본 연구는 또래와 협력하여 집단놀이 형태로 이루어지는 전통놀이 활동이 유아의 돕기와 나누기 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보고자 하였다. 유아의 돕기 행동은 Yarrow와 Waxler(1976)가 사용하고 계향숙(1985)이 수정한 관찰도구를 사용하였고, 유아의 나누기 행동은 Bar-Tal(1979)의 나누기 과제에 대한 조사방법을 사용한 결과 첫째, 유아의 돕기 행동은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 나누기 행동은 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.