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1071.

중국 2011년 개정 음악과 교육과정에 대한 초등학교 음악 교사들의 관심도와 실행도 분석 : 안후이성 허페이시를 중심으로

양팅, 김석우, 구경호, 장재혁 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 6 105-125 (21 pages)

양팅, 김석우, 구경호, 장재혁 저
...
- 5,000원
연구목적: 본 연구는 2011년 중국 개정 음악과 교육과정에 대한 중국 초등학교 음악 교사들의 전반적인 관 심도와 실행도가 어떠한가를 연구목적으로 한다. 또한 성별, 경력, 연수 횟수에 따른 교사들의 관심도와 실 행도에 어떤 차이가 있는가를 살펴보았다. 연구방법: 이 목적을 달성하기 위해 중국 안후이성 허페이시의 초등학교 음악 교사 180명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 관심기반 실행모형(CBAM: Concerns-Based Adoption Model)을 활용하여 백분위 점수, 다변량 통계 분석을 시행하였다. 연구결과: 연구의 결과는 다음과...
1072.

장애인의 직업교육을 위한 맞춤형 국가직무능력표준(NCS) 구축 및 활용방안

김영준 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 32 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 9 181-212 (32 pages)

김영준 저
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- 6,100원
연구목적: 본 연구는 장애인의 직업교육을 위한 맞춤형 국가직무능력표준(NCS)의 구축 및 활용방안을 탐색 하는 데 목적을 두었다. 연구방법: 장애인의 직업교육훈련 관련 수요와 특수성에 따라 현행의 국가직무능 력표준을 보완하기 위해 보완 대상의 구성요소(예: 능력단위, 능력단위 수준 등)를 분석한 후 관련된 선행 연구의 결과를 참조하여 장애 맞춤형 국가직무능력표준을 구축하였다. 그리고 관련 선행연구로부터 현행의 장애인 직업교육훈련에 대한 전반적인 실태와 문제점을 분석한 후 위의 분석 결과가 구축된 장애 맞춤형...
1073.

지속적 수업개선을 위한 자기수업컨설팅 모형 탐색

이상수 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 2 17-42 (26 pages)

이상수 저
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- 5,500원
연구목적: 본 연구는 교사들의 지속적인 수업개선을 도와주기 위하여 지금까지 활용되었던 접근들의 문제 점을 분석하고 이들 문제점을 해결할 수 있는 대안적 접근으로 자기수업컨설팅 모형을 탐색하였다. 자기수 업컨설팅은 자기성찰, 성찰적 교수, 성찰적 실천과 같은 성찰전략들과 수업컨설팅 전략의 단점들은 극복하 고 장점들은 극대화하는 새로운 통합적 모형이라고 할 수 있다. 연구방법: 본 연구는 자기수업컨설팅 모형 으로 되돌아보기, 들여다보기, 새롭게 경험하기 등의 세 가지 활동을 모형으로 제시하고 있다. 되돌아보기...
1074.

4세 누리과정 지도서와 포털 사이트 및 월간지 내 수학적 활동의 비교 분석

지미경, 이미숙, 전경실 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

지미경, 이미숙, 전경실 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 4세 누리과정 지도서와 포털 사이트 및 월간지 내 수학 활동을 분석 하여 각 지도서의 차이를 발견하고 이를 교육현장에 활용할 수 있는 기초자료를 제공 하는 것이다. 이를 위해서 생활주제, 교육내용, 타 영역 목표, 활동형태 및 활동자료를 대상으로 비교분석 하였다. 분석결과는 다음과 같다. 생활주제별 활동에서는 세 지도 서에서 차이가 모두 큰 것으로 나타났고, 교육내용은 수와 기하에 편중되어 있었다. 타 영역 목표 관련에서는 누리과정 지도서의 경우 특히 사회관계영역에서 높게 나타 났고 다른 영역에서...
1075.

부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 8 521-541 (21 pages)

심숙영 저
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- 5,000원
본 연구는 부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 부모-교사 관계와 관련하여 어떠한 관련성이 있으며, 어떠한 요인들이 유아의 사회적능력으로 간주되는 놀이행동에 영향을 미치는 가를 조사하였다. 연구결과, 교사 배경특성에 따라 부모-교사 관계와 유아의 놀이행동에서 차이가 나타나, 교육년 수가 높은 교사일수록 아동중심적인 신념을 선호하였고, 부모관이 긍정적이었고, 유아의 상호작용적인 놀이행동을 더 고무시키는 것으로 결과가 나타났다. 또한 교사가 긍정적인 부모관을 가지고 유아에 대한 정보를 알고자 하면...
1076.

일반교육 교사의 지적장애학생을 위한 차별화 교수 지각 특징

정동영, 김성락 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 9 177-197 (21 pages)

정동영, 김성락 저
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- 5,000원
본 연구는 일반교육 교사의 지적장애학생을 위한 차별화 교수에 대한 지각 특징을 알아보는 데 목적을 두고, 초등학교의 일반교육 교사 109명을 표집해 ‘차별화 교수 지각 조사’를 실시했다. 본 연구의 결과, 일반교육 교사의 개인 특성에서 교사자격과 교육경력보다 통합학급 운영경력이 많을 수록, 그리고 다양성 존중 신념이 강할수록 지적장애학생을 위한 차별화 교수에 대한 지각이 높아 지는 것으로 나타났으며, 환경 특성에서 학교규모와 학급규모 및 특수학급 유무보다 대도시와 중· 소도시의 일반교육 교사들이...
1077.

교사와 학교 특성이 지적장애학생의 교육성과에 미치는 영향

정현우, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 3호 6 101-126 (26 pages)

정현우, 정동영 저
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- 5,500원
본 연구는 교사 및 학교의 특성과 지적장애학생의 교육성과의 관계에 대해 알아보고, 그 결과를 토대로 교사 및 학교의 특성이 지적장애학생의 교육성과에 미치는 영향력을 분석하는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 선정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 교사 및 학교 특성에 따른 지적장애학생의 교육성과의 차이는 어떠한가? 둘째, 교사 및 학교 특성이 지적 장애학생의 교육성과에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구는 t-검정과 군집분석, 일원분산분석, 위 계적 선형모형을 활용한 다층분석을 통해 조사...
1078.

An Expected Crisis : A Case Study of Volkswagen Diesel Crisis

Sang Yeal Lee, Hong min Ahn, Yong Suk Cho 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 21 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2017, 제 10권 1호 10 244-264 (21 pages)

Sang Yeal Lee, Hong min Ahn, Yong Suk Cho 저
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- 5,000원
This exploratory case study analyzes the Volkswagen diesel crisis from a crisis communication perspective. The Volkswagen diesel case provides a unique opportunity to examine how a Fortune 500 company managed (or mismanaged) an intentional corporate misdeed, and to understand the shortcomings of existing crisis communication theories. In analyzing the case, this study adopted the theoretical frameworks from the two dominant crisis communication theories, namely Image Repair Theory and...
1079.

Reclaiming Playful Learning: Exploring the Perceptions of Playful Learning among Early Childhood Preservice Teachers

Minsun Shin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 1 1-22 (22 pages)

Minsun Shin 저
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- 5,100원
Despite a deeply-rooted tradition that recognizes the value of play-based learning in early childhood education and care (ECEC), there has been relatively little research into adult playful learning in the higher education sector. This study explored the perceptions of play and playful learning among early childhood preservice teachers while they learned through play with reflection at a public university in the United States. An analysis of their reflective journals revealed that engaging in...
1080.

What do Kindergarten Children Need to Know about COVID-19 Pandemic? A Supplementary Curriculum for Filipino Young Children during the Period of Enhanced Community Quarantine

Greg Tabios Pawilen 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 2 23-44 (22 pages)

Greg Tabios Pawilen 저
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- 5,100원
The study aims to help teachers develop a supplementary curriculum for kindergarten children in the Philippines who were affected by the enhanced community quarantine (ECQ) period brought by the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. The curriculum focuses on helping children make use of their time at home to experience meaningful learning with their family while understanding what is happening around them and why they need to follow a lot of rules individually, as a family, and as a...

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