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731.

중고생의 영어 및 과학교과 흥미의 변화와 영향요인 분석

임효진 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 6 151-175 (25 pages)

임효진 저
...
- 5,400원
이 연구에서는 한국교육고용패널조사(KEEP) 데이터를 활용하여 중·고등학생들의 교과 흥미도의 변화와 이에 영향을 미치는 개인적, 환경적 요인을 탐색하고자 하였다. 선행연구들을 통해 흥미발달과 관련있다고 밝혀진 성별, 가정환경, 수업형태 등을 시간독립적 변수(time-invariant covariates)로, 교 과목과 관련된 자아개념을 시간에 따라 변화하는 시간의존적 변수(time-varying covariates)로 투입 하여 영어와 과학교과에 대한 초기값과 변화율의 차이를 다층성장모형(Multilevel Growth Modeling) 을 통해 검증하였다. 교과목에...
732.

유능성과 관계성이 내재동기에 미치는 영향

김은주, 김민규, 임은비 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 1호 8 193-225 (33 pages)

김은주, 김민규, 임은비 저
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- 6,200원
본 연구의 목표는 우리나라 학생들의 학구적 요인(유능성)과 사회적 요인(관계성)이 시간의 흐름 에 따라 내재동기에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는 것이다. 본 연구는 한국교육개발원이 2005년부 터 중학교 1학년 학생을 대상으로 실시한 한국교육종단연구(Korean Education Longitudinal Study, 이 하 KELS)의 2차년부터 4차년까지의 자료를 이용하여 유능성, 관계성 그리고 내재동기가 시간의 흐름 에 따라 어떻게 변화하는지 이차 잠재성장모형(second-order latent growth model)을 통해 구조적 관 계를 분석하였다. 우선...
733.

의과대학생의 학업적 실패내성과 학업적 자기효능감에 따른 성취목표지향성의 차이

천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 8 183-211 (29 pages)

천경희, 송영명 저
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- 5,800원
본 연구는 의과대학생들의 학업적 적응과 학습 유지를 위한 요인이 무엇인지를 탐색하 기 위한 것으로, 학업적 실패내성 수준과 학업적 자기효능감 수준에 따라 성취목표지향성 에 어떤 차이가 있는지를 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 대구소재 K의과대학 소속 의학과 1, 2, 3학년 184명이 조사대상자로 참여하였다. 그 결과, 학업적 실패내성 전체 점수 가 높은 집단의 숙달접근 점수가 높았으며, 숙달회피와 수행회피 점수가 통계적으로 유의 하게 낮았다. 또한 학업적 실패내성의 하위요인인 과제수준선호, 감정, 행동에 따라...
734.

대학 재학 중 취업 및 진로개발 서비스 참여 경험이 대졸자의 취업에 미치는 영향 : 취업여부, 고용형태, 일자리 만족도를 중심으로

노경란, 박용호, 허선주 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 1호 3 63-92 (30 pages)

노경란, 박용호, 허선주 저
...
- 5,900원
본 연구는 대학 재학 중 대학 기반 취업 및 진로개발 서비스에 대한 경험이 대졸자의 취업 및 고용형태, 그리고 일자리 만족에 미치는 영향을 규명하고자 한국고용정보원의 ‘2008년도 대졸자 직업이동 경로조사(GOMS: Graduates Occupational Mobility Survey)\'를 활용하여 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 대학 재학 중 경험하는 취업 및 진로개발 서비스 에 대한 대졸자의 주관적 유익성 인식이 대졸자의 취업가능성, 정규직으로의 진입 가능성, 취업 후 일자리에 대한 만족감 향상 등에 긍정적인 영향을...
735.

완벽주의와 낙관주의가 학습동기와 학습전략에 미치는 영향

양명희, 정윤선 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 3호 3 45-72 (28 pages)

양명희, 정윤선 저
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- 5,700원
학습과 관련하여 성격은 심리적 안녕감이나 적응 등과 관련하여 주로 연구됨으로써 학습의 과정이나 결과와 어떻게 관련되어 있는지에 대해서는 충분한 정보를 주지 못하였다. 완벽주의와 낙관주의는 개 인의 신념과 가치관을 포함하며 사회문화적 경험을 통해 형성된다는 점에서 학습하는 과정에 작용할 가능성이 높은 성격적 특성들이다. 본 연구는 완벽주의와 낙관주의에 중점을 두고 이들이 학습동기와 학습전략에 어떠한 영향을 주는지를 알아보는데 주목적을 두었다. 서울과 경기 지역 학생 1,064명이 참여하였으며 낙관주의,...
736.

학습자의 교수몰입에 대한 지각정도가 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취에 미치는 영향

소연희 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 4 75-95 (21 pages)

소연희 저
...
- 5,000원
이 연구에서는 학습자의 교수몰입 지각정도, 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취 변인들 간의 관련성을 살펴보았고, 선행연구들을 토대로 학습자들의 교수몰입 지각정도와 수학 학업성취간의 두 가지 구조적 모형을 설정하고 이에 대한 적합성을 살펴보았다. 본 연구는 경남 소재의 중학생 304명 을 대상으로 하였고, 그 결과는 첫째, 수학 학업성취와 상관이 가장 높은 변인은 학습자들의 교수몰입 지각이었고, 학습자들의 교수몰입지각은 자기효능감과 학습동기와도 높은 정적상관을 보였다. 둘째, 학습자가 지각한 교수몰입정도가...
737.

학교특성이 학업성취에 미치는 효과

곽수란 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 3호 5 93-120 (28 pages)

곽수란 저
...
- 5,700원
연구는 한국교육종단연구(KELS) 데이터를 사용하여 학업성취에 미치는 학교특성을 탐색 하였 다. 학교특성(학교 일반적 요인, 교사요인, 교사․학생 상호인식 요인)이 학업성취에 미치는 영향을 분 석하는 것이다. 학업성취에 영향을 미치는 요인은 매우 다양하고 복합적인 성격을 갖고 있기 때문에 학교특성 효과를 구체화하기 위해서는 학업성취 관련 변인을 통제할 필요가 있다. 따라서 본 연구에 서는 학업성취 결정요인으로 제시되고 있는 학생특성과 가정배경 및 지원 특성을 통제변인으로 투입 하였다. 본 연구에서...
738.

공대 남학생과의 비교를 통한 여자 공대생의 전공수업 및 진로관련 심리적 요인 예측변인 탐구

도승이 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 3호 2 23-48 (26 pages)

도승이 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 남녀 공과대학생의 학업에 대한 심리내적요인과 환경지각요인이 이들의 전공 및 진로 관련 요인에 어떠한 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 개인의 심리 내적변인, 즉 유능성지각, 자율성지각, 사회적 기술, 스트레스 대처기술과 환경지각 변인 즉, 교수자 성역할기대, 학생 성역할기대, 역할모델의 유무, 소속감, 전공수업관련 요인인 전공 만족도, 수업적응과 진로관련 요인인 진로포부, 직업관련 자기효능감이 어떠한 상호관련성이 있는지, 그리고 전공수업과 진로관련 요인을 심리내적변인과 환경지각변인이...
739.

과학영재의 문제발견력과 과학적 특성 변인간의 관계 및 성차 분석

윤초희, 허남영, 정현철 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 3호 8 199-231 (33 pages)

윤초희, 허남영, 정현철 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 과학영재의 잠재적 문제발견력을 질적인 방법으로 측정하고, 문제 발견력과 영역 일반적인 논리적 사고력, 영역 특수한 과학탐구능력, 과학지식, 과학효능감에서의 성차와 이들 변인간의 관련성을 파악하며, 문제발견력에 대한 제 변인들의 상대적 기여도에서 성차가 있는지를 보는 것이다. 이를 위하여 시ㆍ도교육청 산하 영재교육원에서 영재교육을 받고 있는 초등학교 과학영재 236명이 연구에 참여하였다. 연구결과를 정리하면, 첫째, 문제발견력과 과학적 특성 변인들에서 성차가 발견되지 않았다. 둘째,...
740.

성인학습자의 학업성취도에 영향을 미치는 변인에 관한 연구

조성연, 문미란 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 2호 6 121-149 (29 pages)

조성연, 문미란 저
...
- 5,800원
본 연구는 학업성취도 관련 변인(학습전략, 자기효능감, 과거성적, 평균학습시간)이 성인학습자들의 학업성취도와 어떠한 관계가 있는지를 규명해보고자 하는 목적으로 진행되었으며, 이를 위하여 성인고등교육기관에 재학 중인 학생 1905명을 연구의 대상으로 하였다. 우선 연령별로 각 변인들 간의 차이가 있는지를 알아본 결과, 연령별로 각 변인들에 있어 유의한 차이를 보였다. 즉 학습전략, 자기효능감, 평균학습시간, 학업성취도 변인들은 연령이 높아질수록 유의미하게 증가하였으며, 고등학교 성적은 연령이 낮을수록 유의미하게...

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