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101.

The Effect of Global Media Consumption on Chinese Consumers’ Response to Foreign Models and Languages in Advertising : An Examination of the Moderated Mediation of Global Mindset

Sojung Kim, Nam-Hyun Um 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 25 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2017, 제 10권 3호 13 318-342 (25 pages)

Sojung Kim, Nam-Hyun Um 저
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- 5,400원
This study looks at how global media consumption is related to Chinese consumers’ attitudes toward global signs (i.e., foreign models and foreign languages) in advertising. Findings confirm the mediating effect of global mindset, suggesting that global media consumption indirectly influences attitudes toward foreign models and foreign languages by affecting global mindset. Data further reveals the moderated mediation of global mindset by consumer ethnocentrism－as consumer ethnocentrism...
102.

통합예술로의 연극공연의 무대기호에 관한 연구

강양은 한국문화예술교육학회 모드니예술 17 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2017, 제 14호 6 82-98 (17 pages)

강양은 저
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- 4,600원
The theater is an art that combines the several systems of stage semiosis such as the functionality and mobility of the stage sign in the literary dramatic text. Performance involves theatre as a material object, the phenomenal field. The stage semiosis is composed of many sign systems described in the text. The words of a spoken text are an element of a theatrical performance and its numerous nonverbal signs are a constituent to carry messages as an integrated art that are the vital to the...
103.

The Revolt of Theatre in Mid 20th Century From Jean Genet with The Maid and The Balcony

Kang Yang-eun 한국문화예술교육학회 모드니예술 15 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2015, Vol.12 1 1-15 (15 pages)

Kang Yang-eun 저
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- 4,400원
104.

통합예술교육에 관한 연구 -미국을 중심으로-

강양은 한국문화예술교육학회 모드니예술 22 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2013, Vol.9 1 1-22 (22 pages)

강양은 저
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- 5,100원
미국의 예술통합교육의 아이디어는 학교 교과 움직임의 구조적, 개념적, 철학적 개념과 관련 이 된다. 20세기 초, 미국 중등교육교과는 분명하게 예술통합교과의 시리즈로서 지속되고 계속 도전되고 있다. 1918년에 ‘arts integration’, ‘interdisciplinary education’, ‘Integrated curriculum’, ‘correlated curriculum’, ‘fused curriculum’, ‘project curriculum’ 등1)으로 용어가 이미 표기되어 있고 학 생들이 성인의 삶을 준비시키는 의미로 접근하고 있다. 과목 방법론은 아이들의 흥미가 단원이 나 연구 주제별...
105.

청소년의 소통을 위한 통합문화예술교육프로그램 개발 및 적용 사례연구

백옥현 한국문화예술교육학회 모드니예술 18 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2012, Vol.7 5 77-94 (18 pages)

백옥현 저
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- 4,700원
현재 우리나라 교육은 입시 위주 교육으로 학교에서 이뤄지는 주입식, 암기식 교육은 학생들 이 가져야 할 표현의 자유를 억압하고 있다. 때문에 학생들은 성적을 우선으로 생각하고 또래관 계 안에서 끊임없이 경쟁을 반복하고 있다. 이는 청소년기의 학생들에게서 가장 두드러지게 나 타난다.
106.

중․고등학교 교육과정에서 문학텍스트를 통한 연극의 교육적 활용

성민정 한국문화예술교육학회 모드니예술 19 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2012, Vol.7 2 25-43 (19 pages)

성민정 저
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- 4,800원
오늘날 우리 교육에서 연극의 탁월한 교육적 가치와 효과는 널리 인식되어 있는 것이 사실이 다. 이와 같은 연극의 탁월한 교육적 가치와 효과에 비하여 연극은 우리 학교교육과정의 측면에 서 활용하지 않은 것 또한 사실이다. 연극은 교육적 활용 측면에서 다양한 기능을 가지고 있는 예술교육이다. 그러나 우리 학교교육과정에서 연극은 국어교과에서 ‘문학’을 가르치기 위한 하나 의 방식으로만 활용하고 있는 안타까운 현실이다. 특히 문학에서의 희곡은 대학입학능력시험을 위한 국어교과의 하위 영역으로 ‘문학’으로서의...
107.

초등학교 미디어무용 수업 모델 연구

김유진 한국문화예술교육학회 모드니예술 13 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2012, Vol.6 5 71-83 (13 pages)

김유진 저
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- 4,200원
108.

중등 교육 과정 중 교육 연극 분야 비교 분석 : 2007년과 2011년 예술교육과정을 중심으로

오세곤, 권수정 한국문화예술교육학회 모드니예술 22 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2012, Vol.6 1 1-22 (22 pages)

오세곤, 권수정 저
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- 5,100원
109.

로베르 르빠주의「안데르센 프로젝트」에 나타난 메타연극적 연출 특성 연구

강재림 한국문화예술교육학회 모드니예술 27 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2011, Vol.5 10 141-167 (27 pages)

강재림 저
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- 5,600원
현대예술의 중요한 경향 중 하나라고 할 수 있는 것은 예술을 예술 그 자체로서 드러내는, 예술적 장치를 의도적으로 노출하는 것이다. 그런데 20세기에 들어선 이후부터는 연극이 ‘스스로 를 의식하는’ 메타연극적 형식이 두드러지기 시작한다. 이것은 연극이 연극임을 인정하는 것을 넘어서서 작가가 직접 작품 속에 끼어들어 작품에 대한 ‘자의식적’ 진술을 늘어놓는 형태라고 볼 수 있다. 메타연극이라는 용어가 등장한 것은 20세기 이후의 일이지만, 실제로 연극의 메타 성이라고 하는 것은 ‘제시적 연극형태’와 맞물려...
110.

PBL 학습이론을 적용한 고등학교 연극과 교수-학습 연구 : -고등학교 1학년 ‘토론연극’을 중심으로-

문지영 한국문화예술교육학회 모드니예술 24 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2011, Vol.4 12 175-198 (24 pages)

문지영 저
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- 5,300원

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