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811.

교사의 창의성 지각 척도의 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 7 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 24 323-329 (7 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 3,000원
일찍이 Guilford는 1949년에 교육과 창의적 행동 간의 관계, 교육기관과 창의적인 학생, 학생들의 창의 성 및 창의적 성격 등에 대한 증진에 관심을 보였고(Baer & Kaufman, 2006; Sawyer, 2012; Sternberg & Lubart, 1999). 이후 수많은 창의성 연구와 창의적 잠재력의 측정을 위한 검사도구의 개발(Barron, 1969; Guilford, 1956; Torrance, 1990) 및 창의성 증진 프로그램(deBono, 1976; Treffinger, 1996) 등이 개발되어 적용되어 왔다. 교육 장면에서 창의성 촉진의 중요성에 대한 인식은 일반교육의 목표일뿐만 아니라 여러 교과의...
812.

예비 유아교사의 사회적지지 및 자아탄력성과 대학생활 적응의 관계

문은식, 김주연 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 4 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 19 174-177 (4 pages)

문은식, 김주연 저
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- 1,500원
본 연구의 목적은 예비유아교사가 지각한 사회적지지 및 자아탄력성과 대학생활 적 응의 관계가 어떠한가를 규명하는데 있다. 본 연구에서 해결하고자 하는 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 사회적 지지와 대학생활적응의 관계는 어떠한가? 둘째, 예비유아교사의 자아탄력성과 대학생활적응의 관계는 어떠한가? 셋째, 대학생활 적응에 대한 예비유아교사의 사회적 지지와 자아탄력성의 상대적 공헌도는 어떠한가?
813.

예비교원 창의성에 관한 신경과학적 접근 : fMRI를 중심으로

권오균 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 6 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 18 168-173 (6 pages)

권오균 저
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- 3,000원
우리나라에서 창의성 교육은 박근혜 정부 이전부터 중요한 요소로 자리매김하고 있 었다. 2008년 과학문화재단을 한국과학창의재단으로 재편하여, 창의성을 교육?연구분 야의 핵심 아젠다로 선정하였다. 뿐만 아니라 교육과학기술부(2009)는 「창의?인성교 육의 기본 방안」에서 창의교육을 ‘새로운 가치를 창출’하는 교육전략으로 명시하 고 있다. 「2009 개정교육과정」에서 교육과정의 성격 중 하나를 ‘학습자의 자율성 과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정’으로 제시하고 있으며, 교육과정 구성의 첫 번째 방침으로...
814.

창의력 향상을 위한 창의공학 교수·학습 모델 연구

홍성용, 구은희 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 8 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 9 117-124 (8 pages)

홍성용, 구은희 저
...
- 3,000원
본 논문은 창의력과 공학에 관한 창의공학 교수 학습모델이 창의력 향상에 중요한 역할을 하고 있는지에 대한 연구를 진행하였다. 또한 공학교육을 기반으로 창의성 향 상을 위한 창의공학 교육이 점점 확대되어 가고 있는 이유와 창의공학 교수학습 모델 의 사례를 분석하여 창의공학이 창의성에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 본 연구에 서의 창의공학은 일반 공과대학에서 수행하고 있는 창의공학 교과 내용을 기본 바탕 으로 조사 연구 진행 하였으며, 창의공학 학습 내용을 바탕으로 객관적 평가의 지표 를 마련하고자 연구 진행...
815.

A neuro-educational study of creativity

박선형 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 13 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 8 76-88 (13 pages)

박선형 저
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- 4,200원
This study aims at exploring a possibility of developing a creativity-based teaching program needed for enhancing prospective teachers’ creative potentials based on the theories of Sawyer and Renzulli. Neuroimaging tools such as fMRI were used to identify effects of the program on pre-service teachers’ neural activations on divergent thinking measured primarily by the Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT). Since the research is still in progress, we present a theoretical model for the...
816.

한국인의 암시적 창의력

성은현 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 18 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 5 43-60 (18 pages)

성은현 저
...
- 4,700원
817.

보조공학기기 사용자의 심리사회요소 이해

채수영, 권혁철 한국보조공학회 보조공학저널 16 Pages

한국보조공학회 보조공학저널 2007, 제 1권 1호 6 67-82 (16 pages)

채수영, 권혁철 저
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- 4,500원
보조공학(AT)은 사용자의 기능적 이득과 함께 삶의 질(QOL)을 향상시키기 위해 설계된다. 그러나 사람들이 잘 설계된 기능적인 기기들을 거부 또는 포기한다는 것은 처방된 공학의 비사용으로 인해 심각한 문제들을 초래할 수 있다. 이러한 이유로, 보조공학 기기의 설계자와 제공자들은 기기의 선택, 유지 및 포기를 결정할 수 있는 사용자의 심리사회적 요소에 대한 많은 이해가 필요하다. 따라서, 삶의 질 측정이 보조공학 기기에 대한 결과의 관리에 매우 중요한 것으로 고려되며, 보조공학의 영향을 측정하기 위해서는 표준화되고,...
818.

사회복지실천과 영성

오정영 한국복지상담학회 복지상담학연구 12 Pages

한국복지상담학회 복지상담학연구 2009, 제 4권 제 1호 4 55-66 (12 pages)

오정영 저
...
- 4,100원
영성은 총체성과 완전성을 추구하는 에너지로 모든 인간에게 잠재된 능력이다. 따라서 영성에 대한 신념을 가진다는 것은 모든 사람이 평등한 가치와 능력을 본래적으로 가지고 있음을 나타내는 의미로 심리 혹은 사회적으로 부적응을 겪고 있는 사람에게 본연의 치유와 회복능력이 있다는 것을 믿는 것이다. 이러한 관점은 사회복지사가 실천현장에서 클라이언트를 만날 때 시종일관 유지되어야 할 자세이다. 본 연구에서는 영성에 대한 개념을 명확히 하고 그것의 사회복지실천에의 함의를 살펴보았다. 영성적 접근에 대한 시도는...
819.

복지상담에서 상담자 훈련의 과제

하형진 한국복지상담학회 복지상담학연구 12 Pages

한국복지상담학회 복지상담학연구 2006, 제 1권 제 1호 7 95-106 (12 pages)

하형진 저
...
- 4,100원
상담의 실제에서는 크게 일반적인 상담과 전문적인 상담으로 구분할 수 있는데 복지 분야 사람들에게는 보다 전문적인 상담은 전문기관에 의뢰토록 하고 일반적인 상담에 치중하더라도, 사회복지실천의 접근은 점차 전문적인 역량을 발휘해야 할 필요성이 대두되었으며 사회복지의 전문성을 제고시키기 위해서 또는 새로운 사회적 욕구에 적절하게 대처하기 위해서 사회복지에서의 상담에 대한 비중이 더해지고 있다. 이러한 점에서 본 고에서는 상담자로서의 자질향상 및 효과적인 상담을 수행하기 위하여 상담자 자기이해, 상담자의...
820.

Risk Factors of Social Phobia Development: Implications to Early Detection and Intervention of Social Phobia

김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2013, 제 8권 제 2호 4 61-88 (28 pages)

김현수 저
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- 5,700원
of the ideal intervention strategies in the fields of clinical and other clinically oriented psychology. The issues of early detection and intervention appear to be especially important in social phobia, considering the high prevalence, early onset, chronic course, and disabling nature of social phobia. Given the importance of early detection and intervention in social phobia, the current paper shed light on factors that could increase risk for social phobia development. Characteristically, the...

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