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Biology Teachers’ Perception of Value of Biology Learning
Minsu Ha 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 8 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 1 1-8 (8 pages)
demographic data, (2) 7-point Thurstone scale, and (3) open-response questions. In the scale section, participants evaluate biological concepts--zoology, botany, genetics, evolution, and ecology-- based on relevance, value, teaching, and learning. To identify the hypotheses, I used ANOVA to compare the score of each biological concept. For the open-responses, the main terms that teachers used for the responses were extracted and compared. Based on the results, I discussed education implications. -
한국의용소방대의 활성화 방안에 관한 연구
이점동, 윤명오, 최돈묵, Lee. Jeom-Dong, Yoon. Myong-O, Choi. Don-Mook 한국화재소방학회 한국화재소방학회 논문지= Journal of Korean Institute of Fire Science & Engineering 10 Pages
한국화재소방학회 한국화재소방학회 논문지= Journal of Korean Institute of Fire Science & Engineering 2008, Vol.22 No.4 95-104 (10 pages)
주민의 생명과 재산을 보호하고 재난으로부터 안전한 삶을 영위하기 위해서는 지역방재의 일익을 담당하고 있는 의용소방대의 운영체계를 효율적으로 개선하는 것이 필요하다. 본 연구의 결과, 의용소방대원의 복무 중 만족도는 일반적으로 높았으며 주체적으로 봉사하고자 하는 경향으로 나타났다. 재난 방재에 대하여 전문지식이 부족하기 때문에 이들을 교육할 수 있는 전문 교육 프로그램의 개발과 직접적인 교육이 필요한 것으로 나타났다. 그리고 의용소방대의 기능을 활성화하고 확대하기 위해서 의용소방대 활동의 기본이념의...
