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응용행동분석 중재에 대한 치료지원 전문가의 경험과 인식
이정해, 최진혁 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 2호 6 119-140 (22 pages)
본 연구는 응용행동분석 중재에 대한 치료지원 전문가의 학습 경험과 인식을 확인 하였다. 응용행동분석을 중재하는 치료지원 전문가 84명을 대상으로 경험, 인식, 요구를 설문조사 하였다. 연구결과는 첫째, 치료지원 전문가들은 다양한 방법으로 응용행동분석에 대한 학습을 경험하였다. 둘째, 치료지원 전문가들은 중재 수행에 대한 장애물로 환경 체계의 팀 접근, 협력, 지원 부족을 인식하였다. 중재 제안에서의 어려움은 예산상의 문제와 서비스 제공기관의 부족이었다. 응용행동분석에 대한 긍정적 태도가 확인되었으나, 전략... -
개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동에 미치는 영향
김정기, 한상민, 박은수, 권혁상, 백운미, 백은희 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구의 목적은 개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 초등부 지적장애 및 중복장애를 가진 학생들 의 수업 방해 행동에 미치는 영향을 검증하고자 하는 것이었다. 연구대상은 특수학교에 재학 중인 초등 학교 3학년 학생으로, 학생 A는 지적장애 1급과 시각장애 1급, 학생 B는 지적장애 2급을 가지고 있으며 담임교사가 중재를 의뢰하였다. 본 연구는 단일대상 연구방법으로 두 대상자에 대한 참여자간 중다 기초 선 설계를 사용하였다. 또한 기능적 행동평가에 따라 수업 중 양손으로 책상을 두드리는 소리내기 행동 과 자리이탈... -
Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers
Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers... -
An Evaluation of the Prevent-Teach-Reinforce (PTR) Model in a Community Preschool Classroom
Laura L. Kulikowski, Kwang-Sun Cho Blair, Rose Iovannone, Kimberly Crosland 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 22 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2015, 제 2권 제 1호 1 1-22 (22 pages)
multiple baseline design across routines was employed to assess teachers’ implementation of the PTR intervention and changes in child behavior. Additional measures associated with the PTR process and outcomes, such as procedural integrity and social validity, were obtained. The results suggest that the team of teachers implemented the PTR intervention with fidelity, which resulted in the target child’s decreased problem behavior and increased engagement in routines or activities. In addition,... -
이 연구는 학교경영이 갖는 예술성을 밝히는 데 그 목적이 있다. 이를 위해, 우선 예술적 속성이 무엇인지에 대해 규명하였다. 그리고 이렇게 도출된 예술적 속성이 학교경영 장면에 서 어떻게 구체적으로 구현되는 지를 이론적·실제적 측면에서 분석하였다. 그 결과, 학교경영 은 ‘감정의 운영’, ‘사고 및 행위의 통합성과 완성의 총체성’, ‘개별성’, ‘불확실성의 수용과 의 미 구성’, ‘감각적 매체의 운용’이라는 예술적 속성을 띠고 있는 것으로 나타났다. 이 연구는 학교경영을 새로운 시각으로 이해할 수 있는 단서를...
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대학행정서비스 만족도 측정지표 개발에 관한 연구-신뢰성과 타당성 검증을 중심으로-
한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 3호 5 115-148 (34 pages)
교육환경의 상당한 변화에 따라 대학은 판매자 중심시장에서 구매자 중심시장으로 변화하 고 있다. 이제는 대학의 핵심 서비스 제공 영역인 교육서비스 뿐만 아니라 이를 지원하며, 활 성화 시킬 수 있는 행정서비스에 대한 중요성이 어느 때보다 높게 평가되고 있다. 그러나 현 재 이러한 대학의 행정서비스 만족도를 측정하기 위해 사용될 중요한 수단인 평가지표(설문 문항)의 개발 및 검증연구가 미흡한 실정이다. 이에 본 연구에서는 ‘행정서비스 품질’, ‘행정서 비스 전달’, ‘행정서비스 환경’ 3개 영역에서 16문항을... -
지식경영활동, 교사 전문성, 사회적 교환관계의 구조분석
김인숙, Kim In-Sook, 신상명, Shin Sang-Myoung 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 3호 7 153-174 (22 pages)
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학교장의 변혁적 리더십이 초등교사의 조직시민행동에 미치는 영향
윤현진, HyeonJin Yoon, 장형심, Hyungshim Jang 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 14 325-348 (24 pages)
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극소규모 학교 통폐합 정책의 대안 탐색
박삼철, Park Sam-Chul 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 5 103-122 (20 pages)
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학교경영컨설팅 기법으로 시스템다이내믹스(System Dynamics) 활용 가능성 탐색
권순형, Kwon Soon Hyoung, 김도기, Kim Do Ki, 정승희, Jung Seng Hee 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 4 75-97 (23 pages)
