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다문화 놀이를 활용한 초등음악 프로그램이 문화 인식에 미치는 영향
김기숙(Ki Suk Kim), 김용희(Yong Hee Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 1호 1 1-23 (23 pages)
본 연구는 다문화 놀이를 활용한 초등음악 프로그램을 개발하고 이를 적용하여 다른 나라 문화에 대한 어린이들의 인식변화를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 4학년 2학기 음 악 교과서의 내용을 분석하여 관련 단원을 추출하였고 프로그램을 개발하였으며 박선경(2010) 이 개발한 국제의식 설문지를 사용하여 인천 소재 한 초등학교 4학년 학생을 대상으로 사전 및 사후 검사를 실시하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 독립표본 t검증을 실시한 결과 다문 화 놀이를 활용한 초등 음악프로그램으로 수업한 실험집단이... -
Psychiatric Education in U.S. Medical Schools
Wun Jung Kim 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1993, 제 32권 제 5호 1 611-620 (10 pages)
미국의과대학 교육 경향이 최근 10여년간 많이 변화하고 있고 정신의학교육도 일반의학교육추세에 맞게 변하고 있다. 강의 • 주입식 교습 방법이 소집단 토론, 자율학습, 문제점 위주의 학습(Problem Based Learning), 임상실습중심의 교육으로 바뀌어 지고 있다. 기초의학으로서의 행동과학 및 정 신과학 교육도 임상적 요소를 많이 가미하며 또한 임상실습기간중에도 기초의학을 교습하는 둥 종래의 괴리현상이 줄어들고 있으며 각 과간의, 또한 기초의학, 임상의학간의 유기적，종합적 교육을 지향하고 있다. 저자는 이 논문에서... -
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한국 중고등학교 교사들의 학생평가 기준에 관한 연구 — 한국적 상황하에서의 모범 및 문제 학생상—
민병근, 이길홍, 이규항, 유태혁 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1979, 제 18권 제 4호 4 373-383 (11 pages)
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Visual Thinking as Everyday Aesthetics -Visual Form Aesthetic Education in Taiwan-
Jo Chiung Hua Chen 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 7 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 11 77-83 (7 pages)
teachers from nationwide school districts participated in this18 weeks, 36 teaching hours pilot study. After teaching, they self-assessed their experiences by reflecting on their lesson plans, collected students’ works and thoughts. A group teaching portfolios exhibition was organized in Taipei for public to review this pilot study. As a result, we found that VFAE Pedagogy empowers both students and teachers in aesthetic discerning which is not focused on in traditional art education of Taiwan. -
Embracing pedagogical competencies for teaching art with culturally diverse students: A ‘snapshot’ from New Zealand
Jill Smith 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 9 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 2 18-26 (9 pages)
Now, more than ever before, teachers in New Zealand are expected to address national curriculum principles and embrace culturally responsive pedagogies for teaching and learning with ethnically diverse students. In 2013 the New Zealand Census identified an increasing contrast between adult and youthful populations, with the greatest numbers of young people under 20 now coming from ethnically diverse groups. In contrast, art teachers remain predominantly European-New Zealand. As a European-New... -
중학생을 대상으로 한 설화 활용 치유적 글쓰기 방안
장만식 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 23 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 3호 4 73-95 (23 pages)
설화는 민족의 삶과 역사 속에서 계승과 창조의 과정을 반복하며 발전하여왔다. 그렇기 때문에 설화에는 민족적 정서, 사상, 가치관․세계관․인생관 등 생활양식 전반이 문학적으로 형상화되어 있다. 오늘날까지 설화는 오락적 기능, 교육적 기능을 아울러 가졌으며, 인간 사고의 심오한 심리를 깊이 있게 탐구하였기 때문에 그 가치와 의의가 있는 서사문학이다. 또한 설화는 말로 구전되는 이야기이기 때문에 단순하면서도 잘 짜여진 구조를 지니고 있고, 표현 역시 복잡하지 않아서 이 구조와 표현을 바탕으로 다양하고... -
1.1. 문법은 전통적인 언어 교육에서부터 오늘날 매우 다양하게 전개되는 교수 기법에 이 르기까지 빠지지 않고 등장하는 레퍼토리이다. 그러나 아직도 언어 교육에서 문법의 위상을 어떻게 설정하며, 또 그 안에서 무엇을 어떻게 다루어야 하는지 등에서 여전히 많은 과제가 남아 있다. 그것은 문법이 지니고 있는 특성(내재성, 형식성, 규칙성 둥)과 함께 언어와 언 어 교육에 대한 관점의 차이(또는 변화)에서 기인하는 것으로 이해된다. 이러한 현상은 한 국어 교육에서도 마찬가지인 것으로 해석된다. 한국어 문법 교육은 특별히...
