본 논문에서는 미국의 여러 지역의 문화예술단체들 중 음악 중심의 학교 파트너십 교육 사업들을 조사하고 분석하였다. 특별히 오케스트라 및 뮤지컬 분야의 문화예술교육 지원사업을 주목하여 살펴보고, 이를 통해 학교의 문화예술교육을 보다 활성화할 수 있는 방안을 모색하며, 한국 사회에 적용 가능한 시사점들을 제기하고자 한다. 본 연구는 문헌 연구방법을 활용하여 미국의 오케스트라 5개 프로그램, 뮤지컬 4개 프로그램, 총 9개의 프로그램을 대상으로 하였다. 분석결과를 바탕으로 한 학교문화예술교육 활성화를 위한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학생들의 풍요로운 삶을 위한 다양한 교육목표가 설정되어야 하며, 둘째, 문화예술단체, 교사, 예술가 및 지역사회와의 효과적인 파트너십이 이루어져야 하며, 셋째, 예산 원천이 다양한 각도로 확보되어야 하고, 넷째, 21세기 인재양성을 위한 전문성을 갖춘 다양한 교육과정이 개발되어야 할 필요가 있다.