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미술 감상과 감상자 개인 특성의 관계 -성격, 삶의 가치, 미술 자원을 중심으로-
안지연, 김민희, 민경환 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 7 157-180 (24 pages)
본 연구의 목적은 미술 감상과 감상자 개인 특성 변인의 관계를 밝히는 것이다. 먼저 미술 감상의 개인차에 관한 심리학적 연구를 고찰한 뒤 미술 감상을 인지적 감상과 정서적 감상으 로 나누고 감상자 개인 특성 변인으로 성격, 삶의 가치, 미술 자원을 선정하여 자기보고식 설 문조사를 실시하였다. 미술 감상 양에 대한 감상자 개인 변인의 설명력을 확인하기 위해 회 귀분석을 실시하였고 그 결과 성격, 삶의 가치, 미술 자원이 미술 감상을 유의미하게 예측하 는 것으로 나타났다. 인지적 감상의 경우, 성격이 설명력이 가장 큰... -
성인학습자의 확장적 재현 수업 지도를 위한 제안
한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 10 247-271 (25 pages)
본 연구는 실제 문화예술교육 맥락의 다원화된 성인 대상 미술교육현장의 시각적 재현 수업 지도에 대한 제안을 담고 있다. 시각적 재현 수업은 성인대상 미술 교육에서 많이 이루어지 고 있다. 시각적 재현 수업이 획일적, 기능적, 관념적 표현에 머무를 경우, 미술을 통해 삶을 변화하고자 하는 학습자의 욕구를 원활히 충족시키지 못할 수 있다. 또한, 다양한 학습자의 동기 상황을 적극적으로 고려하지 못할 수 있다. 이에 다양한 확장된 재현 방법을 기반으로 하는 확장적 재현 수업을 제안하는 바이다. 예술가들의 재현 방법은... -
미술과 중심 융합인재교육(STEAM) 교육과정 개발 원리 탐색
한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 54집 4 101-135 (35 pages)
프로그램 개발의 원리를 제시하고자 하였다. 미술과 중심의 융합인재교육 교육과정의 구성 요소를 ‘내용지식(content knowledge)’, ‘과정기술(process skills)’, 이들의 상호작용을 통해 최종적으로 달성하게 되는 ‘학습성과(learning product)’로 제시하였다. 델파이 조사와 문헌 연구를 통하여, 미술과 중심의 융합인재교육의 목표로서 ‘융합적 사고’를, ‘내용지식(content knowledge)’으로서 1) 인문학적 지식과 가치, 2) 미술의 맥락을 바탕으로 한 학습자 실생활 문제 중심, 3) 미술 영역의 확장을 통한 타 학문영역과의... -
내러티브 중심 수업 비평을 통한 미술 수업 장학 개선 방안
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 11 263-290 (28 pages)
본 연구는 미술과 수업 장학 본연의 역할에 충실할 수 있는 방안으로 내러티브 탐구를 중심으 로 한 미술 수업 비평 방안을 이론적으로 제시하고자 한 것이다. 바람직한 미술과 수업 장학은 ‘미술 교사의 질적 교수 활동’을 조력하는 것이며 이는 ‘미술 교사의 내재적 자발성’을 기본으로 할 때 효과적이다. 또한, 기존 미술 수업 장학이 치우쳐온 표준화된 도구의 평가적 접근이 아닌 교사의 개별적, 실천적, 경험적 차원에 집중하여 반성과 해석의 기회를 제공하는 비평적 접근이 어야 본질에 다가갈 수 있다. 내러티브 중심 수업... -
미술대학의 미술사 교육에서 이론과 제작의 통합에 관한 탐색
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 51집 9 181-210 (30 pages)
본 연구는 미대생을 대상으로 한 미술사 교육에서 미술사조와 작가들에 대한 지식을 미대생 들에게 익숙한 표현 방법인 미술제작 활동을 통해 제시하게 할 수는 없을까라는 질문에서 출 발하였다. 이러한 질문에 대한 답을 찾아보기 위해 연구자는 본인이 담당한 미술사 강의의 수강생들을 대상으로 이론과 제작(실기)을 통합해보는 ‘미술사 연구 프로젝트’를 개발하고 실 행하였다. 즉 ‘미술사 연구 프로젝트’를 중심으로 미술이론과 미술제작의 통합 가능성을 탐색 하고, 그런 통합의 관점에서 각 프로젝트의 내용과 과정을... -
초현실주의 작품을 활용한 창의적 사고 지도 방안
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 9 223-255 (33 pages)
창의적 사고력은 미술교육에서 중요한 목표로서 다양한 시각과 관점에서 시도되어왔다. 창의 적 사고는 미술적 문제를 다양한 관점에서 분석하여 새로운 시도를 하는 과정에서 길러질 수 있다고 본다면 미술 작품은 이를 위한 중요한 학습의 방법으로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구는 20세기 초반에 등장한 초현실주의 작품을 창의적 사고의 측면에서 살펴보고 미술교육 에서 창의적 사고 지도 방안을 논의하고자 한다. 초현실주의 작가들은 일상의 관습과 상식을 극복하기 위한 시도로서 무의식과 우연을 중시하는 자동기술법을... -
Reconnecting to Nature
Joohee Kang 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 2 33-60 (28 pages)
The world faces an environmental crisis brought by global warming, over population, resource depletion, and the general degradation of the environment. such environmental challenges reflect a physical and mental separation of people from nature that can be traced back to Descartes' notion of a mind-body dualism. Descartes declared that the human mind, imbued with a soul, is separated from the rest of nature (Rosen, 2000). According to him, while people have a dynamic intelligence, nature is a... -
지역 중심 미술센터(Community-Based Arts Center) 활용을 위한 사례연구
강윤정, 노용 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 1 1-31 (31 pages)
오늘날 여가생활로 미술을 향유하려는 인구가 증가하면서 보다 다양한 형태로 미술을 경험할 수 있도록 하는 대안적 성격의 미술교육 프로그램 개발이 요구되고 있다. 이러한 필요에 따라 미술교육은 학교라는 테두리를 벗어나 박물관, 미술관, 문화센터, 작가 스튜디오 등과 같은 대체적인 장소를 통해 미술을 경험할 수 있는 교육의 기회를 확대하고 있다. 그 대상 또한 유아부터 성인까지 다양하게 확대되었다. 미술 인구의 증가와 더불어 현대미술의 흐름과 국제화 되어가는 사회적 변화 또한 미술교육의 내용적인 면에서 범위를... -
시각문화교육의 구현을 위한 미술과 교육과정 재구성
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 35집 7 155-202 (48 pages)
우리나라는 중앙집권적으로 교육과정을 개발하여 각 급 학교에서 실행하도록 하고 있다.이러한 국가수준 교육과정의 의도가 실제 학교현장에서는 제대로 전달되지 못 하거나,교사의 수동적인 태도와 전문성의 저하로 인해 교사는 의도된 교육과정을 포 함하는 내용의 일부만을 학생들에게 전달하는 경우가 많다(이향식,1996).이러한 까 닭에 학생의 특성과 수준을 고려하는 학교중심교육과정(school-based curriculum)을 강조하게 되었다(권요한 외,2001).학교중심교육과정 개발은 학교가 더 많은 자율성 을 가지고 교육과정을 계획하고... -
교과와 미술 통합 수업에서의 예술적 특성
김정선, 박남정, 박정유, 연혜경, 이은영 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 35집 4 79-111 (33 pages)
인류 역사와 함께 해 온 예술에 관한 논의는 사회 및 사회 구성원의 인식의 변화와 밀접한 관련을 맺는다.전통 미학에서 예술을 재현,표현,형식,제도 등으로 파악하는 경향들은 그 시대의 예술에 대한 인간의식을 반영한 결과이자 예술을 규정하는 하나 의 틀이었다.오늘날 예술을 바라보는 인식은 확장되고 다원화되었다.이러한 관점 또한 변화된 사회의 인식을 반영한 것이다.1960년대 후반 이후 대두된 포스트모더니즘 을 비롯한 탈중심화,다원주의적 경향은 보편타당한 절대 진리의 개념을 비판하고,지 배적인 엘리트 문화에 대한...
