본 연구에서는 발달장애청소년에게 집단미술치료를 실시하여 문제행동 감소와 사회성향상에 미치는 효과를 밝히고자 하였다. 본 연구에서 적용한 집단미술치료프로그램은 주1회씩 회기당 90분으로 총 17회기를 실시하였다. 미술치료프로그램은 구조적으로 크게 도입,실행,종결단계 등 3단계로 나누어 실시하였다. 실시절차는 주제에 따른 미술활동 완료후 자신의 느낌을 표현하고 주위 집단원들이 발표하는 내용을 모델링하는 것으로 진행하였다. 측정도구는 K-CBCL과 행동관찰 결과지를 사용하였으며,신뢰도 100%에 달하는 관찰결과를 기록하였다. 자료분석은 측정도구를 통한 사전,사후 비교분석 및 회기별 진전도를 질적분석 하였다. 본 연구결과 집단미술치료가 잘달장애청소년의 문제 행동 감소 및 사회성향성에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과로부터 집단미술치료가 발달장애청소년의 감정을 발산시켜 문제행동을 감소시킴과 아울러 의사소통의 증대로 사회성을 향상시키는데 도움이 될 수 있다는 결론을 내릴 수 있다.