교육개발 (통권109호) 1997. 9.  = 1
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<-br->　▦ 화제의 사진  = 3
<-br->　　◎ 일제시대의 상장  = 3
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<-br->　▦ 권두칼럼  = 6
<-br->　　◎ 우수 교원 양성을 위한 제언 | 우종옥  = 6
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<-br->　▦ 한국교육의 뿌리를 찾아서(27)  = 8
<-br->　　◎ 한국 정치 교육의 뿌리 <다산 정약용의 목민심서> | 김경태  = 8
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<-br->　▦ 시론  = 12
<-br->　　◎ 청소년 폭력과 성 문제의 올바를 해결 | 이종린  = 12
<-br->　　◎ 새로운 환경교육을 위하여 | 최석진  = 17
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<-br->　▦ 스승의 한마디  = 22
<-br->　　◎ “그래, 자네는 공부할 사람이야. 괜찮아!” | 김정흠  = 22
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<-br->　▦ 멀지만 가야 할 길  = 27
<-br->　　◎ 믿음이 만드는 세상 | 정영호  = 27
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<-br->　▦ 특별기획 한국 교육의 신세기적 구상  = 31
<-br->　　◎ 21세기 사회의 전망과 미래 교육 | 김경동  = 32
<-br->　　◎ 한국 정치 발전의 전망과 교육 과제 | 진덕규  = 38
<-br->　　◎ 한국의 경제 발전 전망과 교육 과제 | 홍유수  = 41
<-br->　　◎ 한국 사회의 발전 전망과 교육의 과제 | 김문조  = 47
<-br->　　◎ 한국의 과학ㆍ기술 발전 전망과 교육 과제 | 장희익  = 51
<-br->　　◎ 21세기 미래의 고등학교 체제 | 김영길  = 55
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<-br->　▦ 학교탐방  = 59
<-br->　　◎ 대구의 [T02]민들레 학교[T03]를 찾아서 | 이종태  = 59
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<-br->　▦ 문화광장  = 64
<-br->　　◎ 마르셀의 여름  = 64
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<-br->　▦ 테다대담  = 67
<-br->　　◎ 위성과외방송 | 차준영, 길형환, 이은옥, 천병기  = 67
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<-br->　▦ 보고서 중계  = 73
<-br->　　◎ 열린 학습사회 실현을 위한 사회교육 개혁과제 연구 | 홍영란  = 73
<-br->　　◎ 영재를 위한 심화 학습 프로그램 개발 연구 | 김주훈  = 77
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<-br->　▦ 연구동향  = 80
<-br->　　◎ 직업교육ㆍ훈련 분야에서의 교원들의 연구실태 | 김한희  = 80
<-br->　　◎ 중국 고대 교육 심리사상에 비춰진 유전론과 환경론 | 박인숙  = 86
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<-br->　▦ 세계교육의 현주소  = 91
<-br->　　◎ 뉴질랜드에서의 자녀 교육 | 백은순  = 91
<-br->　　◎ 영국 교육표준청의 성격과 기능 | 허경철  = 95
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<-br->　▦ KEDI의 이미지를 만드는 사람들(9)  = 99
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<-br->　▦ KEDI 연구뉴스  = 100
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<-br->　▦ 시ㆍ도 교육연구원 활동  = 107