학지사 뉴논문

총 1,098건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

921.

Assessment of Teaching Aptitude of Preservice Teachers Enrolled in University-Based Teacher Credential Programs in South Korea: Providing Diagnostic Information Based on a Cognitive Diagnostic Assessment Framework

Yi Hyun Sook, Park Sejin 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 1 1-27 (27 pages)

Yi Hyun Sook, Park Sejin 저
...
- 5,600원
Teacher education programs must provide opportunities for student teachers to explore their teaching aptitude early in the program and help them to strengthen their areas of weaknesses to prepare them for the realities of teaching. This study employed the cognitive diagnostic assessment framework, which is known to be effective in providing profiles of multidimensional and inter-related attributes, such as the teaching aptitude. The attribute mastery profiles of 1,111 participants from 6 South...
922.

교육정책 모순 경험과 변증법적 사고 발달

김경년 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 5 123-156 (34 pages)

김경년 저
...
- 6,300원
본 연구의 목적은 교육정책의 모순 경험이 성인으로서 교육 공무원의 변증법적 사고 발달에 미치는 영향을 탐색하는 것이다. 보수 혹은 진보를 표방하며 선출된 교육감이 이전 정책과 양립될 수 없는 정책을 실행하는 상황에서 교육 공무원은 어떤 사고방식을 가져야 하는 것인가? 이러한 상황에서 교육 공무원은 정책의 모순을 경험하며 영혼 없이 행동하거나 아니면 자신의 사고 틀을 재설정할 수밖에 없는 상황에 직면한다. 공무원으로서 정치적 중립과 복종 의무는 교육 공무원에게 교육정책의 모순을 경험하게 하는 이데올로기 혹은...
923.

직무재량과 학습 참여의 관계 및 교육불일치의 조절효과

김경년 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 2 27-56 (30 pages)

김경년 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 직무재량과 학습 참여의 관계를 조사하는 것으로 학습유형별로 직무재량과의 관계를 분석하고 교육불일치에 의한 직무재량과 학습참여의 관계에 대한 조절효과를 고찰하는 것이다. 직무재량은 의사결정, 문제해결의 유연성 확보를 위해 바람직하지만 도덕적 해이를 일으킬 수 있어 양날의 검으로 인식된다. 직무재량이 부여하는 선택의 자유와 범위 확대는 학습의 장애를 제거하지만 학습 참여 의지 및 태도에 영향을 줄 수 있다. 과잉교육이 사회적 인력활용에서 지속적으로 이슈가 되고 있지만 과잉교육과 직업훈련...
924.

단기 종단자료를 이용한 그릿 요인구조의 안정성 연구

임효진 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 4 77-102 (26 pages)

임효진 저
...
- 5,500원
37명의 대학생을 대상으로 약 11개월의 간격을 두고 설문조사를 실시하였다. 분석 방법으로는 종단적 확인적 요인분석을 사용하였고 각종 적합도 지수를 통해 모형들을 비교하였다. 연구 결과 첫째, 그릿의 개념적 정의를 반영한 요인 모형으로 단일 요인 모형, 2요인 모형, 2차 요인 모형, 2중 요인 모형을 두 시점에서 비교한 결과 두 시점 모두 2요인 모형 또는 이와 동치 모형인 2차 요인 모형이 자료를 잘 설명하고 있었다. 둘째, 종단적 안정성을 살펴보기에 앞서 두 시점에 걸쳐 동일한 요인을 측정하고 있는지의 여부를 각 모형에...
925.

고교학점제 도입의 쟁점과 과제 탐색

박균열, 엄준용 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 1 1-29 (29 pages)

박균열, 엄준용 저
...
- 5,800원
본 연구는 고교학점제의 쟁점과 과제를 탐색하고자 하였다. 본 연구에서는 Cooper 등(2004: 7)이 제시한 다차원 교육정책모형을 고교학점제에 맞게 구안한 분석틀을 바탕으로, 표적집단면접(FGI)를 통해 고교학점제 도입에 따른 쟁점을 분석하고 개선과제를 도출하였다. 주요 결론은 다음과 같다. 규범적 차원에서는 미래 사회에 필요한 역량을 학생이 자기주도적으로 설계하고 실행, 실현가능성 있는 방안들의 제시와 일관성 있고 신뢰로운 정책 추진이 필요하다. 구조적 차원에서는 대학입시와의 연계성이 충분히 보장될 필요, 학교 간...
926.

대학생의 그릿과 학업성취의 관계에서 노트필기의 조절효과

서은희, 김은영 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 7 181-201 (21 pages)

서은희, 김은영 저
...
- 5,000원
이를 위해 대학생 364명을 연구대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 다중회귀분석과 함께 Hayes의 SPSS PROCESS Macro를 활용하여 조절효과를 검증하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 그릿은 학업성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 노트필기 변인이 추가되자 학업성취에 대한 그릿의 영향력이 유의하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 노트필기가 학업성취에 미치는 영향은 그릿이 학업성취에 미치는 영향보다 큰 것으로 나타났다. 특히 그릿 수준에 상관없이 노트필기 수준이 높은 집단이 낮은집단에 비해...
927.

대학생의 우울과 자아탄력성의 관계에서 자기효능감과 그릿의 매개효과

이한샘, 서은희 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 3 61-88 (28 pages)

이한샘, 서은희 저
...
- 5,700원
총 364명의 응답결과를 분석하였다. 우울과 자아탄력성의 관계를 규명하기 위하여 우울척도, 자기효능감척도, 그릿척도, 자아탄력성 척도를 사용하였으며, 수집된 자료를 가지고 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구 결과, 대학생의 우울은 자아탄력성에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 자기효능감은 우울과 자아탄력성의 관계를 매개하였다. 또한 장기적인 노력과 열정을 나타내는 그릿 변인도 우울과 자아탄력성의 관계를 매개하였는데, 자기효능감보다 그 영향력이 큰 것으로 밝혀졌다. 본 연구에서는 학생의...
928.

중학생의 학습동기가 학업성적과 범교과학습역량에 미치는 영향

박제이, 장수명, 신희경 한국교육학회 교육학연구 42 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 8 191-232 (42 pages)

박제이, 장수명, 신희경 저
...
- 7,100원
경기도 3개 지역 69개 중학교 학생 4,541명을 대상으로 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, ‘주의집중’, ‘통제동기’, ‘통제기대’는 학업성적과 범교과학습역량을 모두 유의하게 향상시키는 학습동기이며 배움에 대한 효능감 기 대인 ‘통제기대’는 특히 범교과학습역량에 강한 영향을 미치는 변인이었다. 낮은 자기결정성을 갖는 외재적 동기이자 남과의 비교와 외부보상에 초점을 두는 학습동기인 ‘수행접근목표지향’은 학생들의 학업성적을 유의하게 향상시키지만 범교과학습역량을 유의하게 약화시키는 것으로...
929.

국제이해교육, 세계시민교육, 다문화교육의 개념적 관계에 대한 질적 연구 : 국제교육개발협력 측면을 중심으로

김선정, 김예린, 김영환 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 6 133-159 (27 pages)

김선정, 김예린, 김영환 저
...
- 5,600원
이 들을 대상으로 질적내용분석(Qualitative Content Analysis)을 수행하였다. 연구 결과, 이는 4가지 유형으로 구분되었다. 첫째, 세 교육을 상호간에 위계적 포함 관계로 해석하는 유형으로 국제이해교육과 세계시민교육이 각각 상위의 교육개념으로 설명된 바 있다. 둘째, 세 교육의 학문적 유사성과 혼란을 드러내 해석하는 유형으로 선행연구에 따라 그 정도를 달리 표현하고 있다. 셋 째, 각 교육을 독립적이고 주체적인 개념으로 해석하는 유형으로 상기 유형에 해당하는 선행연구들은 국 제교육개발협력이라는 거시적 주제로...
930.

그릿(Grit)의 요인구조 및 초등학생과 대학생 집단에서 나타나는 잠재평균의 차이

임효진 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 4 87-113 (27 pages)

임효진 저
...
- 5,600원
348명을 대상으로 설문을 실시하고, 확인적 요인분석의 적합도 지수 등을 통해 모형을 비교한 결과 2요인 모형이 자료에 가장 부합하였다. 이어 연구 2에서는 초등학생과 대학생 집단에서 나타나는 그릿의 요인별 차이를 알아보 았다. 분석과정에서 초등학생과 대학생 집단의 형태불변성과 부분메트릭불변성이 충족되어 잠재평균 비교를 실시하였고, 연구결과 흥미유지 요인은 초등학생 집단이, 노력지속 요인은 대학생 집단이 유 의하게 높게 나타나, 연령의 차이는 그릿의 총점이 아닌 하위요인에 따라 나타난다는 사실을 보여주 었다....

한주간 이슈검색어