본 연구는 남자간호대학생의 전공만족도와 셀프리더십이 진로준비행동에 미치는 영향을 파악하기 위한 조사연구이다. 연구대상자는 연구 참여에 동의한 G시와 J도에 위치한 8개의 간호대학에 재학중 인 1-4학년 학생이며, 자료 수집은 2016년 7월 1일부터 8월 31일 까지 실시되었다. 측정도구는 전공만 족도, 셀프리더십, 진로준비행동 측정도구를 사용하였으며, 자료분석은 SPSS 19.0 프로그램을 이용하 여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, 상관분석, 다중회귀분석을 하였다. 본 연구결과 남자 간호대학생 의 전공만족도 평균은 3.91±.54점, 셀프리더십 3.65±.49점, 진로준비행동 2.40±.50점으로 나타났으며, 전공만족도와 셀프리더십 수준이 높을수록 진로준비행동을 잘하는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결 과를 바탕으로 전공만족도와 셀프리더십은 남자간호대학생의 진로준비해동에 영향을 미치는 것으로 알 수 있으며 진로준비행동 향상을 위해 학년을 고려한 진로교육과 셀프리더십 향상을 위한 다양한 교육프로그램 개발 및 증진이 요구된다.
The purpose of this study was to investigate the effects of nursing satisfaction in major and self-leadership on male nursing student career preparation behavior. Data was collected from 527 students by means of self-reported questionnaires on the topic of satisfaction in major, self-leadership, career preparation behavior among nursing students from July 1 to August 31, 2016. The SPSS WIN/PC 19.0 program was used for descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson's correlational coefficient and multiple regression. The conclusion from the results and discussions are as follows. The average score of satisfaction in major, self-leadership, career preparation behavior was 2.51, 3.80 and 3,89 respectively There were positive correlations among satisfaction in major, self-leadership, and career preparation behavior. Fourth, major satisfaction and self-leadership effect on career preparation behavior. It is necessary to provide career educational programs according to the grades of nursing students, and to developed educational programs to improve self-leadership of male nursing students
1.서론 2.연구방법 3.연구결과 4.논의 5.결론 및 제언 References
