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Comparing the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on children’s aggression : children’s empathy as a mediator
Hong Song-Ee, Hwang Hee Jung 한국학부모학회 학부모연구 29 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 3호 2 19-47 (29 pages)
This study aimed to compare the effects of fathers’ and mothers’ rearing attitudes on adolescent children’s aggression and to examine children’s empathy’s mediating roles in the relationship parents’ rearing attitudes to children’s aggression by using SEM (Structural Equation Modeling). The sample of this study was 383 middle school students in Gangwon and Kyonggi provinces, South Korea. The modified model was good fit in terms of the Goodness of Fit criteria of RMSEA, GFI, AGFI, IFI, and... -
Hurdle Model을 활용한 학교폭력 영향요인 분석
이길재, 이정미 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 1호 3 53-74 (22 pages)
본 연구는 학교 폭력 발생 건수와 같이 종속 변인이 정상분포를 나타내지 않는 편포 데이 터를 분석하는 데 효과적인 Hurdle Model을 활용함으로써 학교폭력의 발생 여부 및 발생 빈 도에 영향을 미치는 요인을 규명하는 것을 목적으로 한다. 연구목적을 달성하기 위하여 중학 교 3학년을 대상으로 한 ?학교 교육 실태 및 수준 분석 연구?의 2010년 자료를 사용하였다. 먼저, 학교폭력의 발생 여부에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 설명해주는 Binary Model 의 분석결과는 다음과 같다. 대도시에 위치한 학교에서 폭력이 발생할 확률이... -
「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」과 동법 시행령의 문제점 및 개선방안 연구
박주형, Park Ju-Hyoung, 정제영, Chung Jae-Young, 김성기, Kim Sung-Ki 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 13 303-323 (21 pages)
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학교폭력 당사자의 법적 책임과 교육적 시사점
이상철, Lee Sang-Chul 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 3호 5 125-153 (29 pages)
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성인애착이 관계만족에 미치는 영향: 다차원적 공격성의 매개효과
구미영, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 3 55-74 (20 pages)
이 연구는 성인애착이 관계만족에 미치는 영향에서 다차원적 공격성의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위하여 성인 남녀 223명을 대상으로 성인애착, 관계만족과 다차원적 공격성에 대한 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로세스 매크로 모델 4를 통해 성인애착과 관계 만족의 관계 및 공격성의 매개효과와 다차원적 공격성의 병렬 매개효과를 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 애착불안과 애착회피가 높을수록 관계에서의 만족이 낮았다. 둘째, 애착불안, 애착회피가 높을수록 공격성에 정적 영향을 주었다.... -
범죄피해 외상자의 형사절차 및 법률지원에 따른 심리적 경험에 관한 질적 연구
한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 3호 8 129-144 (16 pages)
본 연구의 목적은 범죄 피해 외상으로 심리치료를 받는 대상자의 형사절차 및 법률지원에 따른 심리적 경험을 파악하고, 이를 토대로 효과적인 지원방안을 모색하는데 있다. 이를 위하여 스마일센터에서 성폭력 등폭력피해로 심리치료를 받는 6명을 대상으로 심리치료를 통한 경험과 더불어 재판결과, 형사절차(수사 및재판과정), 법률지원에 대한 4가지 질문을 가지고 일대일 면담을 시행하였고, 이를 질적 사례연구 방법으로분석하였다. 그 결과, 심리치료과정의 심리적 경험은 20개의 의미단위, 9개 하위범주, 3개 상위범주로... -
초등학교 고학년을 위한 집단따돌림 예방프로그램의 효과
박수정(Su Jung Park), 김도연(Doh Yun Kim) 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 4 51-68 (18 pages)
본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 집단따돌림 예방프로그램을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재 S초등학교 5학년 19명 학생들을 대상으로 연구를 진행하였다. 집단따돌림 예방프로그램은 학급문제 인식, 문제해결 준비, 문제 해결, 새희망과 새출발을 주제로 총 12회기로 구성되었다. 구체적으로 첫 2회기에는 ‘학급문제 이해하기’, 중반부 7회기에는 ‘학급문제해결준비로 나와 너의 수용, 학급공동체의식’의 내용으로 학급소속감 증진을 목표로 하고 있다. 후반부 3회기에는 ‘문제해결’ 단계로... -
학급단위 학교폭력예방프로그램의 효과
윤정윤, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2013, 제 2권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
본 연구에서는 초등학교 6학년 아동들을 대상으로 하는 학교폭력 예방프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 학급단위 학교폭력 예방프로그램은 8회기로 구성되 었으며 폭력에 기여하는 개인 특성 요인인 폭력에 대한 태도, 공감, 공격성 및 집단 특성 요 인인 폭력 상황에서의 참여자역할(가해자, 피해자, 방관자, 방어자, 가해동조자), 폭력 반대에 대한 학급규준을 결합한 포괄적 접근을 시도하였다. 학급단위 학교폭력 예방프로그램이 아동 들의 폭력에 대한 태도, 공감, 공격성에서의 변화 및 폭력 상황에서의... -
학교폭력 발생과 학급 내 불평등한 지위 구조의 관계
김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2021 춘계학술대회 7 1-30 (30 pages)
본 연구는 학생들에게 잠재하는 지배성의 표출(manifestations)로 학교폭력 행위에 접근하여 지배성이 어떤 매개체를 통하여 학교폭력으로 표출하는지를 분석하고 이 과정에서 학급 내 불평등한 지위 구조의 영향을 분석한다. 지배성은 권력의지를 가진 모든 사람이 주변 환경이나 타인의 행동을 통제하려는 욕구로써 강압적이며 자기 확신적인 행동으로 이끄는 동기이다. 지배성이 학교폭력으로 표출하기 위해서는 지배성을 담지하여 통로화(channelling)시키는 매개체적인 요소가 필요한데, 본 연구는 삶의 과정에서 축적된 경험과...
