Objective : The aim of this article is to identify the effectiveness of the CarFit program through a literature review of the program and to explore the role of occupational therapy (OT) practitioners in the CarFit program. Methods : Between November 2020 and January 2021, the author searched for literature in the following databases: PubMed, APAPsychoinfo, American Journal of Occupational Therapy (AJOT), and Google Scholar. Combinations of the following search terms were used: CarFit, older drivers, older adults, and driving (e.g., “CarFit AND older drivers”). The effectiveness of the CarFit program and the role of OT practitioners in the program were investigated. Results : The CarFit program was effective in supporting the driving safety of older individuals in the community by identifying and addressing areas of concern in their driving. More than 80% of the participants agreed that CarFit was somewhat or very useful. At least 60% of participants followed more than one vehicle adjustment recommendation followed by the CarFit program. OT practitioners played a contributing role as developers, technicians, and coordinators in the CarFit program. Conclusion : The CarFit program can effectively support older driver safety in the community; however, further studies are required.
목적 : 본 논문의 목적은 작업치료 기반의 운전재활 교육 프로그램(CarFit)이 노인 운전자에게 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구방법 : CarFit은 노인 운전자들의 효과적인 자동차 안전 제동장치 사용을 점검하고 교육하는 지역사회 기반의 프로그램이다. PubMed, APAPsychoinfo, American Journal of Occupational Therapy (AJOT), Google Scholar와 같은 데이터베이스를 통해 CarFit 프로그램 관련 문헌들이 검색되었다. 주요 검색 용어로는 “CarFit”, “older drivers”, “older adults”, “driving”을 사용하였다. CarFit 프로그램에 대한 효과와 프로그램 내 작업치료사의 역할이 조사되었다. 결과 : CarFit 프로그램에 참여한 65세 이상의 노인들 대부분이 한 가지 이상의 항목에서 개선되어야 할 필요성을 보였다. CarFit 프로그램에 참여한 65세 이상의 노인들 80%가 프로그램의 유용하고, 주변 사람들에게 프로그램을 소개하고 싶다고 반응했다. 또한 중재 후 60% 이상의 노인들이 프로그램에서 받은 권고에 따라 개인의 자동차 혹은 운전 행동을 개선하였다고 답했다. 작업치료사는 CarFit 프로그램의 개발과 진행에 있어 중추적인 역할을 담당했다. 결론 : 작업치료 기반의 CarFit 프로그램은 지역사회의 노인 운전자들의 안전 운행을 효과적으로 지지할 수 있음이 확인되었다.
Ⅰ. Introduction Ⅱ. Methods Ⅲ. Results Ⅳ. Discussion Ⅴ. Conclusion
