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통합적 역량기반 교육과정이 21세기 평생학습 시대에 주는 교육적 의미: 미국 서던 뉴 햄프셔 대학과 호주 시드니 대학 사례를 중심으로
김수동, 권양이 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 30 327-336 (10 pages)
본 연구는 미국 서던 뉴 햄프셔 대학과 호주 시드니 대학의 통합적 역량기반 교육과정 사례가 21 세기 평생학습 시대에 주는 교육적 의미를 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의 개념 과 원리 및 미국 서던 뉴 햄프셔대학과 호주 시드니 대학의 역량기반 교육과정의 사례를 살펴보았다. 이상의 문헌고찰 결과를 토대로 향후 국내대학 교육과정에 주는 의미 있는 평생학습의 시사점을 본 연구의 결론으로 삼았다. 첫째, 복잡하고 예측 불가능한 특성의 미래사회에 대비하기 위해서는 평생 학습 태도를 갖춘 다학문적... -
팀 학습행동, 개인 창의성, 팀 공유정신모형, 상호 수행 모니터링이 대학 수업에서 팀 창의성에 미치는 영향
전명남 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 29 317-325 (9 pages)
이 연구는 팀 학습행동, 개인 창의성, 팀 공유정신모형, 상호 수행 모니터링이 대학 수업에서 팀 창의성에 미치는 영향을 회귀분석을 통해 검증해냄으로써 이와 관련된 이론적?실천적 기초자료를 제공해내는데 목적이 있다. 이를 위해 팀 창의성에 대한 연구 참가자들의 예측 변인과 결과 변인의 관계를 검토하였다. 2014년 1학기에 총 257명의 대학생들이 참여하였으며, 팀 학습은 6주간 이루어졌 다. 자료분석방법은 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과로는 첫째, 팀 학습행동, 개인 창의성, 팀 공유정신모형, 상호... -
OECD 주요국가 청년 직업교육훈련 비교분석
김혜원, 이영민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 40 385-395 (11 pages)
OECD 주요 국가의 고용정책은 국가별로 다소 상이하게 실시되고 있지만, 청년 실업과 고용해결을 직업교육훈련이라는 관점에서 주의 깊게 본다. 영국의 청년 뉴딜프로그램은 3단계에 걸쳐 훈련을 받 으며 단계별로 청년들에게 적합하고 융합된 서비스를 제공한다. 또한 지역 특성에 맞게 프로그램이 운영되고 있다. 미국정부의 규제를 받고 있는 등록도제제도는 법에 규정된 모든 수준을 제대로 준수 하는지 여부를 미국노동부 교육훈련실산하의 도제국에서 관리 담당한다. 독일의 이원화제도 역시 직 업교육훈련에 참여하며 취업으로... -
지체 및 뇌병변 장애인의 생활체육 참여 특성에 따른 신체적 자기지각과 심리적 안녕감 연구
김은희, 이은혜, 박순길 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 39 375-384 (10 pages)
본 연구는 장애인의 생활체육 참여특성에 따른 신체적 자기지각과 심리적 안녕감에 관해 알아보고 자 하였다. 첫째, 지체장애 및 뇌병변장애인은 동호회 활동을 할수록, 운동에 참여한 기간이 길수록, 운동을 힘들게 그리고 매일 할수록 다른 사람들보다 운동을 잘한다고 인식하고, 무거운 물건을 들 정 도로 힘이 세다고 인식하고 있다 둘째, 지체장애 및 뇌병변장애인은 운동에 참여한 기간이 길수록, 운동을 힘들게 그리고 매일 할수록 다른 사람들보다 현재의 생활방식에 만족하고 스스로 자부심과 자신감을 가지고 있다고 인식하고... -
제4차 산업혁명과 교원양성 교육과정의 방향
한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 9 211-229 (19 pages)
이 연구는 최근 화두인 제4차 산업혁명과 관련된 문헌을 분석하여 제4차 산업혁명 시대의 삶의 도전을 조망하고, 제4차 산업 혁명시대에 적합한 학교교육의 목표를 설정하고 이에 적합한 교원을 양성하기 위한 교원양성 교육과정의 개선 방향을 탐색한다. 제4차 산업혁명 시대 인간의 삶은 강한 인공지능의 역습, 노동시장의 불균형과 노동의 절대 공급과잉, 프리 에이전트 등의 불완전 고용 증대, 부의 불평등 심화, 성과사회의 도래와 자기 착취의 가능성 증대 등에 대비할 필요가 있다. 이러한 삶의 도전에 대비하기 위해 학교교육을... -
한국 대학들의 졸업인증제도의 행정적 발전방안
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 6 141-163 (23 pages)
본 연구는 졸업인증제도의 기본 취지와 필요성을 바탕으로 현재 시행상의 문제점을 파악하고, 보다 효율적이고 실용적인 졸업인증제도의 행정적 발전 방안을 모색하는 것이 그 목적이다. 졸업 인증제는 적정한 기준을 성취한 학생에게는 졸업의 요건으로서 그에 관한 인증을 부여하는 제도로 서, 학교 수준의 교육의 책무성을 높이기 위한 제도이다. 한국 대학들의 시행중인 졸업인증제의 특 징을 살펴 보면 대학교육 강화와 기업체 채용시 우대 등 바람직한 측면이 부각되면서 영어·컴퓨터 운용능력 등을 요구하는 ‘졸업인증제’를... -
요양병원 작업치료사의 평가도구 사용에 관한 연구
박주영, 배원진 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 9 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2019, 제 13권 제 1호 3 23-31 (9 pages)
목적 : 연구의 목적은 요양병원에서 근무하는 작업치료사의 평가도구에 대한 사용실태를 알아보고자 하였다. 연구방법 : 요양병원에 근무하는 작업치료사를 편의추출법으로 추출하였고, 연구에 동의한 80명에게 설문지를 배 포하였고, 최종적으로 69부를 분석하였다. 설문지는 총 19문항으로 일반적 특성, 업무 관련 정보, 임 상에서 사용되는 평가도구에 관한 정보로 구성하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 사용하여, 기술통 계, 독립표본 T검정, 일원배치분산분석, 사후검증으로 Duncan's test를 실시하였다. 연구결과 : 요양병원에서... -
소카대학(創?大?)의 세계시민교육에 관한 연구
신현정, 전민호 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 16 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 2호 2 23-38 (16 pages)
교육 중점의 글로벌교육(global education)에 사회정의 혹은 권리와 책무성이라고 하는 시민성교육(citizenship education)을 일부 가미한 형태의 세계시민교육이다. 이러한 소카대학의 세계시민교육은 존슨(Johnson)의 세계시민교육 담론의 범주에서 보면 경제적 관점에, 브릭스(Briks)의 세계시민역량적 관점에서 보면 사회적 역량에 치중한 교육이라고 할 수 있다. 현재 소카대학을 비롯한 일본의 많은 대학들은 세계시민교육을 학습자의 글로벌 역량 강화에 중점을 두는 글로벌교육과 동일시하는 경향을 보이고 있으며, 이는 자칫하면... -
미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정의 비교 분석: 대학교육 및 평생학습에의 시사점
김수동, 권양이 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 2 21-43 (23 pages)
본 연구는 미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정 논의를 바탕으로 향후 국내 대학교의 역량기반 교육과정과 평생학습에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의정의, 역량에 대한 접근, 역량의 구성 요소 및 역량기반 교육과정 비교분석 준거 설정과 미국,일본 대학들의 역량기반 교육과정의 동향을 살펴보았다. 이러한 문헌분석결과가 향후 국내 대학의 역량기반 교육과정 개발에 주는 의미 있는 시사점을본 연구의 결론으로 삼는다. 첫째, 생애능력에 관한 역량 선정과 행복한 생을 영위하기 위한역량의... -
