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1051.

Using drawings and discussion to gain insights into young learners’ understanding of mass

Andrea McDonough, Jill Cheeseman 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 14 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.3 6 85-98 (14 pages)

Andrea McDonough, Jill Cheeseman 저
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- 4,300원
In this paper, we explore the possible value of an open-ended assessment task, Impress Me, and followup interview as ways to gain insights into children’s learning of mathematics,. Ten children in their first or second year of school recorded their understanding using drawing and/or writing after the period in which they were taught lessons on the measurement of mass. Later they met individually with an interviewer/researcher to discuss their drawing/writing and their learning. The Impress Me...
1052.

Towards a Reflexive Pedagogy in Early Childhood Education: Interweaving the Project Approach and the Reggio Emilia Approach

Pei-Wen Tzuo, Der-Thanq Chen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.2 4 69-83 (15 pages)

Pei-Wen Tzuo, Der-Thanq Chen 저
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- 4,400원
This paper discusses differences between two popular curriculum approaches in early childhood education: the Project Approach developed in the United States and the Reggio Emilia Approach developed in Italy. Although they are similar in many ways, their differences are mainly due to their divergence in focus on domains of learning: one on science and social science, the other on art. In turn, differences in epistemology, ontology, the purpose of education, the learning process, and types of...
1053.

Implementation Challenges of Inclusive Education: A Review of Hong Kong’s Local and International Education Sectors

Becher Yvonne, Rao Nirmala 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 14 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.2 6 101-114 (14 pages)

Becher Yvonne, Rao Nirmala 저
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- 4,300원
1054.

Factors Related to the Home Teaching of English Language to Preschool aged Children: A Taiwanese Study

Yi-Chen Lan, Sheila Degotardi, Jane Torr 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.2 2 27-48 (22 pages)

Yi-Chen Lan, Sheila Degotardi, Jane Torr 저
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- 5,100원
Issues surrounding the introduction of English as a foreign language (EFL) instruction to children during the early childhood period are subject to much debate. Official government policies may not always reflect actual parental practices. Little is known about the extent to which explicit EFL teaching by mothers occurs in the home context. This study investigated whether Taiwanese mothers of 3 to 6 year old children were teaching EFL to their children at home and the characteristics associated...
1055.

Fragrant Bamboo: The Constructivist Inquiry-based Science Project Curriculum Implementing Place-based Education for Preschool Children in Taiwan Tayal Indigenous Tribe

Shu-Chen Chien, Chao-Ti Hsiung, Shu-Fang Chen, Chun-Pin Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 5 99-126 (28 pages)

Shu-Chen Chien, Chao-Ti Hsiung, Shu-Fang Chen, Chun-Pin Lin 저
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- 5,700원
The collaborative teaching research was conducted in northern Taiwan’s Tayal indigenous tribe to practice a constructivist inquiry-based science project curriculum implementing place-based education for kindergarten children. Research participants included 2 classroom teachers and 15 young children. Entering the natural tribal context, the researcher collected data through field observations, interviews, and other documentation. Qualitative method was adopted to analyze research data. A bamboo...
1056.

Towards Unity amidst Diversity in Early Childhood Education: Report and Reflection on the 10th PECERA International Conference

Betty Chan, Grace Choy 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 1 3-28 (26 pages)

Betty Chan, Grace Choy 저
...
- 5,500원
Early childhood education professionals in the Asian Pacific regions are facing various diversities, including economic and social diversities, cultural diversities, diversities in religious beliefs or value systems, and diversities in early childhood teacher education and school administration. Despite the different areas of diversities, they are united with one goal, that is, providing quality education for the benefit of children that meet their developmental needs. The Chinese concept of...
1057.

Roles of teachers and peers in conflicts between Korean kindergarteners

Heejin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 30 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 2 23-52 (30 pages)

Heejin Kim 저
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- 5,900원
The nature and form of teacher and peer mediation in conflicts among 5-year-olds enrolled in kindergarten in Korea were systematically examined. Children were observed during free play on three consecutive days. A total of 278 cases of conflicts were observed and details about the conflict and intervention were coded. Results showed that teachers intervened in about half of the conflicts and that conflicts tended to last longer when there was third party intervention than in other cases....
1058.

기대/성과 불일치 이론을 적용한 프로 골프단 운영 효율성 분석

손승범 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 17 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2015, 제 10권 1호 1 1-17 (17 pages)

손승범 저
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- 4,600원
본 연구는 Oliver(1980)의 기대/성과불일치 이론을 근거로 골프단과 선수 간 기대/성과 불일치 요인을 파악, 골프단의 효율적 운 영에 필요한 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 문헌연구와 골프단 담당자, 선수, 골프기자 등 전문가들을 대상으로 한 심층인 터뷰를 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 선수들이 기대보다 좋은 성적을 내고 이로 인한 이미지 상승과 신뢰는 기업이 기대하는 긍정적 성과임을 알 수 있었다. 반면 기업은 큰 틀에서 골프단을 생각하지만 선수들은 후원계약에만 초점을 맞추는 경 향이 컸다....
1059.

가족관련변인과 영유아발달의 관계 :종일제 보육과 어머니 단독양육의 비교

장영은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 8 159-176 (18 pages)

장영은 저
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- 4,700원
본 연구는 영유아기 종일제 어린이집 이용 여부에 따라 가족관련 변인이 영유아발달에 가지는 관 계성의 강도가 다를 수 있다는 가설을 검증하는 데에 목적이 있다. 한국아동패널연구의 3차년도 및 4차년도 조사자료를 분석하여 종일제 어린이집을 이용(주당 30시간 이상의 어린이집 이용)집단 과 어린이집이나 대리양육자를 이용하지 않는 어머니 단독양육 집단을 추출하여, 일련의 가족관련 변인과 영유아의 발달적 결과 간의 관계성의 양상과 그 강도를 비교하였다. 분석방법으로 이변량 상관관계분석을 실시하였으며 두 집단의...
1060.

어린이집의 자유놀이에서 놀이 틀 유지와 변화를 위한 유아의 또래관계 전략들

전가일, 이순형 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 30 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 17 407-436 (30 pages)

전가일, 이순형 저
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- 5,900원
이 연구는 놀이 참여자들의 놀이 특징에 대한 이해를 바탕으로 놀이 틀 유지와 변화를 위한 유아의 또래관계 전략을 살피고 그 의미를 이해하기 위하여 실증적 방식을 지양하고 유아의 생활세계인 어 린이집의 만 5세반 자유놀이 시간을 참여관찰 하였다. 이를 위해 2012년 3월부터 10월까지 매주 1-2회에 걸쳐 현장을 방문하였으며, 수집된 자료는 연구자의 관찰기록, 참여자 면담, 참여자 기록물 등이다. 연구결과, 유아는 놀이 틀 유지를 위해 ‘거절하기’, ‘무력화시키기’, ‘동의적 해석해주기’, ‘놀 이의 규칙 바꾸기’와 같은...

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