본 연구의 목적은 IPA(Importance-Performance Analysis) 기법을 활용하여 초등학교 안전 교육 7대 표준안의 중요도와 수행도를 분석하는 데 있다. 이를 위해 D광역시 및 G도 소재의 공립초등학교에 근무하는 교사 259명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석 결과, 초등학 교 안전교육 7대 표준안의 모든 영역 및 세부 항목에서 중요도가 수행도보다 높게 인식되었 다. 응급처치 영역은 높은 중요도에 비해 수행도가 낮게 나타나 우선적 지원이 필요하고, 직 업안전 영역은 타 영역에 비해 중요도와 수행도가 모두 낮게 나타나 장기적 개선이 요구되었 다. 또한 초등학교 교사들은 폭력예방 및 신변보호 영역의 중요도와 수행도를 가장 높게 인 식하고 있었다. 이를 토대로 도출한 내실화 방안은 첫째, 직업안전 교육의 중요성에 대한 교 사의 인식을 제고할 수 있는 실습 중심 연수를 강화하고 응급처치 실습 교육을 지원하기 위 한 예산을 추가 편성해야 한다. 둘째, 안전교육 실시 기준에서 폭력예방 및 신변보호 영역과 응급처치 영역의 교육시간을 확대할 필요가 있다. 셋째, 중요도에 비해 수행도가 낮게 나타난 항목에 대한 초등학교 교사들의 장기적인 인식 개선이 필요하며 학교 안전교육 7대 표준안에 대한 적극적인 안내 및 홍보가 실시되어야 한다.