본 연구의 목적은 극화놀이가 유아의 대인문제 해결사고에 어떠한 영향을 주는가를 알아보는데 있으며 연구의 대상은 경기도 수원시에 소재하고 있는 S초등학교 병설유치원에 재원중인 5세 유아 52명(남: 30명, 여: 22명)이었다. 대상 유아 52명을 실험집단 26명(남: 15명, 여: 11명), 통제집단 26명(남: 15명, 여: 11명)을 배정하여 집단을 구성하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 극화놀이 경험에 따라 유아의 대안적 해결사고는 두 집단간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.(p< .001) 둘째, 극화놀이 경험에 따라 유아의 결과예측 사고는 두 집단간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.(p< .001) 셋째, 극화놀이 경험에 따라 유아의 원인적 사고는 두 집단간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.(p< .001) 넷째, 극화놀이 경험에 따라 유아의 수단-목적 사고는 두 집단간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.(p< .001)