- 교육의 본질 추구를 위한 학교 교육 평가체제 연구(III) : 행동 발달 상황(RR92-36-01)
- ㆍ 저자명
- 김성훈,김양분,vitamine,KEDI 박도순
- ㆍ 간행물명
- 한국교육개발원 연구보고서
- ㆍ 권/호정보
- 1992년|
- ㆍ 발행정보
- 한국교육개발원|한국
- ㆍ 파일정보
- 연구보고서|KOR| PDF텍스트
- ㆍ 주제분야
- 교육학
머 리 말 연구개요 차 례 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 3. 연구 방법 4. 연구의 제한점 II. 행동발달상황 평가 도구 개발을 위한 배경 1. 행동발달상황 평가의 정의 및 평가 모형 2. 국내의 주요한 행동발달상황 평가 도구 고찰 3. 행동발달상황 평가 실시의 실태 및 의견조사 결과 4. 외국의 행동발달상황 평가 실태 III. 행동발달상황 평가 도구 개발 및 현장 검증 결과 1. 행동발달상황 평가 도구의 개발 2. 행동발달상황 평가 도구의 현장 검증 결과 가. 예비검증 나. 양호도 검증 IV. 행동발달상황 평가 도구의 활용하는 방법 및 기록 방법 1. 행동발달상황 평가 도구의 활용 방법 2. 행동발달상황 평가 기록 방법에 대한 제언 참 고 문 헌 부 록 <부록 I> 행동발달상황 평가 도구 <부록 II> 표 <부록Ⅲ> 일본의 행동발달상황 평가 기술어의