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7421.

구조방정식모형을 이용한학부모 교육열행동 특성 분석

이기석 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 창간호 2 21-42 (22 pages)

이기석 저
...
- 5,100원
본 연구는 ‘한국교육종단연구(Korea Education Longitudinal Study) 2005’ 1차-5차 연도 자료를 활용하여 학부모의 교육적 기대와 자녀의 학업성취(수학교과효능감), 학부모의 학교교육열 행동(자녀에 대한 학업?정서 지원, 학교활동 참여, 사교육 투자)의 인과 관계를 종단적으로 고찰하고, 학부모의 학력집단에 따른 경향성의 차이를 분석하였다. 이를 위하여 AMOS 20.0을 활용하여 자기회귀교차지연모형(autoregressive cross-lagged model)과 잠재성장모형(Latent Growth Modeling)을 적용하였다. 학부모의 학교교육열 행동의...
7422.

예비 초등교사의 『교직실무』과목 수강과정에 관한 질적 사례연구

임희경, 나민주 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 12 303-330 (28 pages)

임희경, 나민주 저
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- 5,700원
본 연구는 예비 초등교사들이 『교직실무』과목을 수강하면서 무엇을 경험하는지를 분석 하는데 목적을 두었다. 이를 위해서 먼저 관련 문헌과 자료를 통해 『교직실무』과목의 성 격과 내용을 정리하고 선행연구를 개관하였다. 다음으로 『교직실무』과목을 이수한 예비교 사를 대상으로 면담을 실시하고, 질적 사례 연구방법을 적용하여 그 결과를 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 초등교사들은 『교직실무』를 수강(신청)하면서 다른 교직과목과는 차별화된 과목일 것이라는 ‘기대’와 동시에 4학년 편제...
7423.

초등교사교육과 초등교사교육체제의 패러다임적 전환 탐구: 교육대학교를 중심으로

황윤한 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 14 347-376 (30 pages)

황윤한 저
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- 5,900원
이 연구의 목적은 교사교육과 교사교육체제의 패러다임 분석을 통해 교육대학교 초등교사 교육과 초등교사교육체제의 패러다임적인 전환을 탐구하는 데 있었다. 이 연구에는 연구자가 수집한 1) 교사교육과 교육사교육 체제에 관련된 문헌 및 선행연구 분석, 2) 광주교육대학교 교수·직원·학생들과의 직접 및 간접(E-mail) 면담, 3) 본 연구자가 직접 수행한 정책 연구 및 개인 연구, 4) 광주교육대학교의 각종 사업계획서 및 교육부의 최근 정책 계획서 등이 활용되 었다. 이론적 분석의 틀로서 교사교육은 전통적 교사교육 패러다임과...
7424.

지방대학의 관점에서 본 현행 대학재정지원사업의 문제점과 개선방안

변기용, 이석열, 변수연, 송경오, 서경화 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 4 79-108 (30 pages)

변기용, 이석열, 변수연, 송경오, 서경화 저
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- 5,900원
지속가능한 사회발전을 위해 지역 인재 양성의 중요성에도 불구하고, 현행 대학재정지원사 업은 지방대학의 재정상황과 자생적 혁신을 어렵게 만들었다는 우려가 크다. 이 연구는 지방 대학의 관점에서 느끼는 현행 대학재정지원사업의 구조, 운영방식 및 평가지표의 문제점을 실증적으로 분석하고 개선방안을 모색해보고자 하였다. 이를 위해 전국 228개 지방대학을 대 상으로 설문조사를 실시하고, 국·사립, 규모별, 권역별로 4개 사례대학을 선정하여 심층 면담 을 실시하였다. 분석결과, 지방대학들은 대학재정지원사업의 취지에...
7425.

학교 인성교육의 의미와 인성교육정책 개선 방안 탐색: 프랑스의 인성교육 사례를 중심으로

박상완, 박균열 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 2 21-44 (24 pages)

박상완, 박균열 저
...
- 5,300원
본 논문은 프랑스의 인성교육정책 분석을 통해 우리나라에서 최근 강조되고 있는 인성교육 정책의 방향과 의미를 진단하고 인성교육정책 개발을 위한 시사점 도출하는 데 목적이 있다. 프랑스를 사례로 선정한 것은 유럽 국가 중 우리나라와 유사하게 국가교육과정체제를 채택하 고 있고 초중등학교에서 인성교육을 단일 교과 형태로 운영하는 등 우리나라와 인성교육 추 진 기반이 비슷하여 유사성에 기초한 비교분석 사례로 적합하다고 보았기 때문이다. 연구방 법은 문헌분석 방법을 주로 활용하였으며, 인성교육 관련 학술 문헌과...
7426.

대학생의 졸업 소요기간 분석: 개인, 대학, 노동시장 특성이 미치는 영향을 중심으로

이필남 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 9 223-246 (24 pages)

이필남 저
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- 5,300원
청년실업이 심각한 사회문제로 대두되면서 대학생이 학교를 졸업하기까지 소요되는 기간이 점차 늘어나고 있다. 이 연구는 우리나라 대학생의 졸업 소요기간을 2008년부터 2013년 기간 사이에 4년제 대학을 졸업한 자를 대상으로 조사한 GOMS 자료를 사용하여 살펴보고, 개인,대학 및 노동시장 특성 변인이 이들의 대학 졸업 소요기간에 미치는 영향을 생존분석 방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 평균 졸업 소요기간은 12.3학기, 여학생은 9.9학기, 남학생은 14.3학기였다. 졸업 소요기간이 가장 긴...
7427.

대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과의 구조적 관계와 전공계열 간 일반화 가능성 분석

박수미, 고장완 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 8 187-213 (27 pages)

박수미, 고장완 저
...
- 5,600원
이 연구는 대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과 간의 구조적 관계를 확인하고 이러한 구 조적 관계의 전공계열별 일반화 가능성을 규명하는 것이다. 이를 위해 2014년 한국교육개발 원 교수·학습의 질제고 전략 탐색 연구를 통해 수집된 자료 중 수도권 대규모 4년제 사립대 학에 재학하는 인문·사회·공학·자연계열의 1-4학년 재학생 4,423명을 연구대상으로 하였다. 다 변량분산분석, 구조회귀모델의 교차 타당성 검증을 통해 분석한 결과 대학의 교육환경과 학 생참여, 학습성과 간의 구조적 관계는 전공계열별로 차이가 있음을...
7428.

부가가치 모형을 적용한 고등교육 성과 평가: 취업률 지표를 중심으로

이필남 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 14 343-368 (26 pages)

이필남 저
...
- 5,500원
이 연구는 우리나라 고등교육의 성과지표로 빈번하게 활용되고 있는 취업률을 중심으로 대 학의 학생특성과 대학이 단기간에 통제할 수 없는 주어진 여건 특성 등 투입요소의 차이를 고려한 대학의 순기여도를 측정해 보고, 대학교육의 성과 평가에 있어 부가가치(value-added) 모형의 적용 가능성을 탐색하였다. 최근 3년간 대학정보공시, 한국장학재단 자료 등 대학수준 자료를 활용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학의 학생 특성과 대학의 주어진 여건이라고 할 수 있는 대학 특성 변 수를 투입했을 때 대학의 취업률 분산의...
7429.

정부 재정지원과 대학 재정구조의 관계 분석

김훈호 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 11 297-326 (30 pages)

김훈호 저
...
- 5,900원
본 연구는 정부 재정지원 규모의 변화가 개별 대학의 재정구조에 미친 영향을 분석하고, ‘대 리인 이론’을 적용하여 그 결과를 해석하였다. 분석대상은 118개 4년제 일반 사립대학이며, 2001~10년까지의 각 대학별 정부 재정지원 규모 및 교비회계 자금계산서를 패널자료로 구성하 여 고정효과 모형을 적용한 패널 회귀분석을 실시하였다. ‘수입항목’에 대한 분석 결과, ‘연구 중심 대학’의 학교법인은 정부의 재정지원이 증가할수록 법인전입금 규모를 줄임으로써 학교 경영을 지원해야 할 책임을 ‘회피’하였으며, 정부 재정지원...
7430.

대학생의 근로 경험에 따른 학생 참여와 학습 성과 분석

박수미, 고장완 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 3호 6 149-175 (27 pages)

박수미, 고장완 저
...
- 5,600원
567명을 연구대상으로 하였으며, 세 집단 간 차이를 분석하기 위해 평균구조방정식모델 중에서도 MIMIC 모델링을 사용하였다. 연구 결과 근로 경험이 없는 집단(NW)에 비해 인턴십을 포함하지 않은 근로 경험을 한 집단 (NIW)은 교수학생 상호작용과 수업사고 및 학습태도가 높은 것으로 나타났다. 또한 근로 경 험을 한 집단 중에서도 인턴십을 포함하지 않은 근로 경험을 한 집단(NIW)에 비해 인턴십을 포함한 근로 경험을 한 집단(IW)이 리더십 및 대인관계 능력이 높은 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 이와 관련된...

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