연구목적 본 연구는 작업치료학 전공 대학생의 학교생활의 만족도가 학업성취도에 미치는 영향에 대해 알아보고 자 실시하였다(알아보고자 하였다). 연구방법 경상북도 소재 대학에서 작업치료학을 전공하고 있는 1학년 32명의 학생을 대상으로 실시하였다. 대학 생활적응검사Ⅰ(Student Adjustment TestⅠ)을 실시하였고, 학업성취도는 교양 과목을 제외한 1학기 성적을 T점수로 변환하여 사용하였다. 연구결과 대학생활적응검사Ⅰ의 시행 결과 32명의 대상자 중 저위험군 10명(31.3%), 중위험군 11명(34.4%), 고 위험군 12명(34.4%)으로 분류되었다. 대학생활적응검사Ⅰ의 6개영역 중 전공진로 확신에 따른 집단이 학업성취도에 유의한 차이가 있었다. 전공진로에 대한 확신 영역을 제외한 6개영역은 학업성취도에서 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 결론 학교생활의 만족도가 학업성취도에 미치는 영향을 분석한 결과 전공진로에 대한 확신이 학업성취도에 영향을 준다는 것을 알 수 있었다.
Objectives : The purpose of this study is to investigate how the School Life Satisfaction impact on the academic achievements of students who major in occupational therapy. Methods : The subjects in this study were dept. of occupational therapy 32 students of a college in Gyeongsangbuk-do. The Student Adjustment TestⅠ was performed, converted to T scores using the first semester grades, except for the liberal arts, in order to ensure academic achievement. Results : The results of the study were as follows. The results of The Student Adjustment TestⅠ were classified as 10(31.3%) in low-risk group, 11(34.4%) in intermediate-risk group, and 12(34.4%) in high-risk group. In Groups according to the confident career majors, there was a significant difference in the academic achievements. And, in the other parts, there was no obvious statistical difference. Conclusion : The analysis of "how school satisfaction impacts on academic achievements" shows that the confidence in the majors for career affects positively on students academic achievements.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 고 찰 Ⅴ. 결 론 참고문헌
