오늘날 韓國敎育은그 進路를 올바르게 決定지울만한 敎育史를 갖기 못한데 커다란 貧困을 느끼고 있다. 그러니 우리에게는 敎育思想의 自覺的 把握이라는 問題가 先決要件이 된다. 이러한 立場에서 韓國敎育史 硏究의 一部分으로서 花郞道 敎育을 살피게 된 것이다. 그러나 花郞傳記로서 있어야 할 金大問의 「花郞世期」 崔致遠의 「 郞碑序文」登과 같은 이러한 冊들은 오늘날 하나도 傳하여 오지 아니 한다. 다만 「三國史記」「三國遺事」를 비롯한 二, 三書籍의 記載에서 花郞徒 生活의 一面을 찾아 볼 수 있으므로, 그 全體의 內容에 關해서는 一切 알기 어려운 것이다. 그렇다고 文獻의 貧困에만 拘束되어 이 分野의 硏究를 放直한다면, 學問에 있어서 남는 것이란 아무 것도 없다. 희랍의 舊時代(有史以前)에 있어서는 歷史的인 記錄이 없다.