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811.

면접자의 사건참여 여부에 따른 유아의 피암시성

이숙정, 유안진 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 5 745-764 (20 pages)

이숙정, 유안진 저
...
- 4,900원
사후 오정보 및 유도질문에 의해 자신이 경험한 것과는 다른 진술을 하는 정도를 피암시성이라 한다. 본 연구는 유아가 경험한 놀이사건에 참여한 면접자가 면접하는 경우와 참여하지 않은 면접자가 면접할 경우 유아의 피암시성은 어떠한 차이가 있는지를 밝히고자 하였다. 더불어 이러한 차이는 유아의 연령, 성별과 어떤 관련이 있는지를 알아보았다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 서울 및 경기도에 거주하는 만 4세 유아 59명과 만 6세 유아 54명을 대상으로, 실험 및 면접조사를 실시하여 질문에 대한 유아의 응답을 면접자가...
812.

성적소구 광고에 대한 제3자 효과가 규제인식에 미치는 영향: 성적소구 강도(强度), 사회적 거리를 중심으로

김봉철, 김유미, 안주아 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 23 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 4호 2 39-61 (23 pages)

김봉철, 김유미, 안주아 저
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- 5,200원
본 연구는 광고에서 많이 사용되고 있는 성적소구 광고에서 제3자 효과가 나타나는지, 만 일 나타난다면 성적소구의 강도에 따라 제3자 효과의 크기는 어떻게 달라지는지, 제3자 효과가 성적소구 광고 규제에 대한 태도에는 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구결과, 성적소구 광고에서 제3자 효과가 통계적으로 유의미하게 나타나고 있었다. 성 적소구 광고가 자신에게 미치는 영향보다 일반인에게 미치는 영향이 더 클 것이라고 인식 하고 있었다. 성적소구의 강도(약, 중, 강)에 따른 제3자 효과는 세 개의 강도 모두에서...
813.

The Impact of Music Pedagogy Education on Early Childhood Teachers’ Self-Efficacy in Teaching Music: The Study of a Music Teacher Education Program in Hong Kong

Dr. Fanny M. Y. Chung 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.2 4 63-86 (24 pages)

Dr. Fanny M. Y. Chung 저
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- 5,300원
Previous studies have suggested that teacher education plays a crucial role in developing pedagogical knowledge and enthusiasm in teaching music. Based on Bandura’s (1977) self-efficacy framework, this study sought to investigate the impact of music teacher education program on self-perceived confidence and competence of 32 in-service early childhood teachers. Adopting a mixed methods approach, the Music Teaching Self-Efficacy Survey (MTSES) was the main source of quantitative data, whereas...
814.

The Project Approach on Environmental Education: An Action Research for Children’s Social-Emotional Development

Ulil Abshor 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 1 1-20 (20 pages)

Ulil Abshor 저
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- 4,900원
The aim of this study is to increase children’s social-emotional development using project approach on early childhood environmental education. The researcher uses applied classroom action research method to explore the project approach on environmental education as multidimensional approach. The project approach is in-depth investigation to a topic which has three phases; 1) planning and getting started, 2) developing project, and 3) reflection and conclusion. This study involved collaborators...
815.

Children’s Understanding of Racial Diversity through Role-Play: A Case Study of Kindergarteners in South Korea

Su-Jeong Wee, So Jung Kim, Kyoung Jin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.2 7 125-149 (25 pages)

Su-Jeong Wee, So Jung Kim, Kyoung Jin Kim 저
...
- 5,400원
In spite of the emphases on multicultural education and role-playing activities in early childhood classrooms in South Korea, there has been a startling paucity of studies examining the effectiveness of role-play in teaching kindergarteners multiracial and ethnic awareness. This qualitative case study examines how South Korean kindergarteners develop their perception and understanding of racial and cultural diversity through role-plays. 25 five year-old children and their parents and teacher...
816.

Towards Unity amidst Diversity in Early Childhood Education: Report and Reflection on the 10th PECERA International Conference

Betty Chan, Grace Choy 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 1 3-28 (26 pages)

Betty Chan, Grace Choy 저
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- 5,500원
Early childhood education professionals in the Asian Pacific regions are facing various diversities, including economic and social diversities, cultural diversities, diversities in religious beliefs or value systems, and diversities in early childhood teacher education and school administration. Despite the different areas of diversities, they are united with one goal, that is, providing quality education for the benefit of children that meet their developmental needs. The Chinese concept of...
817.

Differences of children’s verbal interaction in peer collaboration according to age, gender, and pairing conditions

Jeong Hwa Lee, Jeong Eon Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 6 105-121 (17 pages)

Jeong Hwa Lee, Jeong Eon Park 저
...
- 4,600원
818.

A STUDY ON THE STATUS OF INCLUSIVE EDUCATION SYSTEM FOR CHILDREN WITH DISABILITIES IN UGANDA

Tuliwangula Peter, Choi Se Min 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 1호 6 133-159 (27 pages)

Tuliwangula Peter, Choi Se Min 저
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- 5,600원
Following the past decades, children s rights and rights of persons with disabilities have been put at the forefront of all nations across the world. In the modern world, most of the researches carried out show that emphasis on inclusive education is put mostly to acquire more children with disabilities and special educational needs and special educational needs are being placed in mainstream education instead of special schools, as it was originally considered. The aim of this study was to...
819.

어린이집 교사의 창의적 인성이 교사효능감에 미치는 영향에서 스트레스 대처전략의 매개효과

이강재, 이유미 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 4호 2 19-35 (17 pages)

이강재, 이유미 저
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- 4,600원
일반적으로 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다고 한다. 이는 교사 자신이 교육이 지닌 가치와 자신의 교사됨에 대해 긍지와 만족감을 느끼며 질적으로 성장하고자 할 때 비로소 교육 의 질이 담보될 수 있음을 의미한다. 우리사회의 심각해지는 저출산과 여성의 일?가정 양립의 문제를 해결하기 위한 육아지원정 책으로서 정부는 2012년부터 무상보육을 실시하였다.
820.

초등학교 저학년 학생의 수학 성취도에 대한 예측변인 종단 연구

김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 4 73-93 (21 pages)

김애화 저
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- 5,000원
본 연구에서는 초등학교 저학년 학생을 대상으로 1년간 추적 연구를 실시하여, 예측변인 과 같은 시점에서 측정한 수학 성취도에 대한 예측변인과 1년 후에 측정한 수학 성취도에 대한 예측변인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 1차 검사에 72명의 아동이 참여하였고, 1년 후인 2차 추적 검사 시에는 66명의 아동이 참여하였다. 예측변인 검사로는 일반적인 인지처 리능력(작동기억, 처리속도 검사)와 특정 학업영역별 인지처리능력(수량 변별, 빈 칸에 알맞 은 수 넣기, 수의미, 간단 덧셈, 간단 뺄셈 검사) 검사를 사용하였으며,...

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