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91.

Facilitating Change: Roles of the Early Childhood Literacy Coach

Martha Buell, Myae Han, Katrin L. Blamey, Carol Vukelich 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 2 29-56 (28 pages)

Martha Buell, Myae Han, Katrin L. Blamey, Carol Vukelich 저
...
- 5,700원
This qualitative study sought to explicate the roles Early Childhood Literacy coaches played in a federally-funded project to improve early language and literacy instruction for preschool children. Across three Head Start sites, participants included classroom teachers, literacy coaches, center coordinators, and program coordinators. Structured interviews were conducted and analyzed to understand the roles assumed by coaches who served preschool teachers.
92.

Singing abilities of kindergarten and elementary school children: Assessment of the vocal pitch matching abilities

Mayumi Mimura, Sachiko Kitano, Katsunobu Yoshitomi, Hiroaki 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 2 29-52 (24 pages)

Mayumi Mimura, Sachiko Kitano, Katsunobu Yoshitomi, Hiroaki 저
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- 5,300원
The vocal pitch matching ability is one of the most important abilities in music education. This study focuses on children’s development of the vocal pitch matching ability. Children of 4- and 5-year-olds in two kindergartens, and one class of the first 3 grades of the elementary school listened to musical tones and were asked to reproduce by singing what they had heard. The types of musical inputs were (1) piano sounds; (2) female singing voice sounds; and (3) chants with female singing voice...
93.

The Role of Teachers in Furthering the Development of Social Competence in Young Children

Won Young Rhee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.1 2 39-64 (26 pages)

Won Young Rhee 저
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- 5,500원
alone, showing strong interest in the peer group play, going voluntarily to friends, actively playing with one or two friends, and finally becoming an active member of the peer play group. In improving children\'s involvement in peer group play the teachers played several important roles: Making them feel safe, giving them an opportunity to experience familiar things, suggesting plays, creating opportunities to become acquainted with other children, and modeling how to play with other children.
94.

구성주의 시각에서 살펴본 가상박물관의 교육적 활용방안 탐색

조우리, 한송이 한국박물관교육학회 박물관교육연구 26 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2010, 제 4호 2 35-60 (26 pages)

조우리, 한송이 저
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- 5,500원
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 가상박물관의 교육적 활용방안 Ⅳ. 결론
95.

글로벌 패스트패션 브랜드 경험과 브랜드 사랑과의 관계

김민숙, 정갑연, 장용운 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 19 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 3호 2 13-31 (19 pages)

김민숙, 정갑연, 장용운 저
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- 4,800원
본 연구에서는 치열한 경쟁 상황에 있는 글로벌 패스트패션 브랜드를 대상으로 하여 기존 연구들을 바탕으로 감각적, 감정적, 지적, 그리고 행동적 브랜드 경험 하위개념으로 구성된 소비자의 다차원적인 글로벌 패스트패션 브랜드 경험이 브랜드 열정, 친밀 감, 몰입을 통해 브랜드 사랑을 구축하는지를 살펴보고자 하였다. 연구결과 소비자의 글로벌 패스트패션 브랜드에 대한 전반적인 경험은 브랜드 열정, 친밀감, 몰입에 영향을 미치는 것으로 확 인되었다. 또한 글로벌 패스트패션 브랜드 사랑의 영향요인 중 브랜드 열정과...
96.

스포츠 이벤트 글로벌성과 브랜드 글로벌성이 스포츠 스폰서십 효과에 미치는 영향

이현정 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 14 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 2호 4 43-56 (14 pages)

이현정 저
...
- 4,300원
본 연구의 목적은 스포츠 이벤트와 스폰서 브랜드의 글로벌성이 스폰서십 효과에 미치는 영향을 밝히고 아울러 소비자의 자민 족중심주의 성향에 따른 글로벌 스포츠 이벤트 스폰서십의 효과 차이를 검증하고자 하였다. 그 결과 첫째, 스포츠 이벤트 스폰서 십 실행 유무에 따라 스포츠 이벤트와 브랜드의 글로벌성은 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 스포츠 이벤트의 글로벌성은 스 폰서 브랜드 글로벌성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 스포츠 이벤트의 글로벌성은 스폰서 브랜드의 태도와 구 매의도에...
97.

스포츠보증인 속성이 브랜드태도 및 구매의도에 미치는 영향

안주미, 전승택, 유영창 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 17 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2012, 제 7권 3호 4 35-51 (17 pages)

안주미, 전승택, 유영창 저
...
- 4,600원
본 연구는 스포츠보증인에 대한 긍정적 정보유형을 접할 때와 부정적인 정보유형을 접할 때, 스포츠보증인 속성이 브랜드태도 와 구매의도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 대상은 대학생으로 하고, 편의표본 추출법을 통해 긍정적 정보유형 420부, 부정 적 정보유형 420부, 총 840부를 표집한 후 800부를 유효표본으로 활용하였다. 자료처리는 SPSSWIN Ver.14.0을 이용하여 조사대상 자의 특성 분석과 설문문항을 설명하기 위해 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, t-검증, 다중회귀분석을 실시하였다. 이 상의 연구방법과...
98.

유아의 가정환경과 또래유능성의 관계에서 언어발달의 역할

장영은, 성미영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 6호 1 1-18 (18 pages)

장영은, 성미영 저
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- 4,700원
본 연구는 가정환경과 만 3세 유아의 언어발달, 그리고 또래유능성 간의 관계를 규명하기 위해 실시 되었다. 즉, 유아의 가정환경이 바람직할 때 보다 나은 언어능력의 발달이 가능하며, 이는 어린이집 상황에서 보다 나은 긍정적 또래관계, 그리고 부정적 또래관계의 감소를 예측할 것으로 연구모형을 설정하고 이를 검증하였다. 연구대상은 한국아동패널에 참여하고 있는 유아 800명을 대상으로 하였 으며, 이들의 4차년도 자료를 사용하였고, 구조방정식 모델링 기법이 적용되었다. 분석 결과, 가정환 경과 유아의 어휘능력은 긍정적인...
99.

Politics of Visual Comparison: Notes on the formation of nationalismin the colonial exposition inKorea

Hong Kal 동아시아문화학회 동아시아문화와예술 23 Pages

동아시아문화학회 동아시아문화와예술 2006, 제3집 7 (23 pages)

Hong Kal 저
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- 5,200원
100.

A General Educator’s Instructional Differentiations for Students with Mathematics Disabilities in Standards-Based Mathematics Classroom in the U.S.

Sun A Kim 한국학습장애학회 학습장애연구 37 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 9 205-241 (37 pages)

Sun A Kim 저
...
- 6,600원
This study employed an embedded, single-case study methodology to examine how a general education teacher differentiates mathematics instruction for her students with mathematics disabilities in standardsbased mathematics classroom. The findings of this study indicated that the general education teacher endeavored to differentiate mathematics instruction for her students with mathematics disabilities using diverse components of effective mathematics instruction, but her differentiation was...

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