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91.

전제와 함축에 기초한 보조조사의 의미 분석(2) - ‘부터’와 ‘까지’를 중심으로 -

최규수 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2011, 제28집 7 175-203 (29 pages)

최규수 저
...
- 5,800원
이 글에서는 ‘부터’와 ‘까지’의 의미를 전제와 함축으로 기초로 분 석했는데, 다음과 같이 간추릴 수 있다. 첫째, 다른 보조조사들이 한정적 논항과 결합하는 데 비하여, ‘부터’와 ‘까지’는 한정적/비한정적 논항과 결 합한다. 둘째, ‘부터’와 ‘까지’는 범위가 순서 있는 집합임을 전제하고 있 다. ‘부터’의 초점은 선택항 앞에는 범위에 속하는 나머지항이 없다는 것 이고, ‘까지’의 초점은 선택항 뒤에는 범위에 속하는 나머지항이 없다는 것이다. 셋째, ‘부터’와 ‘까지’가 사용된 부정문의 초점은 두 가지로...
92.

한국어 구어 문법의 정립 - 구어와 문어의 통합 문법을 지향하며 -

목정수 우리말학회 우리말연구 42 Pages

우리말학회 우리말연구 2011, 제28집 3 57-98 (42 pages)

목정수 저
...
- 7,100원
이 논문은 구어 문법의 존재와 그 가치를 입증하였다. 기존 문어 를 기반으로 한 국어 문법에서 취한 설명 방식이 구어 자료를 대상으로 했을 때는 적절하지 못함을 지적하고, 구어를 위한 구어 문법의 모형 설 정을 통해서 문어 문법까지 아우를 수 있는 통합 문법의 방향을 제시했 다. 구어 현상에 대한 천착을 통해서 한국어의 주요 문법요소들에 대해 재인식할 수 있게 되었다. 핵심적으로 첫째, 조사 ‘이/가’와 ‘을/를’의 정체성 문제를 다시 제기하 여 구어 문법에서는 이들 조사의 문제를 어떻게 접근해야 하는가, 그리고 조사...
93.

유머의 유형 분류에 관한 고찰 - 유머의 원리와 구조를 중심으로 -

윤민철 우리말학회 우리말연구 31 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 11 269-299 (31 pages)

윤민철 저
...
- 6,000원
유머는 화법의 측면에서 큰 의미를 가지는 것으로 대화에서 유 머를 어떻게 사용할 지를 적절하게 판단하기 위해 유머에 대한 연구가 필 요하다. 남을 웃게 하기 위한 다양한 말과 행동들이 유머라고 정의할 수 있다. 여기서는 유머가 되기 위해 어떤 것들이 충족되어야 하는 지 살펴보고, 그 항목에 따라서 유머의 유형을 분류해 보겠다. 유머가 되기 위한 조건으로는 상대를 웃게 하려는 의도성이 있으며, 유 머가 되기 위한 원리는 듣는 사람의 인지적인 범위를 벗어나는 이탈을 들 수 있다. 이것들이 실현되는 구조는 일반적인...
94.

현행 학교 문법에 나타난 두 가지 모순점 - ‘자릿수’ 설정과 관련하여 -

박정규 우리말학회 우리말연구 27 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 8 181-207 (27 pages)

박정규 저
...
- 5,600원
이 글에서 필자는, 85년 학교 문법이 국정 체제로 전환되면서 문 장 성분의 개념을 보다 명확하게 하기 위해 등장했던 개념인 것으로 여겨 지는 ‘서술어의 자릿수’ 개념이, 보기에 따라서는 문장 성분의 개념을 확 실하게 하는 개념인 것으로 생각될 수도 있으나, 사실상 ‘자릿수’ 개념이 란 것이 ‘술어 논리’에서 비롯된 논리학적 개념으로서, 그동안 모든 문장 을 ‘주어’와 ‘서술어’의 통합체인 것으로 당연시해 온 인식의 한계점에서 벗어나기 위해 등장한 개념이기 때문에, 현행 학교 문법에서처럼 ‘자릿수’ 개념으로...
95.

중등학교 문법 학습 내용의 연계성 연구 - 개정 교육과정을 중심으로

김영선 우리말학회 우리말연구 32 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 7 149-180 (32 pages)

김영선 저
...
- 6,100원
이 글의 목적은 개정 국어과 교육과정을 기초로 한 중등학교 문 법 영역의 연계성을 분석하는 데 있다. 연계성은 학습 내용의 수직적, 수 평적 연관성을 의미하는데, 학습 내용의 단계적 제시나 질적, 양적 수준, 학습자의 학습 방법과 교사의 학습 내용 제시, 교과서의 체제 등과 같은 많은 부분에 영향을 미치는 개념이다. 이 글에서는 이와 같은 목적을 위 하여 ‘개정 중학교 국어과 교육과정’과 기존의 <생활국어>의 문법 영역을 분석하였으며, ‘개정 고등학교 국어과 교육과정’의 문법 내용을 분석하여 중등학교 문법 영역의...
96.

국어 음운론 교육의 새로운 방향 찾기를 위한 제언 - 2009년 개정 교육과정에 따른 고등학교 국어과 선택 과목의 구성과 관련하여 -

김유범 우리말학회 우리말연구 19 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 8 215-233 (19 pages)

김유범 저
...
- 4,800원
본고는 2009년 개정 교육과정에 따른 고등학교 국어과 선택 과목 의 구성과 관련해 학교 교육에서 음운론 교육이 어떠한 방향으로 전개되어 야 할지에 대해 그 방향을 모색해 보았다. 기존 음운론 교육의 문제점을 간 단히 언급하고, 새로운 교육과정의 특징에 대한 고찰과 더불어 이에 따른 음운론 교육의 방안으로 1) 국어 음운론 관련 내용으로 이루어진 정제된 읽 기 텍스트 마련, 2) 다양한 담화 또는 매체 언어 자료를 읽기 텍스트로 활 용, 3) 음성전사(音聲轉寫 phonetic transcription) 과정의 본격적인 도입, 4) 생성음운론의...
97.

부산 경남 지역 ‘까치·여우’ 계열 지명 연구

김봉모 우리말학회 우리말연구 43 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 7 171-213 (43 pages)

김봉모 저
...
- 7,200원
지명에서 동물을 속성으로 하는 지명은 많다. 동물명을 속성으 로 하는 지명은 서식지, 출몰지, 생김새 등이 대부분이다. 이 중에 빈도가 가장 높은 것은 서식지와 관련된 것이다. 그러나 동물의 서식지가 일반적 인 지명이 되는 경우는 거의 없다. 왜냐하면 동물의 서식지는 극히 은밀 하며, 제한적이기 때문에 집단화하는 경우가 없다. 특히 해당 동물의 분 포가 전국적이고 확산적이라면 변별성을 기본으로 하는 지명의 속성에 미루어 보면 지명의 속성으로는 부적절하다. 지명에 속성칭으로 나타나는 동물은 부류칭의 특성, 주변...
98.

한국어의 時相 범주와 표현에 대한 연구 - 相(aspect)을 중심으로 -

박덕유 우리말학회 우리말연구 36 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제26집 1 5-40 (36 pages)

박덕유 저
...
- 6,500원
한국어의 시상 범주에 대한 연구는 시제를 상과 구분하는 구조 주의 문법을 중심으로 진행되었다. 1970년대에는 시제는 없고 상만 존재 한다는 새로운 주장이 등장하면서 시제와 상의 통합(시상)으로 본 견해, 시제와 상을 구분한 견해, 그리고 시제와 상을 서법과 관련시킨 견해 등 다양하게 전개되어 왔다. 본고는 상(aspect)은 시제(tense)와 다르며 서법 (mood)과도 다른 독립된 범주로 설정하여 고찰하였다. 본고의 기본적인 입장은 상 자질에 따라 동사를 분류하고, 그 동사 부류를 통사 구조인 문 법 형식에 결합시켰다. 따라서...
99.

지역어의 위상 정립을 위한 시론 - 1930년대 표준어 제정을 중심으로 -

차윤정 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2009, 제25집 12 387-412 (26 pages)

차윤정 저
- 5,500원
100.

주변부 국어학의 재발견을 위한 이극로 연구 - 국가어로서 ‘국어’ 형성에서 역할을 중심으로 -

서민정 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2009, 제25집 10 323-348 (26 pages)

서민정 저
- 5,500원

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