비교하는 데 그 목적이 있다. 연구대 상은 서울시에 거주하는 36쌍의 어머니-만 2세 자녀 쌍이었다. 연구결과 어머니들은 책 읽기 맥락 보다 가장/역할 놀이 맥락에서 정신 상태 용어를 더 많이 사용하였으나 세 가지 유형의 정신 상태 용어를 사용하는 비율은 맥락에 따라 다르지 않았다. 두 맥락 모두에서 욕구 상태 언어를 정서 상 태나 인지 상태 용어보다 자주 사용하였으나... -
영아-아버지 그림책 읽기에 대한 아버지의 인식과 참여 실태
김명순, 배선영, 김지연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 11 277-297 (21 pages)
본 연구에서는 영아 자녀를 둔 아버지 221명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 그림책 읽기에 대한 인식과 참여가 어떻게 이루어지고 있는가를 살펴보았다. 연구결과는 첫째, 59% 의 아버지는 12개월 이전부터 자녀와 그림책을 읽어야하고, 36%는 자녀가 원할 때까지 함께 그림책을 읽어야 한다고 인식하고 있었다. 그림책 읽기의 효과로는 책을 통해 얻는 정서적 측면을 중요시하고 있었다. 둘째, 아버지와 자녀가 함께 그림책을 읽는 빈도가 1주일에 1-2 회(46%), 3-4회(37%)이었으며, 1회 평균 책읽기 시간이 6-10분(37%),... -
Effect of Daily Communication Behaviors on Cognitive and Language Abilities of the Elderly
Soo Ryon Kim, HyangHee Kim 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 3호 7 245-250 (6 pages)
often they thought that they talked/read/wrote in their daily lives. Also, they were administered the Korean Mini-Mental State Examination, Controlled Oral Word Association Test, Short Form of the Korean version-the Boston Naming Test, and Sentence Comprehension Test. Results: About 50% of the participants reported that they seldom talked, read, and/or wrote daily. The more frequently that the participants reported daily talking, reading and writing, the better they performed on cognitive and/or... -
성인 난청인을 위한 이야기를 이용한 청능훈련 도구 개발 및 청능훈련 효과에 관한 연구
김나경, 방정화 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 8 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 2호 6 133-140 (8 pages)
세계보건기구(World Health Organization)에서는 난청을 전 세계에서 13번째로 흔한 주요 장애로 추정하고 있다. 또한, 후 천성 난청은 당뇨와 후천성 면역결핍증후군의 발병수를 넘어, 2030년에는 7번째의 주요장애가 될 것이라고 예측하였다 (Mathers et al., 2008). 우리나라 국민건강보험공단의 ‘전음성 및 감각신경성 난청’의 건강보험 진료비 지급자료를 분석한 결 과에 따르면, 난청으로 인한 진료인원이 2008년 22만 2,000명 에서 2013년 28만 2,000명으로 연평균 4.8%씩 증가했으며, 전 체 연령대에서 60대 이상이 44.5%로... -
담화 산출 조건에 따른 학령기 청각장애 아동과 건청 아동의 이야기 구문 특성
박혜진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 15 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 3호 8 240-254 (15 pages)
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학령기 인공와우 사용 아동의 이야기 분석 사례 보고
박혜진, 배소영 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 12 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 1호 7 70-81 (12 pages)
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화자의 성별과 위치가 건청 성인 및 노인군의 문장인지에 미치는 영향
이재희, 장현미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 8 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2011, 제 7권 제 2호 4 145-152 (8 pages)
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학령기 학생의 읽기 특성 탐색을 위한 안구운동 연구 분석: 특수교육 현장에 주는 시사점
김우리, 김지연 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.3 5 101-125 (25 pages)
본 연구는 한글을 읽는 과정에서 학령기 학생들의 안구운동과 인지처리과정을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 학령기 학생을 대상으로 읽기과제를 제시하여 안구운동을 측정한 총 15편의 국내 연구물을 선정하여 안구운동 특성을 분석하였다. 분석 결과는 다음 과 같다. 첫째, 학생들의 특성에 따라 안구운동에 차이가 있는 것으로 나타났다. 학습자의 학년에 따라, 학습자의 학업성취도에 따라, 성별에 따라 안구운동에 차이가 있는 것으로 나 타났다. 학업성취도의 경우, 연구에 따라 상반된 결과가 나타났다. 높은 성취를...
