- 대통령 자문 교육개혁위원에 대한 연구
- Presidential Committees on Education in Korea
- ㆍ 저자명
- 양정호,김지희
- ㆍ 간행물명
- 교육정치학연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2012년|19권 2호(통권32호)|pp.23-47 (25 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국교육정치학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.65MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
본 연구에서는 전두환 정부이후에 설치된 총 6개 대통령 자문 교육개혁기구에 서 활동한 교육개혁위원들의 특성을 구체적인 실증자료와 인터뷰자료를 이용해 서 역대 기구별로 분석하였다. 지금까지 1948년 정부수립이후에 재임한 거의 모 든 대통령은 교육을 가장 중요한 현안 중의 하나로 간주하였으며 다양한 교육문 제에 대한 조언을 얻기 위해 대통령은 교육개혁을 위한 자문기구를 설치해서 운 영하였다. 본 연구에서는 우선 교육개혁기구의 변천과정을 살펴보고 역대 교육 개혁위원에 대한 일반적인 특성들을 분석해 봄으로써 각 정부별로 활동한 교육 개혁위원들을 비교분석하였다. 끝으로 연구자는 이런 종합적인 분석을 통해 앞 으로 교육개혁위원의 인선 및 구성에서 고려해야 할 점들이 무엇인지도 제시하 였다.
This study tries to investigate the former 6 Presidential Committees on Education in Korean governments since the Jun Du Hwan administration in 1985. Every Presidents have emphasized the roles and importance of education in Korea. Thus a new Korean government tend to organize the Presidential Committee on Education and newly appointed committee members play an important role in shaping various educational policies. Using all formal and informal data regarding the committee members' personal information and records, we explore the characteristics of former members of Presidential Committees on Education in each government in terms of social and career backgrounds. We conclude with suggestions on the direction of a future research on the members of Presidential Committees on Education.
<요약> I. 서론 Ⅱ. 대통령 자문 교육개혁기구의 변화와 선행연구 분석 1. 대통령 자문 교육개혁기구의 변화 2. 교육개혁위원에 대한 선행연구 Ⅲ. 대통령 자문 교육개혁위원의 특성 분석 1. 교육개혁기구 위원장의 재임기간 및 경력 분석 2. 교육개혁위원의 재임기간 분석 3. 교육개혁위원의 직전경력 분석 4. 교육개혁위원의 직전경력 근무지역 분석 Ⅳ. 대통령 자문 교육개혁위원의 바람직한 인선을 위한 제언 1. 적절한 교육개혁위원 인선의 기준: 전문성과 대표성의 조화 2. 능력 있고 참신한 우수한 위원의 발굴 필요 3. 교육개혁기구의 상설기구화를 통한 다양한 위원의 상시 참여 확보 참고문헌 Abstract