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1061.

기능론자의 교육여건 평등론 비판

최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 22 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2010, 제 15권 제 2호 3 63-84 (22 pages)

최성욱 저
...
- 5,100원
교육과 관련하여 평등의 이슈가 자주 거론된다. 교육의 기회, 과정, 결과에서 제약이나 차별이 있어서는 안 된다는 것이 그 골자이다. 특별히 사회경제적 이익을 둘러싼 학교 안팎의 경쟁구도를 전제하고, 그 가치 획득과 배분에 영향을 주는 제도적 조건과 절차의 불평등을 논란거리로 삼는다. 정치적, 법률적 평등은 중요하고, 사회적 차별의 문제가 심각하다는 데 이견이 있을 수 없다. 그러나 그럴수록 평등의 이슈가 과연 교육과 유관한 것인가 하는 근본적인 문제의식을 갖게 된다. ``교육에서의 평등``을 주장하는 이들은 그...
1062.

교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로

최성욱 한국교육원리학회 교육원리연구 65 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 3 71-135 (65 pages)

최성욱 저
...
- 9,400원
교육을 그것이 가져오는 결과에 의해서 규정하는 기능주의적 교육관은 그 개념화의 목적에 스 스로 위배되는 결과에 봉착한다. 모든 것을 위한 교육은 그 중 어떤 것과도 구별되지 않을 뿐 아 니라 스스로 그 모든 것으로 환원되고 말기 때문이다. 본 연구는 교육에 대한 올바른 이해는 그 내부의 관심과 범주를 존중함으로써 얻을 수 있다고 보는 ‘내재주의적 교육관’에 의해서 이런 논리 적 악습의 고리가 근절될 수 있다고 보고, 그 연원을 사대스승과 듀이(J. Dewey)의 교육관에서 찾 았다. 아울러 그들이 보여준 교육관의 계보를...
1063.

한국에서 교사교육방법론 연구 동향 및 성찰

임승렬 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 8 137-167 (31 pages)

임승렬 저
...
- 6,000원
1064.

다양성 수용도와 협동학습 역량이 진로 적응성에 미치는 영향: 한국과 미국 대학생의 비교

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 31 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 4 307-337 (31 pages)

정은이 저
...
- 6,000원
오늘날 대학생들이 진로 적응성을 갖춘 전문 인력으로 성장하기 위해서는 주변의 다양한 배경을 가진 사람들과 환경을 이해하고 수용하며 다른 사람들과 협동하여 성과를 낼 수 있는 역량을 키워야 한다. 이러한 대학생 시기의 중요한 발달 과업인 진로 적응성과 다양성 수용도 및 협동학습 역량은 한국과 미국의 다른 문화적 배경에 따라 서로 다른 양상을 보일 것이므로 국가 간 비교 연구를 통해 그 차이점을 살펴보는 것이 중요할 것이다. 본 연구는 이러한 필요성에 의거 한국과 미국 대학생들이 다양성 수용도와 협동학습 역량 및...
1065.

대학생의 일상적 창의성 및 생활 스트레스가 진로미결정에 미치는 영향

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 3 1-20 (20 pages)

정은이 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 후기 청소년기에 해당하는 대학생들의 진로미결정과 일상적 창의성 및 대학 생활 스트레스와의 관계를 탐색하고, 그 상대적 중요성을 확인함으로서, 대학생 진로지도 및 상담에 도움이 되는 기초적인 정보를 구하고자 하였다. 첫째, 진로미결정과 일상적 창의성 및 스트레스와의 상관을 알아본 결과 진로미결정과 일상적 창의성은 유의미한 부적 상관이 있었고, 진로미결정과 스트레스는 유의미한 정적 상관이 있었다. 일상적 창의성 하위 요인 중 모험적 자유추구, 이타적 자아확신, 관계적 개방성, 개성적 독립성은 진로...
1066.

유아 창의적 리더십 측정도구 개발

이경화, 유경훈 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 7 135-161 (27 pages)

이경화, 유경훈 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 신뢰도와 타당도가 확인된 교사용 유아 창의적 리더십 측정도구를 개발하는데 있다. 따라서 유아 리더십과 관련된 문헌 및 선행연구들을 바탕으로 측정문항을 개발한 후, 1차 예비조사를 거쳐 64문항으로 수정하였으며, 2차 본 조사를 실시하였다. 본 조사의 연구대상은 서울 및 수도권 지역의 만 5, 6세반 1,219명의 유아들이었다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석, 상관관계, 확인적 요인분석, Cronbach ? 계수를 통하여 타당도와 신뢰도를 검증한 결과 요인계수, 적합도, 상관계수와 내적합치도는 매우 양호한 것으로...
1067.

여성 학교장의 리더십 유형 및 특성 분석

최미섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 5 111-137 (27 pages)

최미섭 저
...
- 5,600원
본 연구는 여성 학교장 리더십 특성을 분석하기 위하여 15명의 여성 학교장을 대상으로 MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)를 통한 설문조사와 심층 면담(2017.2.2.~3.28.)을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 여성 학교장의 리더십 유형은 거래적 리더십 보다는 변혁적 리 더십 특성을 더 나타내고 있었다. 둘째, 여성 학교장의 강점으로 확고한 교직관과 교육철학, 교직에 대한 사랑, 의사소통 능력, 인정과 배려 등 정의적 영역이 두드러지며, 취약점으로 시 설관리 및 위기 대처능력 부족, 융통성 부족, 결단력 부족, 대외...
1068.

북한이탈청소년 대안학교 교사의 소진에 대한 질적 연구

윤석주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 2호 12 315-344 (30 pages)

윤석주 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 북한이탈청소년 대안학교 교사들이 어떻게 소진을 경험하고 있으며 소진 의 요인을 무엇으로 인식하고 있는지 살펴보는 데에 있다. 이에 연구자는 북한이탈청소년 대 안학교에 근무하는 3명의 교사를 면담하였다. 본 연구결과, 북한이탈청소년 대안학교에서 교 사들은 정신적·신체적 소진을 겪고 있었으며, 교사 소진이 교육에 미치는 부정적 영향에 대해 인식하고 있었다. 교사들의 소진은 일에 있어서 투입(input)과 산출(output)의 불균형에 기인 한 것으로, 이들은 북한이탈청소년 대안학교에서 과중한 업무를...
1069.

유치원 교사의 MBTI 성격 유형과 놀이에 대한 교사의 교수 효능감과의 관계

단현국, 유영의 한국교원교육학회 한국교원교육연구 17 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 11 267-283 (17 pages)

단현국, 유영의 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 유치원 교사의 성격유형과 놀이에 대한 교사의 교수 효능감의 관계를 조사하기 위한 것이다. 연구 목적을 위해 유치원 교사 195명을 대상으로 MBTI 성격유형검사와 놀이에 대한 교사의 교수 효능감 검사를 실시하였다. 연구 결과, 유치원 교사의 성격유형은 선호지표별로는 외향형(E), 감각형(S), 사고형(T), 판단형(J)이 많은 것으로 나타났고, 선호유형은 ESTJ가 가장 많은 것으로 나타났다. 유치원 교사의 성격유형에 따라 놀이에 대한 교사의 교수 효능감의 차이가 있는 것으로 나타났는데, 외향형이 내향형보다...
1070.

실습 전ㆍ후 및 초임시기의 유치원 교사 지식 구성에 관한 연구

성원경, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 2 31-59 (29 pages)

성원경, 박은혜 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 실습과 초임시기를 거치면서 유치원 교사의 지식이 어떻게 변화하며 그 변화에 영향을 주는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하는 것이었다. 이를 위해 본 연구에서는 유치원 교사에게 필요한 지식 중 ‘통합적 유아교육과정 운영’에 관한 지식을 선택하여 실습 전?후 및 초임시기에 개념도 작성과 면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 개념도에 나타난 지식의 내용을 살펴본 결과, 첫째, ‘통합적 유아교육과정 운영’과 관련한 교사의 지식 중 중요도와 비중 면에서 ‘5개 생활영역’이 핵심 지식으로 나타났다....

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