이 연구는 평생교육법령 등록기관의 장애인 평생교육 프로그램의 개설 현황과 연도별 공급량, 지역별, 기관별, 설립주체별 공급 패턴을 분석하는데 목적을 두었다. 연구를 위해 EDSS로부터 2011 년~2015년 평생교육통계 원 자료(raw data)를 제공받아 분석에 활용하였으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 지난 5년간 평생교육법령 등록기관에서 제공한 장애인 평생교육 프로그램은 문 화예술교육(53.1%)과 인문교양교육(25.4%)에 지나치게 편중되어 있는 경향을 나타냈으며, 2014년부 터 장애인 평생교육 프로그램 수가 급격히 감소추세에 있는 것으로 나타났다. 둘째, 지역별로 살펴 보면, 수도권이나 영남권에 비해 호남권과 강원·제주권의 장애인 평생교육 프로그램 수가 절반에도 못 미쳤고, 내용면에서도 문화예술교육에 지나치게 편중되어 있는 경향을 보였다. 재정지원에 따른 장애인 평생교육 프로그램 수를 살펴보면, 교육청 지원이 38.7%로 가장 많았으나 지원 없음도 전 체의 36.7%로 상당히 높은 비중을 차지하였다. 셋째, 기관별 장애인 평생교육 프로그램의 공급 패 턴을 분석한 결과, 평생학습관과 대학부설 평생교육원에서 전체 프로그램의 80% 이상을 공급하고 있었으며, 대학부설 평생교육원에 비해 평생학습관 평생교육 프로그램이 문화예술교육과 인문교양 교육에 더 편중되어 있는 경향을 나타냈다.
This study was implemented to analyze provision patterns of lifelong education programs provided from registered institutions based on the Lifelong Education Act for adult with disabilities. This study was utilized a secondary data which was provided by EDSS. The raw data was the statistical report from year 2011 to 2015 on nationwide lifelong education programs. The main results were as follows; first, lifelong education programs provided for people with disabilities have set too much values on culture & art programs(53.1%) and liberal-art education(25.4%). Second, the numbers of lifelong education programs for people with disabilities has been declined since 2014. Third, The analysis on the regional distribution showed that Seoul, Incheon, & Gyunggi area as well as the Gyungsang area provided much more programs than other areas. Fourth, lifelong education programs for people with disabilities mostly supported by the department of regional education(38.7%) However, 36.7% of programs has never taken a financial support. Fifth, The analysis on the institutions addressed that more than 80% of programs were provided by regional lifelong education centers and lifelong education centers attached to universities. Compared to other centers, the programs provided by regional lifelong education centers focused on culture & art programs as well as liberal-art education.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 제언 참고문헌
