본 연구에서는 청소년의 자살생각을 효과적으로 예방 및 대처하기 위한 방안을 마련 하기 위해 청소년기를 중기와 후기로 구분한 후, 대인관계 스트레스, 우울, 자살사고의 관계를 검증하고, 중학생과 고등학생의 자살생각 모형의 차이를 분석하고자 하였다. 충 남지역에 있는 중학교 및 고등학교 재학생들을 대상으로 자료를 수집하였고, 총 249개 의 설문지가 최종분석에 사용되었다. 자료분석은 SPSS와 AMOS 통계패키지를 사용하여 수행되었다. 연구 결과, 중학생 자살생각 모형에서는 대인관계 스트레스는 자살생각에 직접 영향을 미치지 않고, 우울을 통해서 간접적으로 영향을 미쳤으며, 우울은 완전매개 역할을 하였다. 한편, 고등학생의 경우에는 대인관계 스트레스가 자살생각에 직접 영향 을 미쳤고, 우울은 부분매개 역할을 하였다. 이 결과를 바탕으로 중학생과 고등학생의 자살생각 예방 및 대처를 위한 방안에 관하여 제언하였다.
The purpose of this study was to investigate the relationships between interpersonal stress, depression, and suicidal ideation among mid and late adolescents. In addition, the study also compared the relationships between mid and late adolescents. A total of 249 adolescents participated in the study. The data were collected from middle and high school students in Chungnam area. The meditating effect of depression on the relationship between interpersonal stress and suicidal ideation was different for mid and late adolescents. Depression had partial mediator effect on this relationship among late adolescents(high school students), whereas it had full mediator for mid adolescents (middle school students). Based on these findings, the study suggests measures to prevent and cope with suicidal ideation among middle school students and high school students.
Ⅰ. 서론 II. 선행연구 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 결과분석 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
