이 연구의 목적은 교육복지에 대한 보수 성향 언론과 진보 성향 언론간의 보도에 어떠한 차이가 있 는지를 실증적으로 규명하는 데 있다. 최근 무상급식, 반값등록금 등 교육복지 의제가 선거 쟁점화되 고, 교육복지의 실현을 둘러싸고 보수 진영과 진보 진영 간의 치열한 공방이 전개되고 있는 상황에서 언론 보도가 교육복지에 대해 어떤 입장을 취하고 있는 지를 파악하기 위한 시도로서의 의의가 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 TNA(text network analysis)를 활용하여 보수 성향과 진보 성향 신문 의 대표적인 위상을 가지고 있는 A일보와 B신문에서 이명박 정부 기간 동안 교육복지에 대해 보도한 신문사설 제목을 분석하였다. A일보 32편, B신문 42편, 총 74편의 사설을 대상으로 언어 네트워크 분 석을 위한 도구인 'KrKwic'와 네트워크 연결 분석을 위한 도구인 'Netminer 4.0을 함께 활용하였다. 분석결과에 따르면 첫째, 언론보도는 선거 쟁점이었던 교육복지에 대하여 서로 다른 입장, 프레임을 표명하고 있다. 둘째, 보수 성향의 A일보는 재정적 현실을 고려한 복지의 추진, 진보 성향의 B신문은 선거를 활용한 복지 우선 사회의 실현을 일관되게 주장하고 있다. 교육복지에 대한 언론보도는 각기 보수진영과 진보진영의 입장을 대변하고 있음을 시사하고 있다. 언론의 상반된 보도 프레임을 통해서 향후 교육복지 정책의 추진에 있어서 갈등과 논란이 지속될 수 있음을 예견할 수 있다.
The purpose of this empirical study is to investigate the differences in views on educational welfare between conservative and progressive press. Recently, topics relating to educational welfare, including free school meal and halve college tuition, are becoming important issues for elections. In a situation where conservative and progressive camps are fighting fiercely over the realization of educational welfare, this study is an attempt to understand the stances of press on the welfare. To achieve the purpose of this study, the researcher chose the A-ilbo and the B-shinmun which represent conservative and liberal press of Korea especially, and, by using text network analysis(TNA) method, inspected the titles of those two newspapers’ editorials which covered educational welfare issues during Lee Myung-Bak administration. KrKwic, software for the network analysis of Korean text, and Netminer4.0, a social network analysis program, were used for analysis of total 74 editorials(32 from the A-ilbo and 42 from the B-shinmun). The results of this study shows that press expressed difference stances on the voting issues. While conservative press consistently argued to promote welfare based on the government’s financial situation, the progressive side insisted on realization of welfare-first society.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 분석 방법 Ⅳ. 분석 결과
