정보화 시대의 수학 교육은 수학을 체험해 볼 수 있게 하여(Doing Mathematics) 수학적 힘을 향상시키는 데 초점을 두어야 한다. 이를 위해서는 수학의 기본 지식 ${cdot}$ 추론 능력 ${cdot}$ 문제 해결력 ${cdot}$ 수학적 아이디어의 표현 및 교환 능력 그리고 사고의 유연함 ${cdot}$ 인내 ${cdot}$ 흥미 ${cdot}$ 지적 호기심 ${cdot}$ 창의력을 길러 주는 다양한 교수 ${cdot}$ 학습 방법이 필요하다. 본 연구는 연립방정식과 일차함수 단원에서 그래핑 계산기를 활용하여 다양한 표상을 통한 수학 개념의 연계지도와 수학 학습 태도 개선을 위한 교수 ${cdot}$ 학습 모델을 구안 ${cdot}$ 적용하는 데 주안점을 두고자 한다.