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줄넘기 운동이 시각장애아동의 자기효능감에 미치는 영향
박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 1호 5 99-116 (18 pages)
본 연구는 줄넘기 운동이 시각장애 아동의 자기효능감 향상에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하는데 초점을 두고, 구체적으로 성별, 시력정도에 따른 인지적 자기효능감, 신체적 자기효능감, 사회적 자기효능감의 향상에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 시각장애학교 초등부 전학년을 대상으로 줄넘기 인증제에 참여한 시각장애아동 46명과 줄넘기 인증제에 참여하지 않은 시각장애아동 32명을 대상으로 하였다. 연구 결과와 논의를 통하여 얻어진 결론은 첫째, 줄넘기 운동에 참여 한 시각장애아동은 줄넘기... -
A Study on the Effects of Parental Involvement on Academic Achievement
Eom Moonyoung, Jung Sungsoo, Son Eunae 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 5 83-101 (19 pages)
This study analyzes the effects of the type of parental involvement on students academic achievement based on the Asian culture of education, which is widely recognized as being different to the Western culture of education. Based on the research assumption, Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) 2006 data are utilized for the analysis. Using two-level hierarchical linear modeling (HLM), this study s three main results related to the research questions are: First, home-based... -
또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도, 자기결정성 동기, 수업참여 및 또래관계 질의 구조적 관계
염혜선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 15 289-308 (20 pages)
본 연구는 초등학생의 또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도를 독립변인, 자기결정성 동기(내적 동기, 외적 동기 및 무동기)를 매개변인, 수업참여 및 또래관계 질을 종속변인으로 설정하고, 이들의 구조적 관계를 살펴보고 자기결정성 동기의 매개효과를 확인하는데 목적이 있었다. 이를 위해 초등학생 493명(남 264명, 여 229명)을 대상으로 설문을 진행하고 연구한 결과, 첫째, 또래에 대한 성장신념은 내적 동기를 정적으로 예측하였으며, 외적 동기와 무동기는 부적으로 예측하였다. 기본심리욕구 지지적인 태도는 내적... -
중학교 교사의 수업활동 및 교직태도 변화 분석: 경기도지역 교사를 중심으로
이윤희, 김은영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 7 131-150 (20 pages)
본 연구는 중학교 교사의 수업활동 및 교직태도가 5년 전의 교사들과 비교하여 어떻게 변화되었는지를 분석하고, 정책적 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 5년 간 격차를 두고, 중학교 교사를 대상으로 조사한 경기교육종단연구 1차년도(2012) 1,463명, 6차년도(2017) 318명의 교사 자료를 활용하였다. 분석방법으로는 5년 코호트 비교를 위해 두 집단 간 존재하는 선택 편의 문제를 해결하고, 집단 간 동등성을 확보해주는 경향점수매칭을 활용하였다. 분석 결과, 2017년 교사들의 수업활동은 교수자중심... -
초등학교 고학년 학생의 영어 자기주도학습능력 조사 연구
이경미, 김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 10 205-225 (21 pages)
글로벌 지식ㆍ정보화 사회에서는 주어진 상황에서 요구되는 필요한 지식을 끊임없이 습득해야 하므로 자기주도학습능력은 학생들을 미래 사회에 대비하도록 도와주는 핵심적인 역량이라고 할 수 있다. 초등학교 시기는 학생들이 영어 학습을 시작하는 시기로서 이 때 자기 주도적으로 영어 학습을 할 수 있는 토대를 마련하는 것은 향후 영어 학습의 지속성과 성패에 큰 영향을 미칠 수 있다. 이에 본 연구는 우리나라 초등학교 고학년 학생들이 어느 정도 영어 자기주도학습능력을 갖고 있는지 조사하고자 하였다. 또한 학생들의... -
교사의 셀프 리더십과 조직 건강 및 교사 효능감 간의 관계
구자원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 교사의 셀프 리더십, 조직 건강 및 교사 효능감 간의 관계를 알아보는데 목적을 두었으며 서울특별시, 인천광역시 소재 초등 교사 211명을 대상으로 하였다. 이에 따라 본 연구는 교사의 셀프 리더십과 조직 건강 및 교사 효능감 간의 상관관계를 알아보기 위하여 Pearson의 상관계수를 구했으며, 교사의 셀프 리더십이 조직 건강과 교사 효능감에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였으며, 변인 간의 가설적 경로모형의 적합도와 인과 관계는 구조방정식 분석 방법을 통해 살펴보았고, SPSS 21.0과 AMOS... -
한국 대학교 원어민 강사들의 영어 교수 탈동기 요인
임혜미, 김태영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 5 89-111 (23 pages)
본 연구는 우리나라 대학에 근무하는 원어민 영어 강사들의 탈동기 요인에 대해 이들의 성별, 대학 전공, 학위, 교수경력에 따라 분석하였다. 4년제 대학에 재직중인 총 122명의 원어민 영어 강사들의 자료가 분석되었는데, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별 분석 결과 남성 강사보다 여성 강사들이 더 높은 수준의 스트레스를 겪는 것으로 나타났다. 둘째, 대학 전공에 따라서는 예술 관련 전공자들이 탈동기 스트레스 구인 중 과중한 업무 구인에서 타 전공보다 높은 수준의 탈동기를 나타냈다. 셋째, 학위에 따라서는 학생들과의... -
영어교과 유용가치와 자기효능감, 학교기본심리욕구, 수업참여 및 자기주도학습 간의 구조적 관계
차혜경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 3 39-56 (18 pages)
본 연구의 목적은 대학생이 지각한 영어교과의 유용가치와 자기효능감, 학교기본심리욕구, 수업참여 및 자기주도학습 간의 구조적 관계를 조사하는 것이다. K시에 소재한 Y 대학교 1, 2학년 284명을 대상으로 수집된 자료를 바탕으로 본 연구의 측정변인들 간의 관계를 분석하였다. 각 척도의 신뢰도와 변인들 간의 Pearson 상관계수를 산출하였고, 연구 모형의 모형적합도 분석을 위해 구조방정식 모형을 사용하여 변인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 구조방정식 모형 분석의 결과 첫째, 연구모형에 비해 최종모형의 모형적합도 지수... -
디자인씽킹 기반 STEAM교육에서 중학생의 학습지속의지에 영향을 미치는 요인 분석
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 10 195-213 (19 pages)
이 연구는 디자인씽킹 기반 STEAM교육을 받은 중학생의 STEAM학습지속의지에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 이를 위하여 디자인씽킹을 적용하여 스마트 스쿨을 설계하는 6차시 STEAM 프로그램을 개발하였고, 이 프로그램을 중학교 1학년 297 명에게 적용하였다. STEAM 프로그램 학습자 중 214명으로부터 자료를 수집하여 연구 분 석에 이용하였다. STEAM학습지속의지에 대한 영향요인을 밝히고자 연구모형과 6개의 가 설을 설정하였고, SPSS와 AMOS를 이용하여 수집한 자료를 분석하였다. 분석결과 측정개 념과... -
초등학교 6학년 남녀 아동이 지각한 사회적 지지와 학업적 자기효능감
황매향, 김영선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 8 139-159 (21 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 6학년 남녀 아동이 지각한 사회적 지지와 학업적 자기효능 감의 관계를 분석하는데 있다. 인천시에 있는 4개의 초등학교 6학년 552명을 연구대상으 로 하여 사회적지지 척도 검사, 학업적 자기효능감 척도 검사를 실시한 결과, 사회적 지 지는 성별에 따른 유의한 차이가 나타났으나, 학업적 자기효능감은 그렇지 않았다. 그리 고 아동이 지각한 사회적 지지와 학업적 자기효능감 사이에는 정적 상관관계가 나타났는 데, 남아는 친구지지와 학업적 자기효능감의 상관이 가장 높고 교사지지와의 상관이 가장...
