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8111.

교사보조로봇에 대한 유아의 사회적 상호작용 양상과 이미지

정지현, 박선미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 1 1-30 (30 pages)

정지현, 박선미 저
...
- 5,900원
본 연구는 유치원 현장에서 유아가 로봇과의 경험을 통해 어떠한 사회적 상호작용 양상을 보이며, 로봇 에 대해 어떠한 이미지를 지니고 있는지 그 의미를 분석하고자 하였다. 이를 위해 로봇기반교육을 실행하 고 있는 만 5세 학급의 유아 24명을 대상으로 관찰 및 면담, 그림을 통해 수집한 자료를 분석하였다. 그 결과, 교사보조로봇과 유아 간 사회적 상호작용에서 가장 많이 관찰된 행동 유형은 연합놀이 및 비협력적 활동참여였으며 이러한 상호작용 경험 속에서 유아는 로봇을 도구적으로 대상화하는 양상을 보였다. 반면 협력적...
8112.

노래를 활용한 그림책 들려주기 활동 과정에서 나타난 만 2세 영아의 반응 탐색

목세은, 윤은미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 3 39-65 (27 pages)

목세은, 윤은미 저
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- 5,600원
본 연구의 목적은 만 2세 영아 14명을 대상으로 노래를 활용한 그림책 들려주기 활동을 실시하고 그 과 정에서 나타난 영아들의 반응 양상을 살펴보는 것이다. 1주에 1권씩 총 10주간 10권의 그림책을 중심으로 노래를 활용한 그림책 들려주기 활동이 진행되었다. 그림책을 들려주기 전 교사가 육성으로 동화가 시작 되는 노래를 들려주고, 그림책 없이 동화 내용을 들려주었고, 반복되는 어휘나 핵심 용어에 대해 노래를 활용하여 들려주었다. 유아들의 반응 양상을 분석하기 위하여 연구 보조자의 참여 관찰, 디지털 카메라 촬 영,...
8113.

전자책 만들기 활동이 유아의 이야기 꾸미기 능력에 미치는 영향

김경철, 진하숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 11 227-247 (21 pages)

김경철, 진하숙 저
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- 5,000원
본 연구는 전자책 만들기 활동이 유아의 이야기 꾸미기 능력을 증진시키는데 효과적인지를 알아보는 데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 만 5세 유아 30명으로, 실험집단은 서울특별시에 소재하고 있는 M 병설유치원의 만 5세 유아 15명, 통제집단은 C병설유치원의 만 5세 유아 15명이었다. 실험집단은 전자책 만들기 활동을 전개하였고, 통제집단은 일반적인 언어활동 자료를 투입하여 주 1회씩 총 10회의 활동을 실시하였다. 연구 결과, 전자책 만들기 활동은 유아의 이야기 꾸미기능력에 긍정적인 영향을 주는 것으 로 나타났다.
8114.

유아의 교육용 로봇에 대한 인식과 사용경험과의 관계

현은자, 윤현민, 강정미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 1호 9 189-205 (17 pages)

현은자, 윤현민, 강정미 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 유치원 교실에서 교육용 지능형 서비스 로봇을 활용하고 있는 유아들을 대상으로 로봇에 대한 인식(생물학적, 정신적, 사회적, 도덕적, 교육적) 간의 관계를 고찰하고 로봇 사용경험이 로봇에 대한 인식과 어떤 관계가 있는지에 대해 고찰하고자 하는 것이다. 유아들의 로봇에 대한 인식을 조사하기 위해 교육용 서비스 로봇을 구입하여 사용하고 있는 유아교육기관 세 곳의 유아 111명을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 로봇에 대한 유아의 교육적 인식은 로봇에 대한 로봇의 정서 사회적 인식과 정적인 관계가 있었고...
8115.

신체와 수학교육의 통합적 활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향

성연정, 홍혜경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 1호 6 125-141 (17 pages)

성연정, 홍혜경 저
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- 4,600원
본 연구는 신체활동을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 밝혀보기 위한 목적으로 수행하였다. 만 5세 유아 40명으로 실험집단과 비교집단에 무선 배정하였다. 실험처치는 4주 동안 1주에 4회씩 총 16회에 걸쳐 신체와 수학교육의 통합 활동을 실시하였다. 실험집단은 신체와 수학활동의 통합 활동을 적용한 반면 비교집단은 신체와 수학의 분리된 활동을 적용하였으며, 실험처치 후 두 집단의 사전 검사와 사후검사 점수의 변화를 비교하기 위하여 t검증을 하였다. 연구결과는 신체와 수학 통합 활동을 실시한 실험집단의...
8116.

사진 활동을 통한 유아의 ‘살아있는 것’에 대한 이해 변화

김경철, 박미정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 34 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 2호 4 65-98 (34 pages)

김경철, 박미정 저
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- 6,300원
본 연구는 사진 활동을 통하여 유아들의 ‘살아있는 것’에 대한 이해가 어떠한 과정으로 변화되는지를 알아보는데 목적을 두고 만 5세 유아 12명을 대상으로 사진 활동을 실시하였다. 사진 활동의 과정은 카메라의 기능과 사용법에 대한 준비단계 후 ‘관심가지기’, ‘사진 찍기’, ‘토의하기’, ‘확장활동’순으로진행되었다. 연구 과정을 통해 연구자의 관찰기록, 비디오 자료, 유아들이 찍은 사진, 활동 작품 등을 수집하였으며, 연구자는 자료를 통합한 후 개념 특성별 유형을 추출하고 내용을 객관화 하여 해석하였다. 연구...
8117.

유치원 교사들의 통합교육과정 실행

박혜정, 조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 2호 6 119-144 (26 pages)

박혜정, 조부경 저
...
- 5,500원
본 연구는 유치원 현장에서 통합교육과정이 어떻게 이루어지고 있는지 그 모습을 살펴보고자 하는 목적으로 유치원 교사들의 통합교육과정에 대한 이해, 그 실행의 어려움, 그리고 유치원 교사들이 실행하고 있는 통합교육과정의 유형을 분석해 보았다. 연구 결과, 교사들은 통합교육과정 운영의 필요성에 대해 분명히 인식하면서도 통합교육과정에 대한 이해에서는 혼란을 겪고 있었다. 통합교육과정에 대한 이론적 지식이 부족한 교사들은 통합교육과정 운영에서 생겨나는 문제점에 대한 개선전략을 창출하는 데 어려움을 겪고...
8118.

생태사진을 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향

류혜숙, 장정애, 김정주, 조형숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 16 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 5 57-72 (16 pages)

류혜숙, 장정애, 김정주, 조형숙 저
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- 4,500원
본 연구의 목적은 생태사진을 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향을 알아봄으로써 자연친화 교육을 위한 바람직한 교수방법에 대해 살펴보는 것이다. 이를 위해 A광역시에 위치한 두 곳의 유치원 만 5세 한반씩 두 반을 선정하여, 15주 동안 생태사진을 활용한 이야기 나누기 활 동을 실시하여 유아의 환경친화적 태도에 효과가 있는지를 분석하였다. 본 연구결과, 생태사진을 활용한 이야기 나누기 활동을 경험한 실험집단 유아들은 환경친화적 태도가 비교집단에 비해 유의미하게 향상되 었다....
8119.

유아의 전자미디어 사용 실태와 어머니의 인식에 관한 한국과 미국 비교 연구

김민정, 최지영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 4 37-56 (20 pages)

김민정, 최지영 저
...
- 4,900원
217명을 대상으로 설문조사 하였다. 연구 결과, 한국유아는 미국유아에 비해 TV는 보다 빨리, 컴퓨터는 보다 늦게 경험하기 시작하여 보다 장시간 지속하여 이용하고 있었다. 한국어머니는 미국어머니에 비해 자녀의 전자미디어 이용 지도에 어려움을 경험하고 있었고 부모 변인 외에 또래나 법규 등의 요인도 함께 자녀의 전자미디어 이용에 작용한다고 인 식하여 차이를 보였다. 본 연구는 가정 내 유아의 전자미디어 사용의 실태와 어머니 인식의 특성을 파악 하여 기초자료를 마련하였으며, 이러한 결과는 가정 내 유아의 바람직한...
8120.

친사회적 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 또래갈등해결전략에 미치는 영향

박유미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 3 19-35 (17 pages)

박유미 저
...
- 4,600원
본 연구는 친사회적 그림책을 활용한 통합적 문학 활동을 고안, 실시하여 유아의 또래갈등 해결전략에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히는 것이다. 친사회적 그림책을 12권 선정하여 5세반 유아 40명을 대상으 로 하여 비교집단과 실험집단으로 나누어 12주 동안 동화 듣기, 소집단 토의, 동극 등의 활동을 실시하였 다. 그 결과 친사회적 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 또래갈등해결전략 중 친사회적 전략과 자기주 장적 전략, 중재요청 전략을 증진시키며, 적대적 전략은 감소시키는 것으로 나타났다

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