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기후변화의 도전: 미국의 K-12교육과 기후변화 정책
박도영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 16 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 1호 2 15-30 (16 pages)
본연구의 목적은 정책이 어떻게 교육에 영향을 미치는지에 대해 기후변화라는 주제를 가지고 미국의 예를 들어 살펴보았다. 한 나라가 기후변화와 같은 중대한 이슈의 도전을 받으면, 정책을 세우게 되고, 그 정책은 유치원에서 고등학교까지의 교육에 영향을 미친다. 또한 정책은 가르치는 일(프로그램, 연수내용), 교육과정, 학생들의 학습(생각과 아이디어)에 영향을 미친다. 이 연구는 미국환경보호국이 어떤 정책을 내세우고, 기후변화에 대한 심각성을 어떻게 인식하고 있는지 소개하며. 미시간주의 교육과정을 통하여 미국에서... -
교장의 체면행동이 교장-교사 간 의사소통에 미치는 영향
정은선, Cheong Eun-Seon, 양성관, Yang Sung-Kwan, 정바울, Chung Paul 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 4호 13 309-335 (27 pages)
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직무특성화모형(JCM)에서 나타난 초·중등교사의 분산적 지도력 실행 인식에 관한 연구
이성은, Lee Sung-eun, 이상희, Lee Sang-hee, 임영애, Lim Young-ae 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
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새 정부의 학교정책의 방향과 과제 - 고교다양화 300 프로젝트 사례 분석을 중심으로
양성관, Yang Sung-kwan, 전상훈, Jeon Sang-Hoon, 이일권, Lee Il-Kweon 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2008, 제 26권 제 2호 8 181-206 (26 pages)
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명문대 중심 대입관과 사교육비 지출간의 관계 분석 - 사교육 원인에 대한 사회심리적 접근
이수정, Soojeong Lee 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 20 455-484 (30 pages)
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지도성·정의(justice)·신뢰(trust)에 관한 구조 분석
유길한, Yoo Gil-Han 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 4호 1 1-27 (27 pages)
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마음챙김·수용전념에 기반한 심리기술훈련 프로그램의 개발 및 효과 - 고등학교 여자 유도선수를 중심으로 -
강인혜, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 9 163-180 (18 pages)
본 연구의 목적은 마음챙김·수용전념에 기반한 심리기술훈련 프로그램을 개발하고 적용하여 고등학교 여자 유도선수들의 수용행동, 스포츠마음챙김, 스포츠심리기술, 수행력에 미치는 효과성을 검증하는 것이다. 본 연구에서는 마음챙김·수용전념 접근을 바탕으로 박인우(1995)의 체계적 상담 프로그램 개발 모형에 따라 조사, 분석, 설계, 구성, 적용, 평가의 6단계에 맞춰 프로그램을 구안하였다. 프로그램은 경기도 U시의 고등학교 여자 유도선수 10명을 실험집단으로, 경상북도 G시의 고등학교 여자 유도선수 12명을 통제집단으로... -
병무청 2차 인지선별검사를 위한 단축형 지능검사(K-WAIS-IV)의 타당화
여환홍, 정재홍, 김차희, 서민정, 조영일, 장은진 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 5 67-84 (18 pages)
본 연구는 기존 K-WAIS-IV 단축형(최아영 등, 2014)을 병무청 2차 인지선별검사에서 사용할 경우 지능이 과대추정 되는 문제를 보완하고, 병역판정검사 환경에 적합한 소검사를 구성하고자 할 목적으로 실시되었다. 이를 위해 병역판정검사 대상자 474명의 K-WAIS-IV 자료를 확인적 요인분석 하였고, 이론적 참조와 실제적 유용성을 종합적으로 고려하여 단축형 A, B, C라고 명명한 3가지 단축형을 구성하였다. 단축형 A는 어휘, 산수, 행렬추리, 기호쓰기 소검사를 포함하고, 단축형 B는 어휘, 산수 소검사를 포함한다. 그리고 유동적... -
지역아동센터 아동·청소년을 위한 성격대표강점 활용 집단 프로그램의 효과
황정윤, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 14 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 7 183-196 (14 pages)
서울 소재 지역아동센터의 만 10세~15세 아동?청소년들 19명(남 10, 여 6)을 대상으로 인간 의 긍정적 특성에 대한 분류체계(Value in Action: VIA)에 따른 6개의 미덕을 구성하는 성격강 점을 인식 및 활용하기 위한 내용으로 구성된 성격대표강점 활용 프로그램을 매회기 50분씩 16회기동안 시행하였다. 프로그램 시행 전후, 성격강점 검사(CST-A), 옥스퍼드 행복 질문지 (OHQ), 또래관계 기술척도(PRSS)를 실시하여 단일집단 사전사후 설계로 대응표본 t검증을 통 해 효과성을 검증하였다. 분석 결과, 참여 아동?청소년들은 지혜,... -
교수·학습사회학에의 초대: 교육사회학의 심화와 확산을 위하여
오욱환 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 추계학술대회 1 1-15 (15 pages)
2019년 한국교육사회학회 추계학술대회가 선정한 주제의 핵심 개념은 ‘교사’이지만, 교사는 학생과 관련짓지 않고는 의미가 없으므로 실제로는 ‘교사와 학생’이 핵심 개념이 된다. 더욱이 교육학자는 교사와 학생이라는 명칭(名稱)보다는 그들의 활동(活動)을 탐구해야 하므로 교수(teaching)와 학습(learning)에 초점을 맞추고 통합적으로 다루어야 한다.3) 한국교육사회학회는 학습에 관해서는 관심을 조금 가졌지만, 교수에 대해서는 오랫동안 간과하고 외면하였다.4) 나는 오늘 그 이유를 살펴보고 교육사회학의 심화와 확산을...
