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1051.

A Brief Analysis on Five Elementary Components of Rousseau’s Romanticism

Wen Da, Kim Hoy-Yong 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 4 71-93 (23 pages)

Wen Da, Kim Hoy-Yong 저
...
- 5,200원
The romantic ideology of Jean-Jacques Rousseau (1712 ~ 1778) firstly is a summary of his personal life experience, also the quintessence of his time spirit; moreover, it makes an outstanding contribution to the Enlightenment as well as the process of modernization theory. On one hand, it fills the deficiency of mainstream ideology of Enlightenment which is no longer confined to the rational and scientific knowledge; conversely, it strengthens the power of perception especially in art and...
1052.

Who is to blame for academic failures of low-achieving students?: From a socio-cultural perspective

한대동 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 13 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 2호 4 47-59 (13 pages)

한대동 저
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- 4,200원
1053.

교육혁신의 개념, 동향 및 발전방향

박운형, 최두진, 최두진, 조선자, 고정순 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 1호 1 1-24 (24 pages)

박운형, 최두진, 최두진, 조선자, 고정순 저
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- 5,300원
이 글은 최근 강조되고 있는 교육혁신의 개념을 분석하고, 교육혁신의 역사와 동향을 고찰하였으며, 교육혁신의 발전방향을 논의하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개념의 분석적 접근을 통해 교육혁신을 “교사집단, 단위학교, 지역사회를 중심으로 일어나는 자발적인 변화를 추구하는 것”으로 정의하였다. 둘째, 한국 사회의 최근 혁신 사례로 자율형 학교, 학교정보공개, 교원평가제 등이 있었다. 셋째, 핀란드, 미국, 일본의 교육혁신 사례를 통해 철저한 사전준비, 광범위한 지지와 합의, 교사의 자질 등이...
1054.

아동·청소년을 대상으로 한 기본심리욕구 연구동향

권미나, 이진숙 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 3호 7 459-479 (21 pages)

권미나, 이진숙 저
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- 5,000원
본 연구는 아동·청소년을 대상으로 한 기본심리욕구 관련 논문의 연구동향을 분석하 고 시사점을 탐색하고자 하였다. 문헌분석을 위해 2008년부터 2016년 2월까지 국내 학 위논문과 학술지에 수록된 논문 55편을 대상으로 연도별 추세(게재년도), 연구주제, 연 구방법 동향을 분석하였다. 연구결과 첫째, 아동 · 청소년 기본심리욕구 관련 연구는 2008년부터 연구되기 시작하였으며 2014년에 급격히 증가하였다. 둘째, 연구주제는 관 련변인 연구가 대부분을 차지하였고, 척도개발, 프로그램 연구 순으로 나타났다. 관련 변인 연구의...
1055.

청소년친화마을 지표개발 연구

황옥경, 홍승애, 송미련, 김젤나 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2014, 제 18권 제 4호 3 575-600 (26 pages)

황옥경, 홍승애, 송미련, 김젤나 저
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- 5,500원
본 연구는 청소년친화마을 추진을 위한 조성 기준 및 실천 체계를 개발하기 위한 첫 번째 단계로 지역사회를 평가할 수 있는 지표를 개발하기 위한 목적으로 시도 되었다. 본 지표를 통해 청소년이 성장하고 있는 지역사회의 환경을 객관적이고 체 계적으로 분석할 수 있다. 이를 위해 청소년친화 환경 관련 연구문헌 및 정책을 분 석하고, 청소년 관련 전문가(청소년 관련 부처 공무원, 청소년 관련 기관 현장 전문 가)들을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 전문가 총 219명을 대상으로 실시하였 으며, 이 중 50명의 전문가 의견을...
1056.

원격교육 직무연수의 프로그램 평가, 학업성취도, 유치원교사의 자기조절학습능력과 배경변인의 관계 연구

심숙영, 유평준 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 5 (25 pages)

심숙영, 유평준 저
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- 5,400원
조절학습능력 관련변인은 학습에 대한 정교화, 도움구하기, 학습신념의 통제인 것으로 분석되었다. 한편, 학업성취도에 미치는 변인은 자기효능감으로 밝혀졌다. 자기조절학습능력에 영향을 미치는 유치원교사의 배경변인으로는 유아교육경력, 프로그램평가에 미치는 배경변인으로는 학습시간, 유아교육경력, 원격교육 이수과목 수로 분석되었다. 한편, 학업성취도에 영향을 미치는 배경변인은 연령, 유아교육경력, 컴퓨터 활용 수준인 것으로 분석되었다. 또한 자기조절학습능력이 높을수록 프로그램 평가가 긍정적이었으며, 사후...
1057.

부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 8 521-541 (21 pages)

심숙영 저
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- 5,000원
본 연구는 부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 부모-교사 관계와 관련하여 어떠한 관련성이 있으며, 어떠한 요인들이 유아의 사회적능력으로 간주되는 놀이행동에 영향을 미치는 가를 조사하였다. 연구결과, 교사 배경특성에 따라 부모-교사 관계와 유아의 놀이행동에서 차이가 나타나, 교육년 수가 높은 교사일수록 아동중심적인 신념을 선호하였고, 부모관이 긍정적이었고, 유아의 상호작용적인 놀이행동을 더 고무시키는 것으로 결과가 나타났다. 또한 교사가 긍정적인 부모관을 가지고 유아에 대한 정보를 알고자 하면...
1058.

일반교육 교사의 통합교육 실행 지원요구와 자원활용 경험: 초등학교과정을 중심으로

정동영, 박윤아 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 2 31-49 (19 pages)

정동영, 박윤아 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 초등학교의 일반교육 교사들이 통합교육을 실행하는 과정에서 요구하는 지원을 더욱 확대하고 강화하기 위해 필요로 하는 자원과 전략을 알아보는 데 두고, 초등학교의 일반교육 교사 112명을 연구 대상으로 선정하여 이들의 통합교육 실행을 위한 지원요구와 자원의 이용 가능성의 차이를 분석하고, 지원의 개선 전략을 도출하였다. 본 연구의 결과, 일반교육 교사들은 통합교육 실행에 필요로 하는 자원이 지원요구에 비해 부족하다고 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 현재의 인적자원, 환경자원, 재정자원은 지원을...
1059.

특수교육 교사의 과학교육 신념과 과학의 본성 인식 특성

정동영, 이철우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

정동영, 이철우 저
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- 4,800원
본 연구는 특수교육 교사의 과학교육 신념과 과학의 본성 인식의 특징을 알아보는 데 목적을 두고, 전국에서 특수교육 교사를 선정하여 ‘과학교육 신념 및 과학 본성 조사’를 실시하여 그 결과를 분석했다. 본 연구의 결과, 특수교육 교사의 과학교육 신념은 특수학급 교사들이 특수학교보다 더 강하고, 초등학교 교사들이 중․고등학교 교사보다 더 강한 것으로 나타났으며, 특수교육 교사의 과학의 본성 인식도 일반교육 교육과정 접근이 용이한 특수학급과 초등학교의 교사들이 특수학교와 중·고등학교 교사들보다 더 높은...
1060.

특수학교 자유학기제 주제선택 활동 운영현황 및 지원방안에 대한 특수교사의 인식

유장순, 김대룡, 이옥인, 고혜정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 3 53-74 (22 pages)

유장순, 김대룡, 이옥인, 고혜정 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 특수학교 자유학기 주제선택활동 운영에 대한 전반적인 현황 실태와 지원방안에 대한 특수교사의 인식을 조사하기 위한 것이다. 연구 참여자는 전국 특수학교 161개교의 특수교사 588명이었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 주제선택활동은 ‘비교과 연계 활동’ 중심으로 실행되고 있으며, 교과(군)에서 증감한 시수를 바탕으로 주로 주당 2시간 편성하고 있었다. 둘째, 주제선택활동에 대하여서는 학생들에게 잠재능력이나 선호활동을 발견할 수 있는 기회를 제공한다고 인식하고 있었다. 셋째, 주제선택활동 운영에...

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