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성과를 통한 통치: 국립대학 교수 성과연봉제를 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 4호 1 1-30 (30 pages)
성과를 통한 통치, 즉 성과주의(performocracy)는 교육을 포함한 사회의 제 영역을 관리하 고 통제하는 사회질서로 등장하고 있다. 성과주의는 경제적 생산성과 효율성을 제고하기 위 해 기업에서 사용된 인적자원관리방식으로, 주로 시장원리, 경쟁원리, 관리주의, 경제적 합리 성과 같은 신자유주의 이데올로기에 기반하고 있다. 이 글은 국립대학 교수를 대상으로 실 시되고 있는 성과연봉제를 중심으로 성과주의의 성격을 비판적으로 분석하는 것이 목적이다. 성과연봉제는 성과를 중심으로 개인을 관리하는 통치방식으로 교수의... -
가정의 문화자본과 사회자본이 영어학업성취에 미치는 영향에 대한 잠재성장모형 분석
박현진, 김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 3 55-82 (28 pages)
본 연구에서는 한국교육개발원에서 실시한 ‘한국교육종단연구’(KELS) 자료를 이용하여 가정 배경 요인인 부모의 사회경제적지위와 가정의 문화자본 및 사회자본, 사회심리적 변인인 학생 의 영어학습태도 및 성취열망과 영어학업성취 초기치 및 향상도 간의 구조적 관계를 분석함으 로써 영어학업성취도 초기치와 향상도에 미치는 가정변인과 사회심리적 변인들의 상대적인 영 향력은 어떠하며, 이 변인들이 어떠한 경로를 통하여 영어학업성취에 영향을 미치는지를 살펴 보고자 하였다. 부모의 사회경제적지위는 가정의 사회자본 및... -
2004년 ICOM 서울총회는 박물관을 통해 나라와 겨레의 위상을 세계에 크게 떨치는 계기가 되 었다. 이 총회를 성공적으로 마칠 수 있었던 데는 숨은 공로자들이 많다. 이 무거운 짐을 지고 무 에서 유를 창조해낸 일등공신으로 배기동선생님을 꼽지 않을 수 없다. 선생님은 이 총회를 성공시 키파 불철주야， 동분서주， 흔신의 힘을 다하였다. 우리 국립중앙과학관도 그 뜻에 따라 국제과학기술박물관위원회 (CIMUSET) 분과회의를 주관 하게 되었고 r겨레과학기술체험 · 시연전」을 준비하였다. “백제고도 공주와 과학도시 대전”이라...
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In recent years, museums have changed from being predominantly custodial institutions to becoming increasingly focused on audience attention.o New emphasis is placed on museum -audience interactions and their relationship. The traditional definition of “museum as “a collection of the monuments of antiquiπ or of other objects interesting to the scholar and the man of science, arranged and displayed in accordance with scientific method" 2) is no longer understood in the museum sector. As the...
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은행영업점 단위 학습조직에서 지점장의 학습지원리더십이 조직효과성에 미치는 영향 - 학습지향성의 매개효과
김은덕 한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 13 Pages
한국기업교육학회 한국HRD연합회 연합학술대회지 2015 연합학술대회 12 1-13 (13 pages)
본 연구에서는 은행의 영업점 단위 학습조직에서 지점장의 학습지원리더십이 조직효과 성에 미치는 영향을 분석하고 이 과정에서 학습지향성의 매개효과가 있는지 검증하였다. 학습조직의 구성요소 중 주요 변인간의 구조적 관계를 탐색함으로써 효율적인 학습조직 운영방안을 제시하고 궁긍적으로 은행영업점의 성과를 향상시키는데 기여하고자 한다. 이 론적 배경을 통해서 선행연구를 분석하였고 연구모형을 설정하였다. 먼저, 조직효과성에 대한 학습지원리더십과 학습지향성의 영향을 검증하기 위해 연구모 형을 바탕으로 위계적... -
획일성을 넘어서는 역량 중심 교수학습 전략 적용 방향
김진숙 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 17 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 8 1-17 (17 pages)
교수학습이라 일컬어지는 가르치고 배우는 활동은 때로 이분법적으로 구분되 어 진다. 이러한 사고는 가르치는 활동은 교사에 의해 이루어지고 배움은 학습 자의 역할로 단순 인식되어, 가르칠 내용, 콘텐츠를 교수용과 학습용으로 구분 하는 것에 집착하기도 한다. 또한 교수학습을 시간적 흐름으로 해석하여 전통적 인 도입, 전개, 정리의 과정 속에서 교사의 역할, 학습자의 역할까지 구체적으 로 명시하는 수업설계안 작성을 요구받거나 수행하게 된다. 교과의 속성을 이해 하고, 학습목표와의 관련성을 확인하며, 학습 환경이나...
