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1031.

초등학교 고학년을 위한 집단따돌림 예방프로그램의 효과

박수정(Su Jung Park), 김도연(Doh Yun Kim) 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 4 51-68 (18 pages)

박수정(Su Jung Park), 김도연(Doh Yun Kim) 저
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- 4,700원
본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 집단따돌림 예방프로그램을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재 S초등학교 5학년 19명 학생들을 대상으로 연구를 진행하였다. 집단따돌림 예방프로그램은 학급문제 인식, 문제해결 준비, 문제 해결, 새희망과 새출발을 주제로 총 12회기로 구성되었다. 구체적으로 첫 2회기에는 ‘학급문제 이해하기’, 중반부 7회기에는 ‘학급문제해결준비로 나와 너의 수용, 학급공동체의식’의 내용으로 학급소속감 증진을 목표로 하고 있다. 후반부 3회기에는 ‘문제해결’ 단계로...
1032.

중학생이 지각한 학업적 자기효능감과 부모의 교육적 관여가 학교적응에 미치는 영향

정수진, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2016, 제 5권 제 2호 6 167-181 (15 pages)

정수진, 김도연 저
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- 4,400원
본 연구는 중학생이 지각한 개인적 변인인 학업적 자기 효능감과 가정 환경적 변인인 부모의 교육적 관여가 학교적응에 어떤 영향을 미치는지 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 중학생 280명을 대상으로 자기 보고형 학업적 자기효능감 척도와 부모학습 관여 척도, 학교 적응 척 도를 사용하였고 변인들의 관계성을 검증하기 위해 상관분석과 다중회귀 분석을 실시하였다. 연구결과, 중학생의 학업적 자기효능감과 부모의 교육적 관여 그리고 학교적응 간에는 서로 상관이 있으며, 두 변인 모두 중학생의 학교 적응에 영향을 미치는...
1033.

중학생의 대인관계와 사회적 유능감의 관계에서 부모의 정서적 지지와 또래지지의 조절효과

유명진, 손강숙 한국발달지원학회 발달지원연구 29 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2015, 제 4권 제 2호 4 131-159 (29 pages)

유명진, 손강숙 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 청소년의 대인관계와 사회적 유능감 간의 관계에서 부모의 정서적 지지와 또래지지의 조절효과를 규명하는 것이다. 이를 위하여 경기도 내 5개 중학교의 남?녀 중학 생 576명(남학생 279명, 여학생 297명)을 대상으로 대인관계 척도, 사회적 유능감 척도, 부모 의 정서적 지지 척도, 또래지지 척도를 측정하였다. 수집된 자료를 바탕으로 측정 변인의 일 반적 경향을 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 변인간의 관계를 알아보기 위해 단순회 귀분석을 실시하였으며, 조절효과를 살펴보기 위해 위계적 회귀분석을...
1034.

특성화고등학교 특수학급 직업교육 실태 및 활성화 방안 연구

박미화, 문영지 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2013, 제 2권 제 1호 3 43-60 (18 pages)

박미화, 문영지 저
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- 4,700원
본 연구는 특성화고등학교에 설치된 특수학급에서의 직업교육 실태 및 직업교육을 운영하는 데 많은 비중을 차 지하는 직업위탁교육 실태, 특성화고등학교의 시설 및 전문 인력 활용에 대한 교사 인식을 살펴보고 특성화고등 학교에서의 특수교육대상학생 직업교육의 활성화를 위한 방안에 대한 시사점을 제시하는 데에 연구목적이 있었 다. 이를 위해 경기도교육청에 소속된 특성화고등학교 중 특수학급이 설치된 24개교의 특수학급 교사들 대상으 로 설문조사를 하였다. 24개교 중 설문을 거부한 1개교와 개인적으로 설문을 거부한...
1035.

교사의 전문적학습공동체 실천에 관한 질적 메타분석

이수민, 김경식 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 연차학술대회 8 184-216 (33 pages)

이수민, 김경식 저
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- 6,200원
본 연구는 교사의 전문성 신장을 위한 정책의 일환으로 시행되는 전문적학습공동체를 교사들이 어떻게 실천하고 있는지를 밝히는 데 그 목적이 있다. 교사의 전문적학습공동체 실천 양상을 밝히기 위하여 전문적학습공동체에 관한 질적 연구 8편을 그 분석 대상으로 선정하였으며, 질적 메타분석의 연구 방법을 사용하였다. 질적 메타분석 방법 중 Finfgeld-Connett(2018)에서 제시한 이론생성 메타분석(Theory-generating meta-synthesis)을 사용하였으며, 이론 생성을 위하여 메모하기(memoing)전략을 사용하여 연구 내...
1036.

학교의 지역사회 기관 활용의 조건 -전문성 신뢰와 거래비용 감소-

김경년(Kim, Kyung-Nyun), 김현수(Kim, Hyeon-Su) 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2018 춘계학술대회 6 29-57 (29 pages)

김경년(Kim, Kyung-Nyun), 김현수(Kim, Hyeon-Su) 저
...
- 5,800원
학교의 지역사회 기관 활용이 증가하고 있다. 교육복지 수요의 증가는 학교가 부족한 자 원을 보충하기 위해 지역사회 기관을 학교 내로 끌어들이는 흡인(pull) 요인이 되고 있는 반 면에 교육복지 업무에 소요되는 시간의 과다, 업무수행의 어려움은 교육복지 서비스 제공을 학교에서 지역사회로 밀어내는 배출(push) 요인이 되고 있다. 본 연구는 이러한 환경에서 학 교의 지역사회 기관 활용의 조건 탐색을 주요 목적으로 하고 있다. 이제까지 교사의 전문성 은 교직의 자율성을 뒷받침하는 논거이지만 지역사회와 협력의 장애물로...
1037.

영어의 지역적 의미구성과 실천 -대학 영어회화 수업의 사례-

정나리 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 16 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 6 103-118 (16 pages)

정나리 저
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- 4,500원
English has long been a part of modern education in Korea. At the beginning of the 20t h century, along with Christianity, English represented a rising power(Kang, 2007:52), throu gh which people could access personal freedom, wealth, and a new kind of prestige.
1038.

대구행복역량교육이 초·중등학생의 다문화 수용 성에 미치는 영향 요인 탐색

박창건, 서봉언 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 25 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 5 78-102 (25 pages)

박창건, 서봉언 저
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- 5,400원
본 연구는 대구행복역량(도덕적 역량, 사회적 역량, 정서적 역량, 신체적 역량, 지적 역량) 의 핵심 정책들이 다문화 수용성에 어떠한 영향을 미치는지 분석하여 대구광역시교육청 다 문화교육을 위한 정책 방향을 세우는데 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 초·중등학생의 다문화 수용성의 학생 수준과 학교 수준을 비교한 결과 학교 수준에서는 다문화수용성에 유의미한 영향을 미치지 않았으며, 학생들의 개인적 특성인 학생 수준이 다 문화수용성에밀접한 관계가 있는 것으로 나타났다. 다음으로 대구행복역량이 학생 수준의...
1039.

학교와 지역사회 사회자본이 학업성취에 미치는 영향

한세리, 김안나 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 연차학술대회 4 51-73 (23 pages)

한세리, 김안나 저
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- 5,200원
본 연구는 서울교육종단연구에 포함된 중학교 3학년 자료를 이용하여 학교와 지역사회 사회 자본이 학업성취 향상에 어떤 영향을 미치는 지를 분석하기 위해 수행되었다. 특히 사회자본의 영향력은 자본의 각 요소들의 결합된 영향력이 중요하다는 선행연구에 기초하여 개인과 학교 수준 변인들 간의 상호작용으로 인한 설명력에 초점을 맞추어 분석하였다. 분석 결과, 가정에서 의 사회자본 수준이 낮은 학생이어도 학교의 진로교육에 대한 관심, 지역사회의 안전성, 지역사 회 내 협력, 학교 내 일관된 학업중심 학습목표, 교육행정가와...
1040.

가정배경, 가정 및 학교 내 사회자본, 학업성취 간 구조적 관계

현지영, 김경근 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2015 춘계학술대회 7 91-121 (31 pages)

현지영, 김경근 저
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- 6,000원
본 연구는 서울교육종단연구(SELS) 1차년도 중학생 데이터를 사용하여 부모의 사회경제 적 지위, 가정 및 학교 내 사회자본, 학업성취 간 구조적 관계를 고찰하고, 이러한 관계가 가족구조에 따라 어떻게 달라지는지 살펴보고자 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 구 조방정식 모형을 사용하여 분석을 실시하였다. 분석 결과, 보호자 학력은 자녀의 학업성취 에만 유의미한 효과를 발휘하고, 부모-자녀 관계, 교사에 대한 신뢰, 교우관계에는 유의미 한 영향을 미치지 않았다. 가구소득은 부모-자녀 관계와 학업성취에 가시적인 효과를...

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